高考语文复习5.2谋篇布局市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

-1-作文谋篇布局贵在巧设计、妙安排,关键是在“巧妙”上做文章。巧妙不是离奇古怪,也不是异想天开,真正巧妙起源于对生活真正体验、深切感悟,起源于对真实生活高度概括或浓缩,起源于人人心中都有但个个笔下却无独特和新奇。一篇文章要写得精彩,巧妙构思、新奇形式是至关主要。完整结构、清楚层次,能让评卷老师对文章内容一目了然,印象深刻。考场作文通常可分为三个部分,即开头、主体和结尾。元代乔梦符提出作文“六字诀”——“凤头”“猪肚”“豹尾”。开头要像“凤头”,漂亮、俊秀;体干要像“猪肚”,饱满、充实;结尾要像“豹尾”,飞扬、有力。一、“凤头”——先声夺人优异高考作文,开头大都含有快、短、雅特点:快速入题,开篇切题;文字简约,短小精悍;新奇别致,文采斐然。常见开头方式主要有以下几个:第1页-2-(一)开门见山,主旨点穿在开头直接点明文章立意,亮出自己观点,表明自己态度,彰显文章题旨。记叙文普通都是直接进入对事件叙述,表明主旨;普通性议论文,在开头就应该摆明观点。【示例1】

自孔孟以来,我们阅读方式、观赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”,这是有道理,但并不全方面。如是我言,逢文先勿论人品,且以作品论英雄。(·浙江高考优异作文《且以作品论英雄》)【示例2】

在庭户之中只能见斗室,而于天地间自然眼界宽广,这是魏源眼界与格局;勇于正视淋漓鲜血,勇于直面惨淡人生,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,敢说敢作敢当,为同仁呐喊,为革命鼓与呼,这是鲁迅担当。(·全国高考Ⅱ优异作文《大格局

勇担当》)第2页-3-(二)引用名言,哲理闪现开头引用名句或警句,点明中心。作文以此开头来引出话题,常使文章有一个理直气壮之势,能增强文章说服力,从而使文章闪烁着一个理性光芒。【示例1】

何为思?《菜根谭》有言:“静思之下,俾有悟;寂静之中,方得真性情。”由此可见,“思”并非我们平日里所说浅表想法,从头脑中一闪即逝只能是想,唯有深沉挖掘才称得上“思”。深思而熟虑,深思而有所得,深思而知之。(天津高考优异作文《思而知之》)【示例2】

清代张潮《出梦影》中有言:“菊以渊明为知己,梅以和靖为知己,竹以子猷为知己。”当面对大海,面对着这片蔚蓝时,我不禁想道:海以何人为知己呢?(《面对大海》)

第3页-4-(三)巧用修辞,文采尽显要想让作文开头语言“靓”起来,妙用修辞是最简单也最有效方式。【示例1】

苏轼有言:“人间有味是清欢。”漫赏春光,流连山水,春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。何须局促一室之内?品味自然滋味,亲近自然,投身明丽山水,如画风光尽享生命清欢。怡情自然之乐,遍赏山水,自古已经有文化渊源。东晋谢公隐于东山而不仕,会稽秀丽山水中,留下他潇洒背影,如同凝成一支笛曲,悠然回响于林间。宋代雅士林逋亦曾言:“山水与我情相宜也。”文人墨客总有牵挂心中山水情怀,山水为伴,生命在其中找到了文化共鸣与深长情谊。(·广东高考优异作文《尽赏自然,尽得清欢》)第4页-5-【示例2】

少年自有少年狂,藐昆仑,笑吕梁,十年磨一剑,今日试锋芒。烈火再炼千百日,题金榜,断金刚。——题记是青春年少时,意气风发,壮志满怀。十八,一个多么催人奋进字眼。十八岁我们正是青春年少时,十八岁我们正风华正茂,十八岁我们拥有些人生激情燃烧岁月。十八岁天空下,我们用激情和汗水编织人生风景线中那一道靓丽彩虹,用创造梦想双手撑起一片属于自己蓝天。(·全国高考Ⅲ优异作文《青春旅途——我高考》)第5页-6-(四)故事导入,意趣盎然用故事开头,尤其是生动有趣故事,轻易激发读者兴趣,让阅卷老师兴趣大增。【示例1】

有位母亲总是认为自己儿子是个天才,即使他在做服务员时打坏了不下十个碟子,做售票员第二次出车就丢了钱夹,做邮递员时竟把他人邮寄信件给人家全送了回去。终于儿子去当兵了。三年后母亲自豪地去参加儿子检阅仪式。人们望着走过队伍哈哈大笑之时,母亲却激动地放声高喊:“哦——亲爱保罗!他们都走错了,只有你走对了!”(《感情亲疏影响对事物认知》)第6页-7-【示例2】

我经常被那个叫作尾生古人感动得落泪。“尾生与女子约,女子三日不至,遇大水,尾生抱柱而死。”尾生就是这么一位执着得可爱君子,为了那一个或许并不主要约定,为了守住自己心灵深处写给自己那一份契约,他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他身上看到了闪光两个字——诚信。(《守住心灵契约》)第7页-8-对点训练1.有三头牛,它们非常和睦、友好,在野外吃草时总是一起。一头狮子总想吃掉它们,但因为它们总在一起而无法下手。于是狮子开始散布谣言,说这头牛说了那头牛坏话,那头牛又跟另一头牛作对。牛们中计了,它们开始互不信任,吃草时候再也不在一起了。狮子得逞了,它轻而易举地把三头牛一头一头地吃掉了。读了上面材料,你有怎样联想或思索?请就此写一篇文章。要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得剽窃,不得套作。上面这则作文材料,能够从“合作”角度立意。请以“合作”为话题,按照不一样形式各写一个作文开头。第8页-9-(1)开门见山式:

(2)引用名言式:

(3)利用修辞式:

(4)故事导入式:

第9页-10-答案:示例(1)合作能够取长补短,合作能够使弱小力量变强大,合作能够使人们享受天堂之美好。当今社会充满竞争,更需要合作。(2)“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”人也一样,“金无足赤,人无完人”。每个人都有优缺点,每个人都不可能仅靠自己就能生存。“二人同心,其利断金。”所以,合作就成为必定。(3)一粒沙子只有放在沙漠里才不会被轻易刮走,一滴水只有放在大海里才不会干涸,一只大雁只有处于雁群中才不易被天敌捕捉,一个人只有处于社会中才能表达生命价值。合作使生活更美好。(4)在漫漫旅途中,两个饥饿人得到了一筐鱼和一副钓具,结果他们一个要了那筐鱼,一个要了那副钓具。最终两个人一个饿死在距离海边不远处,另一个在吃完鱼之后,一样饿死于途中。缺乏了合作,人类难以生存。第10页-11-2.周日,两同学相约去游览一座名山。登山之初,甲同学不慎跌了一跤,于是他以为这一天真是倒霉。一路上,漂亮风景扑面而来,乙同学陶醉其中,赞不绝口,甲同学却全然不觉,反而认为没什么看头。他指着一棵枯黄树说,树都枯黄了,这山有什么美?山路越走越险。爬到半山腰,乙同学仰视山顶奇景,感叹道:“无限风光在险峰!”且催甲同学加紧点脚步。甲同学面对险境,望山兴叹,不愿继续攀登,只想等着乙同学从山顶返回。最终他没能看到山顶美景。要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限;②不要脱离材料内容及含意范围作文;③

不少于800字;④不得套作,不得剽窃。阅读上面作文题目,按下面要求写开头。第11页-12-(1)题目或论点为“跌了一跤,又何妨?”,开门见山式:

(2)题目或论点为“心哀则哀,心乐则乐”,引用名言式:

(3)题目或论点为“于崎岖中赏胜景”,引用名言式:

(4)题目或论点为“坚持就能成功”,利用修辞式:

第12页-13-答案:示例(1)两同学游览名山,甲同学不慎跌跤,甚觉倒霉,于是虽身在名山,面对美景却也全然不觉,原本美好登山之旅变得了无生趣。悲乎!叹乎!惜乎!不慎一跌本无碍,心生倒霉为哪般?心有白云常自在,不悲不怒好风光!跌了一跤,又何妨?(2)德国哲学家尼采说过:“与恶龙缠斗过久,本身亦成为恶龙;凝视深渊过久,深渊将回以凝视。”确实,所思决定所行。心哀则哀,心乐则乐。(3)傅雷有言:“没有经过战斗舍弃,是虚伪;没有经过苦难超脱,是轻佻。”甲因跌跤而“舍弃”,因面前“险路”而退缩。他虚伪于自己没有竭尽全力,轻佻于自己没有继续前行。若是我,必将披荆斩棘,于崎岖中赏胜景,看漫山红遍,层林尽染!(4)河蚌忍受了沙粒磨砺,坚持不懈,终于孕育绝美珍珠;钢铁忍受了烈火熔炼,坚持不懈,终于炼就尖锐宝剑。一切豪言与壮语皆是虚幻,唯有坚持才是踏向成功基石。第13页-14-二、“豹尾”——收束有力精妙结尾,能使文章整体结构愈加严谨自然、完整统一,使文章内容和主旨愈加鲜明、深刻,能够增添文章艺术魅力。结尾有法而无定法,要依据文章谋篇布局来采取适宜方法,这么才能使文章结尾给人留下深刻印象。常见结尾方式主要有以下几个:(一)呼应开头,凸显主旨首尾呼应是考场作文中最实用方法之一,普通情况是作者先在开头提出文章中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章中心更鲜明突出。第14页-15-【示例1】

很感激你,带我去看荷赏雨,让我亲近自然,取得感性认识;现在,我带你去看荷花成片,给你数数荷花药效。我们,去看花海成片,细数花名。(·广东高考优异作文《带你去看花海》)(开头:昨日之时,你教我草长莺飞,细雨蒙蒙。今日之时,我教你细数花名,测天看云。)第15页-16-【示例2】

记着,只有你装饰了他人风景,他人才会装饰你梦;你若想要他人来装饰你梦,那么你要学会去装饰他人风景。因为,这世界,本就是友好一体,双赢存在。(《他人风景你梦》)(开头:你站在桥上看风景看风景人在楼上看你明月装饰了你窗子你装饰了他人梦很喜欢卞之琳这首小诗,隽永而深刻。有一个悠悠情思令人遐想。简单文字,如工笔描绘出一幅画,细腻而自然。)第16页-17-(二)妙用修辞,摇曳多姿用名言、俗语、警句、歌词和诗文等结尾,收束有力,余音绕梁,不但是对文章整体上一个提升,而且使得文章哲理性加强,耐人寻味。【示例1】

春风飞扬,春意浩荡,又是一年春光明媚,岁月在春色中清醒。愿亲近大自然,遍赏春光烂漫,生命芳香弥漫,清欢相伴。(·广东高考优异作文《尽赏自然,尽得清欢》)第17页-18-【示例2】

青春,就意味着生命多姿多彩;青春,就意味着耕耘与汗水;青春,就意味着成功和喜悦。回望橘子洲头,恰同学少年,风华正茂毛泽东曾慷慨激昂地发问:“问沧茫大地,谁主沉浮?”正是青春年少时我们有勇气对我们人生高呼“我主沉浮”吗?我们敢!因为我们正是早晨八九点钟太阳,我们要用我们智慧、汗水和脊梁,担负起社会和民族赋予我们责任,用我们双手撑起一片属于我们自己蓝天。(·全国高考Ⅲ优异作文《青春旅途——我高考》)第18页-19-(三)抒情议论,彰显气势结尾抒情或议论,能表示作者情感,表明观点、态度,引发读者共鸣,增加文章气势,增强文章感染力。【示例1】

壮哉,那永远苏武!伟哉,那震撼人心忘记!奇哉,那惊天动地铭记!雄哉,那一段忘记与铭记千载颂歌!啊,我们永远苏武!(《永远苏武》)【示例2】

忘记痛苦与仇恨,忘记一切不值得记忆。铭记高兴与温馨感情,铭记一切助你成功基石与动力。擦亮你双眼,摘一朵淡泊却幽香菊花,喝一口浓烈却香醇美酒,携一腔激情与感恩,你将会发觉,生活原来如此精彩!(《该忘记与该铭记》)第19页-20-对点训练3.被誉为“最美乡镇干部”某乡党委书记,在一个其它人不愿去,去了也待不到两年地方,一干就是八年,以坚定信念和顽强意志,率领村民发愤图强,将穷乡僻壤建设成了漂亮乡村。面对洒满心血与汗水山山水水,他深有感触地说:“心在哪里,风景就在哪里。”依据上面材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字记叙文或议论文。以下是依据上面这个作文题目所写三个标题和开头,请依次利用上面三种方法写出结尾。第20页-21-(1)我以我心绘风景开头:穷乡僻壤,漂亮乡村。党委书记怎样使它蜕变?又用怎样丹青勾勒出这如画风景?答道:以其信心,凭其决心,用其全心而已。顿悟,人生如画,我以我心绘风景,绘出个草长莺飞,绘出个青山万丈,绘出一道最亮丽风景线!结尾(首尾呼应式):

(2)风景随心开头:某乡党委书记在其它人不愿多待穷乡僻壤干了八年,将其建设为漂亮乡村。面对山水,他感叹道:“心在哪里,风景就在哪里。”一语中,风景随心。结尾(利用修辞式):

第21页-22-(3)专心创造美开头:有些人说:“熟悉地方没有风景。”从出生那一刻起,我们就被期望去大城市,成就一番事业,可在我心中,一直藏着一句话:“有心地方便有漂亮风景。”我不渴望去一个有着漂亮风景地方,真正风景,由心创造,因为我知道,只有自己创造,方能长存于心。结尾(抒情、议论式):

第22页-23-答案:示例(1)每个人都有能力创造属于自己风景,但需要信心、决心,更需要全心投入。全心全意,蓦然回首,你会发觉那风景已在灯火阑珊处。我以我心绘风景,风景迷人因我心。(2)心在哪里,风景就在哪里。游子风景在故乡,雄鹰风景在云端,种子风景在土里。风景随心,让风景盛开在心上。(3)我们不是含着金汤匙出生王子和公主,也没有一草一木是独为我们而长。成长是一个漂亮过程,所以,我们要用一颗无畏、有信仰且执着心,去创造漂亮。相信终有一天,一份宜人美,跨越千山万水,只为我们而来……因为生活漂亮,独属于用真心生活人,无畏、执着心将帮助我们向着更蓬勃更高尚目标前进。第23页-24-4.依据要求写结尾。(题目见《凤头——先声夺人》中【对点训练】第2题。)依据你所写开头,再写出对应结尾。(1)

(2)

(3)

(4)

第24页-25-答案:示例(1)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,不因人生“沉船”“病树”而倒霉,风景因人而生,你心中所想其实就是你所看到世界。保持主动心态,永远面向阳光,阴影就会被你远远地甩在身后。(2)心哀则哀,心乐则乐。因为高兴,则会发觉天空是使人心情愉悦蓝,草木是缓解疲劳绿,熏风抚摩着你脸,小鸟与花儿与你做伴。(3)人一生中没有多少次攀越崎岖,得以一览胜景机会。所以,攀行者须谨记:以不渝信念为杖拐,以乐观主动为向导!常云:“少年心事当拿云!”作为青年一代,我们应荆棘乱石只等闲,不达顶峰不罢休!(4)珍珠漂亮来自坚持,宝剑尖锐来自坚持,其实,坚持就是另一个意义上成功。第25页-26-三、“猪肚”——丰富有序有了精彩开头和结尾,自然不能在文章主体上华而不实。主体是文章中心,要丰富充实,合理有序。主体部分最常见结构有两种:并列式、层进式。(一)内容并列,脉络清楚(并列式)并列式结构文章看起来布局紧凑,框架清楚,一目了然,能够在短时间内让读者掌握作者写作脉络,读起来有气势;而且轻易并列利用、正反对比利用或组合排比利用材料,使内容丰满。其模式也好操作,是快速写好考场作文最简单形式。【例题】

(·江苏高考)依据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字文章;文体不限,诗歌除外。智慧是一个经验,一个能力,一个境界……如同大自然一样,智慧也有其本身景象。第26页-27-【例文1】智者若树春花智慧在于生命怒放,于是有了草长莺飞,最美人间四月天。夏蝉智慧在于蛰伏地底十多年,于是有了一朝破土,一鸣惊人。凤凰智慧在于烈火中淬炼,于是有了脱胎换骨,涅槃重生……而树智慧,却远不止如此。智者,若“树”。“要有最朴素生活和最高尚理想,即使明日天寒地冻、路遥马亡。”树智慧在于志存高远。人生不应该只有苟且与当下,还应有诗和远方。只有心存“远方”,我们才能勇往直前,不至于像失了罗盘水手。有了目标与方向,我们才能更加好地抵达终点。“为中华之崛起而读书”,立下了这么志向周恩来未曾彷徨,引领着中国走向富强。“假如再让我做一次选择,我仍选择中国,选择核事业”,邓稼先坚定志向使他在核领域一往无前……智慧大树向着远方,于是它有了目标和动力。智者若树,志存高远。第27页-28-“鱼与熊掌不可得兼”,要先“舍”而后“得”,树智慧在于舍得。假如大树吝啬自己甜美果实,不愿分给鸟兽,那么它永远不能抵达远方去看这世界。就像壁虎,假如在危急关头它不舍得自己尾巴,便无法得到自由与新生。而沙砾,因为知道放弃自己棱角、舍弃暂时光明,才得以于蚌壳中蜕变为珍珠。智慧大树知道舍弃,于是它种子随飞禽、走兽们来到了世界各地。智者若树,知道舍弃。第28页-29-“呼山不来,我去就山”,树智慧在于变通。然而生活中却有许多人不知变通,只知愚蠢地一条胡同走到底。就像许多家长不顾孩子实际情况,盲目地要求他们考好分数、读好大学。于是易中天先生批评道:龙,怪兽也;器,器材也;材,木材也。现在家长让孩子成为怪兽、器材、木材,就是不成人。这么说可能过于绝对,但不可否定是,只把“好分数、好大学”作为评价孩子唯一标准,确实有些病态。正如奥斯卡·王尔德所说,成为你自己,因为别都有些人做了。我们无须将自己禁锢在一条模仿他人路上,而应绽放自己芬芳,成为最好自己。智慧树即使没有翅膀翱翔,没有脚奔跑,但它知道变通,一样抵达了世界每一个角落。智者若树,知道变通。就连三毛也曾说:“假如有来生,要做一棵树。二分之一在土里安详,二分之一在风里张扬。”树智慧可让我们仔细品,然后便有思维礼花在脑海中绽放。第29页-30-【点评】

此文开篇提出“智者,若‘树’”。主体部分用了并列式结构:一是在于志存高远,二是在于舍得,三是在于变通。三部分开头又都用名言引发,颇具特色。三部分利用了丰富例证,叙述得体,内容丰满。在文尾借三毛话说:“假如有来生,要做一棵树。二分之一在土里安详,二分之一在风里张扬。”这是树另外智慧。第30页-31-【例文2】皱纹中智慧岁月车轮在人生道路上辗过,深深皱纹诉说着爷爷人生,表达着纯朴智慧。一、牛耕“呦嗬,呦嗬……”爷爷沙哑呼声在空阔地里显得格外清楚。天上乌云开始汇聚,要下雨了。我忙跑到田埂边,“爷爷,快回来!”“知道了,就这一块了,耕完再回去。”话毕,又响起了吆喝声。天空果真飘起细密雨。爷爷回来时身子已湿透,脚上沾满了泥。“爷爷,你把牛卖了吧,这牛都老了,耕地太费劲了,现在有机器,很方便啊。”我望着爷爷,说出心里想法。“小丫头,这牛耕即使慢,也是老祖宗留下法子,适用啊。趁爷爷还有劲,多耕些地,比机器耕得细呀,也不伤地。”如今,村里只剩爷爷这一头牛了,也只剩爷爷一个人还在用牛耕地。望着屋外雨,我明白了:智慧是一个历久弥新经验。烟雨蒙蒙中,一人一牛,多么友好,多么自然。第31页-32-二、珠算“噼啪,噼啪……”爷爷戴着老花镜,拨弄着算盘,时不时地在小本子上记些什么。“爷爷,你在算账啊,我帮你吧。”“小丫头,你能帮我什么?你会用这老算盘吗?”爷爷笑着向我挑眉。“我用手机帮你算,你报数字就行,不比你这快嘛,而且又准。”“哎,你就不懂啦,你那新鲜玩意我这把年纪学不会了。这老算盘倒好用,爷爷教你算吧。”“不要,我看着就晕了。”爷爷低下头去,眉头皱起,自己又拨起来。我偷偷地用手机计算,发觉爷爷结果那么精准,条理清楚。我明白了:智慧是一个熟能生巧能力。一人静坐,手指拨弄,那般淡定,那么稳重。第32页-33-三、戏曲静夜,凉风习习,微弱星光陪衬皎月,洒下清辉。爷爷在门前老槐树下,抽着旱烟。“爷爷,夜晚天凉,进屋睡吧。”“丫头,坐这儿,这点凉,爷爷还受得住。”“那您讲故事给我听吧。”“故事都给你讲遍了,没了呦,爷爷唱戏吧。”爷爷清了清嗓子:“我本是卧龙岗上散淡人,凭阴阳如反掌保定乾坤……”爷爷声音并不动听,却带着莫名心颤、悲凉。望着爷爷皱纹间无限认真,我明白了:智慧是一个净化了境界。一人一曲,那般投入,那么融和,在月夜下格外协调。【点评】

此文开篇点出“深深皱纹诉说着爷爷人生,表达着纯朴智慧”。主体部分用了“牛耕”“珠算”“戏曲”三个相当于小标题并列式词语,层次极为清楚。这三个层次都利用了语言描写、动作描写等,生动形象地塑造了爷爷形象,非常有生活气息。第33页-34-对点训练5.阅读下面材料,依据要求写一篇不少于800字文章。因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全考虑,经过微博私信向警方举报了自己父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度讨论。对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其它相关方写一封信,表明你态度,阐述你看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。下面是依据上面作文题目所写文章《致陈先生一封信》开头和结尾,请用并列式写出主体部分。第34页-35-(开头)陈先生:您好!我很赞同您女儿对您进行举报,不但是因为您违反了交规,更是因为当您开车载着家人时,那个接通电话已经将您自己、您家人和路上其它人生命吊在了悬崖之上。我想对您说:生命关天,我们必须敬畏。(结尾)这红尘,太污太苦太紧促;这人情,总浮总疏总麻木。陈先生,对自我、与自己相关或无关生命,我们都要心怀敬畏。毕竟,生命对每个人都只有一次;毕竟,每个人生活幸福才能成就精彩世界。明华年6月7日第35页-36-答案:示例

敬畏自我生命,此生无悔。古人云:人生天地间,忽如远行客。我们生命脆弱而又短暂,无法重新来过。正因如此,我们更应该对自我生命心怀敬畏。“职业是生病,业余是写作”作家史铁生,当他说出“微笑着,去唱生活歌谣”时,当他穷四年之功力用透析后残余时间写下《病隙碎笔》时,当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭盲人琴师时,陈先生,希望您能够知道,敬畏自我生命,能够让我们无悔此生。敬畏与自己相关生命,此生有责。我们亲友,是我们一生依靠和责任,他们生命需要敬畏。看,那为了让母亲颐养天年而辞官奉母潘岳挂起官印,在提醒我们敬畏亲人生命;听,那重病在床元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出“垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗”诗句,在教诲我们敬畏友人生命。陈先生,您一定明白,只有当我们因敬畏而为与自己相关生命负起责任时,我们才能够俯仰无愧,坦然前行。第36页-37-敬畏与自己无关生命,此生高尚。鲁迅先生说:“无穷远方,无数人们,都和我相关。”杜甫自己潦倒,却希望“大庇天下寒士俱欢颜”;周恩来少年就立志“为中华之崛起而读书”;袁隆平为使天下人们不受饥饿而潜心科研。陈先生,相信您十分清楚,这些人之所以值得我们敬仰,正是因为他们都能对那些与自己无关生命心怀敬畏,能普施大爱,让自己生命清澈而高尚。第37页-38-6.下面是一篇写高三生活作文《高三进行曲》开头、结尾,请用并列式小标题形式补写主体部分。(开头)高三了,真是个“多事之秋”。走进高三,走进生活,体验高三进行曲,体验个中酸酸涩涩、苦苦甜甜,别有一番滋味在心头。(结尾)高三呀,高三!高三生活好像人生中一篇最扣人心弦乐章。担心主调让我们振奋,灿烂希望与我们同行。走进高三,走进生活,不远未来,就会走出一个繁花似锦春天!第38页-39-答案:示例

担心:生活主旋律担心,不容置疑。每每看到楼梯口那块高考倒计时牌,心里便会莫名地担心,甚至焦虑。毕竟十年寒窗,在此一搏啊!天天,老师工作已经固定化、一体化。老师抱一叠试卷进教室,不多时又抱着一叠试卷出教室。数学老师刚走,外语老师进来,还有地理老师见缝插针,不厌其烦地一次又一次地举起小黑板……同学们天天每时每节课笔耕不辍,忙着解未懂之题,忙着向老师请教,忙着订正试卷……为了六月那个未知数,担心是唯一不变基调。于是乎,宿舍、食堂、教室三点一线是不变航向;抓紧时间吃饭,抓紧时间骑车……只为挤出更多时间来学习。然而,担心并没有吞噬我们。在繁重学习中,我们体验着充实兴奋,感受着担心步伐。第39页-40-怨言:生活小夜曲高三阶段,经常能够听到这么议论:“唉,考试太难了,我看我希望不大。”甲垂头丧气,一脸苦行僧模样。“本人已数月不知电视为何物,不知音乐是何味了。”乙苦苦地哀叹着。“死定!今晚2点35分足球赛是看不成了。真是……”丙心境深得球迷们了解。“啊呀!差点忘了大事,下午历史课还要模拟考试呢!”丁一声提醒,惊醒了梦中人。于是大家各就各位,赶快备战。怨言,为高考而发;议论,因高考而起。反正怨言、议论司空见惯,不足为奇,听多了也就自然了,好像生活中不可缺乏一支小夜曲。第40页-41-希望:生活狂想曲“报纸上说了,今年大学扩招,咱们都大有希望噢!”传输消息同学眉飞色舞地告诉大家。“对呀,对呀,大家好好努力,一定能行!”临近高考,大家都诚心诚意地彼此勉励,彼此加油——只要有一线希望,就要百分之百地努力。尤其是接二连三家长会上,学校一次又一次地公布招生信息,更使我们信心指数不停上升。“对!下定决心,努力拼搏吧!”第41页-42-(二)逐层递进,由浅入深(层进式)层进式形式上能够分成两种,一个是论证结构逐层递进式,即提出问题—分析问题—处理问题;一个是把中心论点分解成几个分论点,分论点之间关系是由浅入深、由简单到复杂,或者由近及远、由易到难、由普通到特殊。第42页-43-【例1】(·全国高考Ⅲ)阅读下面材料,依据要求写一篇不少于800字文章。历经几年试验,小羽在传统工艺基础上推陈出新,研发出一个新式花茶并取得专利。可是批量生产很快,大量假冒伪劣产品就充满市场。小羽意识到,与其眼看着刚兴起产业这么快就走向衰败,不如率领大家一起先把市场做规范。于是,她将工艺流程公之于众,还牵头确定了地方标准,由当地政府相关部门公布推行。这些努力逐步见效,新式花茶产业规模越来越大,小羽则集中精力率领团体不停创新,最终成为众望所归致富带头人。要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得剽窃。第43页-44-【审题分析】

这是一道经典故事型材料作文题。材料主要人物是小羽,中心事件是小羽在自己专利产品新式花茶被众人仿冒情况下,主动公开工艺流程,并率领大家共同经营,反而使产业越做越大。材料实质上是一个商业伦理话题:经济利益与商业道德。材料中花茶新工艺,实则是一个创新,小羽采取申请专利等办法来保护自己利益。在保护与被仿冒拉锯战中,小羽最终选择了放弃专利、与大家共享做法,反而取得了更加好效益。材料触及了当今社会主要话题:是少数人首先致富,还是共同发展?是小众创新,还是大众创业?是少数人独占,还是与多数人分享?显然,材料要表示是一个共同致富情怀。这也是当前社会价值需要一个表示。所以,从“专利与公利”“共同发展、共同致富”“成功与分享”“创新与模仿”“技术共享、源代码公开”“规范与规模”等话题中,任选一个话题来确立写作中心,都是符合材料含意。第44页-45-参考立意:①共同致富才是真正富有;②分享精神成就更美好人生;③共同富裕彰显更大人生价值;④用观念引领全新发展;⑤创新观念,拓宽发展之路;⑥用胸怀和眼界开拓市场;⑦用规范为发展开路;⑧“苦守”不如“放手”……也能够从反对小羽做法角度立意,能够围绕“专利保护与市场规范”“保护专利与提升创新能力”等话题来写。但假如依据材料中出现“假冒伪劣”“走向衰败”等信息,从“诚信”“打假”等方面来确立写作中心,就偏离了材料含意。第45页-46-【例文】

善于分享,成就美好人生小羽在自己专利保护与被仿冒拉锯战中,最终选择了放弃专利,与大家共享,反而取得了更加好效益,使产业越做越大,而且带动当地百姓走上共同致富之路,而她也最终成为众望所归致富带头人。小羽经历告诉我们:并不是全部事情都是狭路相逢勇者胜,在恰当时机知道与人分享,能够让大家都得到利益,最终自己也会戴上赢家桂冠。托尔斯泰曾说过:神奇爱,会使数学法则失去平衡。其实,这就是分享创造奇迹,因为两个人分担一个痛苦,就只剩下半个痛苦;而两个人分享一个幸福,便能拥有两个幸福。第46页-47-善于分享也是企业发展真正动力和不竭源泉。在华为深圳总部一间密室玻璃橱柜里,放了10本蓝色册子,统计着约80

000名员工姓名、身份证号码以及其它个人信息。依据华为“员工股票期权计划”,册中员工持有企业约99%股份。正是任正非这种勇于分享、善于分享胸怀,才造就了成为全球规模最大电信企业之一华为。分享财富与机会,远比争夺独占财富与机会主要得多。凡是争夺独占来东西,都会越用越少,最终还会让自己沦为世界上最可怜人。爱迪生分享了自己结果,于是灯光照亮了整个人类;凡·高分享了自己作品,于是人们在“向日葵”里发觉了璀璨艺术。这些都是分享带来改变,也是分享在推进着我们进步!第47页-48-当然,分享不是施舍,是真情付出,彼此是平等。有位作家曾说:我人生态度是对待人、对待自己,都是不负我心、不负我身。既然我这么幸福,为何不和大家分享这个高兴?父亲在世时就教我行善。只要看到乞丐,父亲会把钱给我,让我轻轻放在盆子里,乞丐若跪着或趴着,我就蹲下来放,因为这不是施舍,这是分享。学会了分享,才不会因贪占一处水草而消化不良,进而延误寻找下一处美景时机;也不会因食不尽这处水草,而白白让水草枯黄腐烂,失去一次同甘欢愉。分享就是收获,而且是一份永无穷尽收获!分享,更是一个生存智慧。一个不经意选择,就决定了不一样一生。明白了这个道理,你还会轻视必要分享吗?第48页-49-【点评】

善于从材料中选取自己熟悉话题,就会有话可说,有内容可写,这也是考场作文成功秘诀之一。文章紧紧围绕材料,转述简练,入题快,且论点单独成段,明确而突出。叙述逐层深入,善于辩证分析,表达了严密逻辑思维,很有说服力。文章内容丰富,用例详略有别。同时,引用、比喻修辞手法利用,也提升了语言魅力。第49页-50-【例2】海德格尔说:“人应该诗意地栖居。”这句名言引发了你什么样联想或感悟?请依据你联想或感悟写一篇文章。注意:①联想或感悟要与这句名言相关;②立意自定,题目自拟;③不少于800字;④除诗歌外文体不限。【例文】诗意地生活太阳天天东升西落,行人天天急忙而过,我们都在看似平静生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活,在我看来并非海明威仰视乞力马扎罗之雪时浪漫,不是梭罗独居瓦尔登湖畔寂寞,而是在纷繁现世之中,留一方净土种理想,然后一刻不停地去奋斗,直到收获人生一片金黄麦田。第50页-51-理想,是第一层境界:“独上高楼,望尽天涯路。”是理想点燃星星之火,是理想洗去茫茫尘埃,是理想让我们一眼望断天涯,开始追寻之旅。泰戈尔曾说:“我诗中天堂正是我心中理想。”正是心中有理想才会奋力去追诗意天堂。诗意地生活,首先要有一个理想,不论它是黯淡还是光芒,也不论它是渺小还是伟大,若无理想,春天繁花怎样绚烂盛开?夏日星辰怎样闪烁银辉?人生之路,怎样扬帆起航,引得一片诗情到碧霄?第51页-52-奋斗,是第二层境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”柳永在《蝶恋花》中诉说对伊人思念,生活诗意,是等候奋斗去实现理想。现实中,诗意地生活,便是拿起奋斗斧劈开理想石,卷起千层浪来纵万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下理想,便稳扎稳打,步步为营,北击匈奴收复河套,南制百越收为象郡,奋斗脚步一刻都不曾停顿,终于待得隳灭六国、横扫中原壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉,让人生之路越走越宽,承起生命不可承受之重,潇洒自由,犹豫满志,擎起人生一片艳阳天。这等人生,谁人敢说不诗意?第52页-53-收获,是第三层境界:“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”用奋斗之泉浇灌理想之田,秋天,便是收获季节。这一片金黄麦田,折射出一段闪亮人生之路。且不论这“麦田”是大是小,也不说这收获是否等值付出,只要是收获,便已是一个结果,成功了便收获鲜花与掌声,失败了,便收获一段经验几多教训,然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说:“活一世,就像作一首诗,你成功与失败都是那片片诗情,点点诗意。”收获,是收获理想,收获奋斗,收获一段诗意人生。我们生活虽不似李白“人生得意须尽欢”“千金散尽还复来”那样豪迈,但理想让它明亮,奋斗让它真实,收获让它有一片金黄款款诗意。用执着打破命运锁,让生活活出诗意,种下理想,不懈奋斗,相信终会有“雁引愁心去,山衔好月来”收获。第53页-54-【点评】

诗人生活可能会有诗意,但诗意地生活却不能局限于诗人或诗歌;它除了要像诗里表示那种给人以美感意境之外,还蕴含着人生存态度、生命质量与价值取向。考生正是透彻地把握住了考题这一内涵,从王国维《人间词话》里三大境界中挖掘出了独特立意——理想、奋斗与收获,并用三层境界构思主体部分,层层递进,结构严谨,意蕴丰厚。第54页-55-对点训练7.(·浙江高考)阅读下面文字,依据要求作文。有位作家说,人要读三本大书,一本是“有字之书”,一本是“无字之书”,一本是“心灵之书”。对此你有什么思索?写一篇文章,对作家看法加以评说。【注意】

①题目自拟。②不得少于800字。③不得剽窃、套作。以下是依据作文题目所写《人生如书》开头和结尾部分,请用层进式补写出主体部分。(开头)有位作家说,人生要读三本大书——“有字之书”“无字之书”以及“心灵之书”。我认为这三者间是存在渐进关系,好比一个人,由浅入深,是个不停上升,臻