数学10以内加减法

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这是数学10以内加减法，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。

数学10以内加减法第1部分

这个玩具很多人家里都有，如果只是随便玩玩，那就太可惜了。

玩法：家长和孩子每人一只青蛙，上面放上10颗豆儿(图片仅供参考)，家长和孩子同时开吃，吃到5次的时候还剩下4颗，家长问孩子“青蛙好累啊，现在青蛙吃了几颗豆儿了”让孩子思考。

“原来上面有10颗，现在上面有4颗，那么吃到青蛙肚子里几颗？”。家长假装很困惑，拿张纸写上10，引导孩子说出10—4，最后等于几呢？

再一起看看青蛙肚子里有几颗豆儿，青蛙肚子里的豆豆个数就是答案。同理，还可以一开始放置8枚豆子，10以内的减法都可以通过这样的游戏来练习。

10以内加法

扑克牌凑10玩法

扑克牌是天然的数学教具，用扑克牌玩儿数学的最大优势在于，小朋友觉得你在和他玩儿，而并不是在“学数学”。

一副扑克牌去掉大小王和JQK，每人手里准备好1-9,9张牌，家长拿出一张牌，让孩子看这张牌的点数，然后孩子拿出一张和家长的牌交朋友，2个牌点数合起来是10，或者自己拿出2张牌凑点数10，谁凑的10多，谁就赢，玩法有很多。

比较熟练的孩子可以目测凑10，不需要点数，可以将数字涂掉，而不熟练的孩子可以点数。

高阶玩法：三个人一起玩，三个数相加等于10的凑10玩法。

除了凑10以外，其他10以内的加法都可以这么玩。

扑克牌是我们玩的最多的，扑克也是学数学特别好的教具。小朋友完全感觉不出来你是在学数学，更像是玩游戏，别小看一副扑克牌，通过它可以学习分类，排序，相邻数……

说到这里你是不是知道怎么玩排序和相邻数了，对，就是玩我们小时候常玩的推火车游戏。

很小的时候我玩的最多的就是这个了，4个花色每人依次一张牌，按照从大到小（10到1）或者从小到大（1到10）排序排，谁先出完牌，谁就赢。

这个推火车想要玩好，就要熟练牢记每个数字顺序，如果孩子半天不知道该放那张牌，说明对1-10的数值掌握的还不够好。

这样的游戏，每天玩十几分钟就是上了一节数学思维课，不用花钱效果也不差，还可以让孩子按照每个花色或者按照数字大小分类摆放。

学数学最重要的还是应用，有些孩子算题会，一遇到应用就不会用，说明孩子对加减理解还不够，遇到这样的情况，父母可以在日常生活中多做做这样的“数学”游戏，来帮助孩子理解。

10以内的加减法是孩子学习数学的基础，一定要牢牢掌握，其掌握的熟练程度直接决定了孩子以后的计算能力。

日常生活中父母可以将数学渗透到日常生活中，不断巩固不断练习，比如买了6个苹果，爸爸妈妈每人吃一个还剩下几个，一个汽车4个轮子，2个汽车几个轮子等。

10以内加减法分享今天就到这里，更多法，见公粽号“静姐成长笔记”。

数学10以内加减法第2部分

小学数学：10以内加减法+20以内加减法练习题，小学生特别需要！

10以内加减法是数学教学的基础知识，为了帮助学生提高计算能力，教师在教学过程中应按照新课程中提出的要求，改变传统的教学方法，并转变传统的教学思想，落实以学生为中心的教学观念，引导学生多做加减法应用题和计算题，同时将加减法与游戏相结合，也可以组织学生开展加减法比赛，这对于提高学生计算能力十分有利。

由于每个老师的教学方法都是不一样的，对于学生来说他们所接受的知识程度也是不一样的，所以，虽然小学数学很简单，但是对于初初开始学习的孩子来说，还是有难度的。10以内的加减法是学生学习小学数学的基础，是每一个人都应该牢固掌握的知识点，如果学生没有掌握好，对他们的以后的学习将会有很大的影响。

数学10以内加减法第3部分

【活动目标】

1、继续学习10的组成和10以内数的加减。

2、能用分合式、算式等不同的方式记录自己购物的过程。

3、能灵活、多角度地思考和解答购物(qinzibuy幼儿教育)活动中出现的问题。

【活动准备】

1、10以内算式题，礼品商店图（见教学挂图2）。

2、算式接龙卡、笔每人1份，幼儿用书第40页（看图列算式2）的操作材料。

【活动过程】

一、游戏“开火车”，练习10以内数的加减。

1、教师出示算式题，幼儿快速说出火车几点开（即算式）的答案。

2、采用集体、小组、个别的形式进行练习。

二、教师出示礼品商店图，引导幼儿进行购物猜测，复习10以内的加减。

1、教师介绍购物的情况，引导幼儿猜测。如我用10元钱在礼品超市买了1件礼品，还剩下8元钱，猜猜买了什么？为什么？

2、请幼儿列式说明理由。（10－8＝2或8＋2＝10）

师：谁愿意把自己猜的结果告诉大家？你能把自己是怎样想的说给大家听吗？

3、请1名幼儿说出自己的购物设想，让同伴猜测。

幼儿说出自己的购物设想后，请全班幼儿猜测并列出算式，再请几名有着不同猜测结果的幼儿介绍自己的猜测过程。

三、根据所提供的购物条件，引导幼儿进行推理练习。

1、师：买两件相同的礼物，花了6元钱，猜猜买了什么（如玩具狗）？为什么？（因为玩具狗3元钱1个，3和3合起来是6）

请幼儿列出算式进行解答。（3＋3＝6）

2、师：买了玩具狗和另外1件礼物，用了8元钱，猜猜买了什么？为什么？（因为3和5合起来是8，8减去3等于5）

请幼儿列出算式进行解答。（3＋5＝8或8－3＝5）

3、师：买两件相同的礼物，花了8元钱，猜猜买了什么（如XX）？为什么？（因为XX4元钱1个，4和4合起来是8）

四、幼儿进行操作练习，巩固10以内的加减。

1、提供幼儿用书第40页（看图列算式2）的操作材料，指导幼儿按要求完成“看图列算式”的练习。

2、卡片归类。

请幼儿将接龙卡片按得数进行归类，分别放在分类盒里。

活动延伸：

开展“礼品商店”游戏，引导幼儿在游戏活动中进行10以内的加减练习。

数学10以内加减法第4部分

活动名称：

10以内加减法应用题

活动目标：

1.复习10以内的加减法

2.学习看图列算式，并学会自编10以内加减法应用题。

3.发展幼儿的口语表达能力

活动准备：

1.加减法算式6道。

2.多媒体课件。

3.作业纸《第六册》

活动过程：

一、游戏："阳光快车"

师生一问一答的形式复习10以内的加减法.

出示加减算式卡片。

如：9-6=5+5=6+4=8-2=5+3=7-4=

老师说：小朋友你告诉我，你的汽车几点开?

小朋友回答：楠楠老师我告诉你，我的汽车几点开？）

二、看图列式，学习编应用题。

出示课件

（一）教师给小朋友带