幼儿园小班科学教案

幼儿园小班科学教案教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。本站今日为大家细心预备了幼儿园小班科学教案，盼望对大家有所关心!幼儿园小班科学教案

我有耳朵和鼻子

1、初步知道耳朵和鼻子的用处，了解一些简洁的爱护方法。

2、能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。

3、对听声音、闻气味活动产生爱好。

1、玩具电话一只(有电话声响的)或手机中的各种铃声。

2、密封罐，装有沙子、铃铛、积木等。

3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只，分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。

4、空气芳香剂一瓶。

一、与幼儿玩指"五官'嬉戏，引起爱好。

二、闻气味，感知鼻子的用处。

1、老师在教室喷香水，提问：你们知道这个罐子里有什么吗?你是怎么知道的?大家都用鼻子闻一闻，香不香?

2、老师引导幼儿尝试用鼻子闻"气味瓶'，留意不紧贴鼻子，也可用手扇动提问：这里有许多气味瓶，气味瓶里是什么味?怎么才知道?

3、幼儿闻气味，并与老师同伴沟通，闻到的气味。

三、玩"听听猜猜'嬉戏感知耳朵的用处。

1、查找自己的耳朵，了解耳朵的用处。

2、请幼儿听辨不同声音：电话声、铃声、并请幼儿玩玩"声音罐'听听发出的声响。

四、了解爱护耳朵、鼻子的方法提问：鼻子和耳朵都是我们身上的珍宝，我们应当怎样爱惜它们?

五、阅读幼儿用书我有耳朵和鼻子。

1、引导幼儿看图说说：图上小伴侣的脸上少了什么?请幼儿添画。

2、认一认，汉字"耳朵'，说说：耳朵有什么用?

3、观看画面，引导幼儿说说：画面上有什么?哪些东西能发出声音?请幼儿学一学这些声音，并在能发出声音的圆圈里涂色。

4、看图说一说：图中小伴侣用手指着什么?认一认汉字：鼻。

5、想一想，人的鼻子有什么用，动物的鼻子有什么用。

6、引导幼儿观看画面，说说：画面上有哪些东西?哪些东西有香味，启发幼儿在有香味的方格中打。

幼儿园小班科学教案

活动目标：

1.初步感知海绵的弹性,对海绵的特性感到奇怪   。

2.情愿大胆猜想并乐观试验。

活动预备：

1.学具预备：海绵每人1块、密封罐每人1个2.阅历预备：幼儿在活动前有玩过瓶中塞物的嬉戏3.场景预备：小池塘活动重难点：

重点：了解海绵是有弹性的难点：通过动手操作感知海绵的特性活动过程：

一、出示海绵小鸭，引起探究的爱好--嘎嘎嘎，看看这是谁?

小结：哇塞，快跟小鸭们打声招呼吧!

--小鸭们真可爱，我们一起来和小鸭玩一玩吧!

二、动手操作，感知海绵的弹性1.通过触摸，初步感知弹性--看看摸摸小鸭子，你觉得这只小鸭子怎么样呀?

小结：这是一只胖胖的、软软的海绵小鸭子。

2.通过嬉戏，进一步感知弹性(1)躲起来--藏在身上--小鸭子最喜爱玩躲猫猫的嬉戏拉!想方法把你手中的小鸭子藏起来吧!

--让我来找找，小鸭子究竟藏在哪里了?

(2)躲起来--躲进玻璃房--小鸭可淘气拉!瞧，这里有许多玻璃房，小鸭很想躲进去，你们觉得它能躲进去吗?为什么?

--小鸭子究竟能不能都躲进玻璃房呢?等会儿请你去帮帮它，小鸭子躲进去后别忘了关门哦。

观看指导：

①老师观看幼儿是怎样操作的?

②引导幼儿观看小鸭子躲进玻璃房后有什么变化?

三、集体沟通，共享海绵的弹性(1)沟通共享--小鸭子躲进玻璃房了吗?你是用什么方法让它躲进去的?

小结：哦，原来我们用小手可以将软软的海绵小鸭子变小，然后用大拇指挤一挤、压一压，小鸭子就可以躲进玻璃房了。

--看看躲进玻璃房的小鸭子还和原来一样吗?

小结：通过用力挤压，小鸭子都变型了。

--现在我让小鸭子出来它还会变回原来的样子吗?

小结：瞧，当没有挤压时，海绵小鸭还是回到了原来的外形，太奇妙了!

四、活动延长，巩固海绵的弹性--假如我再邀请几只小鸭子在一起躲进去，你们说可以吗?我们一起试试吧!

观看指导：

①老师观看幼儿在操作中有什么困难?

②引导幼儿观看小鸭子躲进玻璃房后有什么变化?

小结：你们真厉害!可以让海绵小鸭变得这么小躲进玻璃房，太奇妙了!

幼儿园小班科学教案

活动目标：

1、能乐观参加保藏树叶的争论。

2、感觉保藏和发觉的乐趣。

活动预备：

将各种颜色、外形不一的树叶放置在展现台，每人一本图书。

活动过程：

一、与树叶对话。

1、冬天来了，树叶都从树上落下来，你捡过树叶吗?你用树叶做过什么?(跳舞，铺树叶小路，装扮自己等)

2、秋天快要过去了，眼看着树叶一片一片落下来，都快落光了，你们有没有方法让树叶留下来?

3、请幼儿对自己喜爱的树叶说一句话，关心幼儿记录。

二、保藏树叶。

1、可以怎样把树叶收起来呢?请幼儿大胆参加争论。

2、请幼儿将树叶压平，夹