人教版一至四年级数学总复习全套课件

★数的认识★数的运算★量的计量★图形的认识与测量★图形的位置与变换★统计的可能性★策略与方法小学数学(1至4年级）总复习数的认识分数和百分数整数和小数数的整除正数与负数1.自然数,0和整数数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3…叫做自然数.一个物体也没有用0表示.0也是自然数.0和自然数都是整数.

但不能说整数只包括0和自然数2.十进制计数法一(个)、十、百、千、万……都叫做计数单位.其中“一”是计数的基本单位.10个一是十,10个十是百……10个一百亿是一千亿……每相邻两个计数单位之间的进率都是十.这种计数方法叫做十进制计数法.

3.整数的读法和写法读数时,从高位起,一级一级地往下读,属于亿级和万级的要读出级名.

读数时,每级末尾的“0”都不读,其他数位有一个0或连续几个0都只读一个0.8000406000读作:

写数时,从高位起,一级一级地往下写,哪一位上一个单位也没有,就在哪个数位上写0六亿八千四百五十二万八千五百六十三.684528563读作:八十亿零四十万六千.4.四舍五入法求一个数的近似数,要看尾数的最高位上的数是几,如果比5小,就把尾数都舍去;如果尾数最高位上的数是5或大于5,就把尾数舍去后,要向它的前一位进1.

5.整数大小的比较比较两个多位数的大小,首先看它们位数的多少,位数较多的数较大;

如果两个数的位数相同,那么首先看最高位,最高位上的数较大的,这个数就大;

如果最高位相同,则左边第二位上的数较大的,这个数就大……

6.小数把整数“1”平均分成10份,100份……这样的一份或几份分别是十分之几,百分之几……可以用小数表示.

小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一;第二位是百分位,计数单位是百分之一……

小数部分的最大计数单位是十分之一,没有最小的计数单位.

小数部分有几个数位,就叫做几位小数.

如:记作:0.1记作:0.08

110

81007.小数的读法和写法读小数时,小数的整数部分按整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分按照顺序读出每一个数位上的数字.

写小数时,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字.

如45.469读作:四十五点四六九8.小数的性质小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变.

运用小数的性质,可以在小数末尾添上0.3.5=3.50也可以把小数化简.3.500=3.59.小数点数位移动引起小数大小的变化小数点向右(左)移动一位、两位、三位……原来的数就扩大(缩小)10倍、100倍、1000倍……

如果要把一个数扩大或缩小10倍、100倍……只需要移动小数点,数位不够时用0补足.10.数的改写一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数.有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的尾数,写成近似数.把76450000改写成用“万”作单位的数是()把235800改写成用“万”作单位的数是()235800省略万位后面的尾数约为()把34562800000改写成用“亿”作单位的数后,保留两位小数是()4.62975保留两位小数是:()4.62975保留三位小数是:()7645万23.58万24万345.63亿4.634.6301.分数的意义和分数单位单位“1”----一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1”分数----分数各部分的名称:分数单位----把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数.74分数线分子分母(表示平均分的份数)(表示所取的份数)把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数.2.分数与除法分数与除法的关系:被除数÷除数=被除数除数(除数≠0)a÷b=ab(b≠0)59表示:59米表示:把单位“1”平均分成9份,取其中的5份.把5米平均分成9份,每份是(),每份是()米.19593.分数大小的比较★分母相同的两个分数,分子大的分数比较大.★分子相同的两个分数,分母小的分数比较大.

9111011

815

715

49

47

1112

512<><>★通分:先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把各个分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数.

46916=1×96×9=

95449=4×69×6=

2454<4.分数的分类真分数----假分数----分子比分母小的分数.分子比分母大或者分子和分母相等的分数.真分数<1假分数≥15.分数的基本性质分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数(零除外),分数的大小不变.一个分数的分母不变,分子乘以3,则这个分数()

如果分子不变,分母除以5,则这个分数()扩大3倍扩大5倍6.分数、小数、百分数的互化小数分数百分数0.25=()小数点向右移动两位,添上%0.35%=()去掉%,小数点向左移动两位先化成小数,再化成百分数先写成分数,再约分先用分数表示,再约分分子除以分母

40100=40%=2516≈0.167=16.7%14=0.25=25%1.2=25%0.0035

210151=1数的运算四则运算的意义：1、加法：

把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。加数＋加数＝和

和－一个加数＝另一个加数25＋75=100

100－75=25

－100－25=75

2、减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。被减数－减数＝差

被减数－差＝减数

差＋减数＝被减数

85－35=5085－50=3550＋35=853、乘法：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。因数×因数＝积.积÷一个因数＝另一个因数

25×4=100.100÷25=4100÷4=264、除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数

商×除数＝被除数

100÷5=2020×5=100100÷20=5一、整数加法法则：604＋3975+568=1、相同数位对齐。6045793865＋2、从个位加起。3、哪一位上的数相加满几十，要向前一位进几。74155147二、整数减法：5010－478=1、相同数位对齐。5010874－2、从个位减起。3、被减数哪一位上的数不够减，就从前一位退1作10，和本位上的数加起来，再减。23544532三、整数乘法：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来。246×305=246305×03128370305775030四、整数除法：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0”占位。每次除得的余数要小于除数。

3876÷38=）3876

381837062670102小数运算法则1、小数加减法2、小数乘法3、小数除法好好学习天天向上小数加减法法则：1、先把相同数位上的数字对齐（也就是把小数点对齐）。2、再按照整数加减法计算。3、得数的小数点要同加数、被减数减数对齐。67.24

108.9＋41671.70.438.285

－054126.

小数乘法：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足。0.012×1.4=0.0121.4×84218610.00.0168小数除法：先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除。3.38÷52=）3.38520.062136200506200.065除数是小数的除法计算法则：

先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点也向右移动几位（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法法则进行计算。

49÷1.4=）491.4032470507035"简便计算"总复习名称用字母表示加法交换律加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法分配律运算定律a+b=b+aa+b+c=a+(b+c)a×b=b×aa×b×c=a×(b×c)a×(b+c)=a×b+a×c减法的性质:除法的性质:a-b-c=a-(b+c)a÷b÷c=a÷(b×c)第一组第二组直接运用定律部分应用,灵活选择第三组：1、(20.8-12.49-7.51)÷2.5×42、(20.8-12.49+7.51)÷2.5÷43、(20.8-12.49-7.51)÷2.5÷4转化应用,过程应用:第四组9.3-2.812.5÷0.3扩充练习,提升能力:要求：1、任选一题，扩题并计算。

2、直接应用奖☆，部分应用奖☆☆，转化应用奖☆☆☆，过程应用奖☆☆☆☆。（2）贝贝家每天喝5袋牛奶,买了8天喝的牛奶共花了84元,平均每袋牛奶多少元?

84÷8÷5=84÷(8×5)=84÷40=2.1(元)量的计量糊涂日记：2009年4月29日晴

今天早上我从2厘米长的床上爬起来，穿好衣服，便拿起13米长的牙刷，挤出了1立方分米的牙膏开始刷牙，接着喝了250升的牛奶、吃了一个40千克的面包，然后就背起了2000千克重的书包，走了300千米的路程，来到了56平方分米的教室，开始了20小时早读。上午上了三节课，体育课上老师带来了一只200千克重的足球，我一脚踢出了10厘米，踢得真过瘾！糊涂写

长度单位面积单位体积（容积）单位长度、面积、体积单位千米米分米厘米毫米（1000）长度单位面积单位体积（容积）单位长度、面积、体积单位千米米分米厘米毫米（1000）（10）长度单位面积单位体积（容积）单位长度、面积、体积单位千米米分米厘米毫米（1000）（

10

）（

10

）长度单位面积单位体积（容积）单位长度、面积、体积单位千米米分米厘米毫米（1000）（

10）（

10）平方千米公顷平方米平方分米平方厘米（

10）长度单位面积单位体积（容积）单位长度、面积、体积单位千米米分米厘米毫米（1000）平方千米公顷平方米平方分米平方厘米（100）（10）（10）（10）长度单位面积单位体积（容积）单位长度、面积、体积单位千米米分米厘米毫米（1000）（10）（10）（10）平方千米公顷平方米平方分米平方厘米（100）（100）长度单位面积单位体积（容积）单位长度、面积、体积单位千米米分米厘米毫米（1000）（10）（10）（10）平方千米公顷平方米平方分米平方厘米（100）（100）（100）立方米立方分米（升）立方厘米（毫升）长度单位面积单位体积（容积）单位长度、面积、体积单位千米米分米厘米毫米（1000）（10）（10）（10）平方千米公顷平方米平方分米平方厘米（100）（100）（100）立方米立方分米（升）立方厘米（毫升）（1000）长度单位面积单位体积（容积）单位长度、面积、体积单位千米米分米厘米毫米（1000）（10）（10）（10）平方千米公顷平方米平方分米平方厘米（100）（100）（100）立方米立方分米（升）立方厘米（毫升）（1000）（1000）质量单位名称吨千克克进率（）千克质量单位名称吨千克克进率（1000）千克质量单位名称吨千克克进率（）克（1000）千克质量单位名称吨千克克进率（1000）克（1000）千克时间单位秒分时日月年世纪名称进率时间单位名称世纪年月日时分秒进率年100时间单位名称世纪年月日时分秒进率年月100

12时间单位名称世纪年月日时分秒进率年月31日（

各月）30日（

各月）29日（年二月）28日（年二月）一三五七八十十二四六九十一闰平10012时间单位名称世纪年月日时分秒进率年月时31日（

各月）30日（

各月）29日（年二月）28日（年二月）一三五七八十十二四六九十一闰平1210024时间单位名称世纪年月日时分秒进率年月分时31日（

各月）30日（

各月）29日（年二月）28日（年二月）一三五七八十十二四六九十一闰平121002460时间单位名称世纪年月日时分秒进率年月秒分时31日（

各月）30日（

各月）29日（年二月）28日（年二月）一三五七八十十二四六九十一闰平10012246060填一填1、一间教室的地面面积约是50（），小学生一节课的时间是40（）,小红身高148（）,体重40（）。2、一个成年人体内含水量约占体重的65%，妈妈重50（），含水约（）。3、把20个棱长是1厘米的小正方体铁块浸没在原来存有280毫升水的量筒中，这时水面上升到刻度是（）毫升的地方。4、某地区降雨150毫米，是（）厘米。平方米分钟厘米千克千克32.5千克30015判一判：1、一年有四个季度，每个季度有三个月，每个月又有上、中、下三旬。………………（）2、1千克棉花比1千克铁轻一些。……（）3、我国的国土面积是9600000平方千米，合96000公顷。……………（）4、钟面上分针从数字5走到数字8，共走了3分钟。………………（）√×××选一选1、课本封面的大小约是150（）

A、立方厘米B、平方厘米C、平方分米2、我国最长的河流长江全长约6300（）。

A、千米B、米C、分米3、一个鸡蛋约重（）克。

A、3B、1000C、504、一桶纯净水的约是18.5（）。

A、升B、毫升C、吨BA

C

A5、在24时计时法中，中午12时表示为(),下午1时表示为(),半夜12时表示为（）。A、13：00

B、1：00

C、12：00

D、24：00

E、0：006、下列年份中（）是闰年。A、1840年（英国侵占我国香港）B、1900年（八国联军攻占了北京）C、1997年（香港回归祖国）D、1999年（澳门回归祖国）E、2008年（北京举办第29届奥运会）

C

AD、E

A、E2米数单位名称名数3时20分＝（）分3时20分＝（）分60×33时20分＝（）分60×+＝3203时20分＝（）分60×+＝200320200吨=（）吨（）千克2吨=（）吨（）千克2×60010003080克=（）千克（）克3803080÷1000＝3……805分40秒=（分）5+=

1、航天英雄杨利伟于2003年10月15日上午9时乘坐神州五号载人航天飞机升入太空，于10月16日清晨7时许降落在内蒙古中部一牧场，他在太空一共遨游了（）小时。

2、费俊龙、聂海胜又于2005年10月12日上午9时乘坐神州六号载人航天飞机升入太空，于10月17日下午4时许降落，他在太空一共遨游了（）小时。22127糊涂日记：2009年4月29日晴

今天早上我从2厘米长的床上爬起来，穿好衣服，便拿起13米长的牙刷，挤出了1立方分米的牙膏开始刷牙，接着喝了250升的牛奶、吃了一个40千克的面包，然后就背起了2000千克重的书包，走了300千米的路程，来到了56平方分米的教室，开始了20小时早读。上午上了三节课，体育课上老师带来了一只200千克重的足球，我一脚踢出了10厘米，踢得真过瘾！糊涂写

糊涂日记：2009年4月29日晴

今天早上我从2米长的床上爬起来，穿好衣服，便拿起13厘米长的牙刷，挤出了1立方厘米的牙膏开始刷牙，接着喝了250毫升的牛奶、吃了一个40克的面包，然后就背起了2000千克重的书包，走了300米的路程，来到了56平方米的教室，开始了20分钟早读。上午上了三节课，体育课上老师带来了一只200克重的足球，我一脚踢出了10米，踢得真过瘾！糊涂写

补充日记五.一早晨8点30分，我走进了一个面积大约600（）的超市，超市里的货物琳琅满目。我看到了一张半径约50（）的圆形桌子，真漂亮，是用红木做成的。我来到学习用品专柜旁，买了一支长度大约是170（

）的铅笔，8角；一瓶容积是125（

）的墨水，单价2.5（）。我在超市里逛了30（

）后，又买了一盒妈妈最爱吃的巧克力，净重100（），12元。付账后，我便离开了超市。平方米厘米毫米毫升元分钟克挑战自我在五.一黄金周期间，我在飞机上还听到这样一段话：“各位旅客，我是机长，感谢您乘坐我们航空公司由北京飞往上海的第1161次航班。我们现在的高度是（）米，飞行时速是（）千米，预计在下午（）时（）分抵达浦东国际机场，飞行共用（）分钟。上海现在是晴天，温度是（）摄氏度。感谢您的乘坐，祝您旅途愉快！”

请你在上文中（）处填上合适的备选数，每一个备选数只能用一次。（备选数：10、25、6097、90、4、800）60798004109025脑筋急转弯

奇怪的式子:(填上适当的单位，使之成立)6（）=6000（）0.05（）=5（）36（）＞36（）＞36（）你知道吗？长江流经中国10个省、自治区、直辖市，全程6300公里，流域面积达10万平方公里，是世界第三大河流，亚洲第一巨川.胡夫金字塔，高146.5米，绕塔基一周，有1千米左右，整个塔身由230万块石头砌成，每块石头重约

2.5吨。是古代世界奇迹之一。长城堪称是“上下两千年,纵横十万里”（5000千米）的伟大工程奇迹，修筑长城的工程之巨大,确实惊

人,仅以明代修筑的长城估算,需用砖石5000万立方米,土方一亿五干万立方米。如用来铺筑宽l0米、

厚35厘米的道路,可以绕地球两周有余。看到这些字母你能立刻想到什么？CCTV

UFO

SOSNBAcm用字母表示平面图形计算公式aaahbahabah

c=4aS=ah2S=(a+b)·h2S=ah

s=ab

c=πd=2πrS=πr2

s=a2

c=(a+b)×2drv=abhv=a3v=shv=sh3abhahssh用字母表示立体图形计算公式

加法交换律：a+b=b+a

加法结合律：a+(b+c)=(a+b)+c

乘法交换律：ab=ba

乘法结合律：a(bc)=(ab)c

乘法分配律：a(b+c)=ab+ac用字母表示运算定律和性质减法的性质：a-b-c=a-(b+c)除法的性质：a÷b÷c=a÷(b×c)用字母表示数可以简明地表达数量关系例如：用s表示路程，v表示速度，t表示时间，那么s=vtc=at如果工作总量用字母c表示，工作时间用t表示，工作效率用a表示，那么平面图形的特征图形的认识与测量（一）1、同学们，小学阶段我们学过了哪些图形？2、我们学过这么多图形，如果把这些图形是否占空间的大小分这两大类，你觉得可以怎样分？直线、线段、射线、长方形、三角形……分为：平面图形和立体图形一、直线、线段和射线。1、直线、线段和射线有什么特征？它们之间有什么联系和区别？端点数量能否度量直线射线线段没有一个二个不能不能能AABABAB2、在同一个平面内，两条直线可能有哪几种位置关系？两条直线在同一平面内可能是相交，也有可能是平行。位置关系交点图例平行无互相垂直一个不垂直相交一个相交ABABl2l1l1l2AB12互相垂直平行垂足练习过点A，画出下面直线的平行线和垂线。A角表格过点A，画出下面直线的平行线和垂线。A过点A，画出下面直线的平行线和垂线。A过点A，画出下面直线的平行线和垂线。A过点A，画出下面直线的平行线和垂线。Al1l2ABl33、对应练习：（1）过一点可以画几条直线？过两点呢？（2）小明说：“我画了一条5厘米的直线”对吗？（3）请过A点画出线段OB的平行线和垂线。OBA（4）、同一平面内，平行的两条直线永不相交对吗？锐角直角钝角平角周角＜900=900＜1800900＜=1800=3600（）个周角=2个平角=（）个直角14量角量角两重合1210一看准画角画一个750的角，你有几种不同的方法？平行垂直画角画角画角750平行垂直三、三角形和四边形。1、什么样的图形是三角形？由三条线段围成的图形叫做三角形。2、什么样的图形是四边形？由四线段围成的图形叫做四边形。3、三角形和四边形各有什么特点？三角形具有稳定性的特点，而四边形则没有。4、三角形按角分，可分为哪几类？三角形锐角三角形直角三角形锐角三角形5、三角形按边分可分为哪几类？等边三角形、等腰三角形、不等边三角形6、我们学过有哪些四边形？它们之间有什么关系？四边形四边相等两组对边分别相等只有一组对边平行两组对边分别平行有四个直角正方形长方形平行四边形梯形在下表内适当的空格内填上“√”，再说一说几种图形之间的联系和区别。√√√√四边相等两组对边分别平行四边相等两组对边分别平行有四个直角平行垂直角四边相等两组对边分别平行有四个直角四边相等两组对边分别平行有四个直角互相平行练习垂直四边形四边相等两组对边分别相等只有一组对边平行两组对边分别平行有四个直角正方形√√√√长方形平行四边形梯形在下表内适当的空格内填上“√”，再说一说几种图形之间的联系和区别。√√√四边形四边相等两组对边分别相等只有一组对边平行两组对边分别平行有四个直角正方形√√√√长方形√√√平行四边形梯形在下表内适当的空格内填上“√”，再说一说几种图形之间的联系和区别。√√两组对边分别相等且平行高底四边形四边相等两组对边分别相等只有一组对边平行两组对边分别平行有四个直角正方形√√√√长方形√√√平行四边形√√梯形在下表内适当的空格内填上“√”，再说一说几种图形之间的联系和区别。√上底下底高腰腰只有一组对边平行四边形四边相等两组对边分别相等只有一组对边平行两组对边分别平行有四个直角正方形√√√√长方形√√√平行四边形√√梯形√在下表内适当的空格内填上“√”，再说一说几种图形之间的联系和区别。联系区别四边形平行四边形长方形正方形梯形判断正误：1.直线比射线长。()2.不相交的两条直线叫做平行线。()3.平角是一条直线。

()4.一个角的两边画得越长，这个角越大。()5.两条直线相交成的四个角中如果有一个是直角，那么其他三个也是直角。()√××××选择正确答案的序号填在括号里：1.左图中最短的一条线段是（）①AB②AC③AD④AE2.如下图：两条平行线之间有4条垂线段，这4条垂线段的关系是：（）①互相平行。②相等。③互相平行且相等。BACDEl③③看图填空：已知∠2=400

∠1=（）0∠3=（）0∠4=（）0

12345014040这是小明同学体育课跳远后留下的脚印，测定跳远成绩时，怎样测量比较准确，为什么？起跳线四、圆的知识。圆是一种曲线图形，它什么特点？Ord这节课你有什么收获？你还有什么疑问吗？北北东南西图中标出东、南、西、北，四个方向。同学们，你们认识方向吗？请在下面回顾与交流回顾与交流有一天，一支森林考察队在考察大鸣山时，不小心迷失了方向。你能有什么办法帮他们确定大本营相对大鸣山的位置，让他们走出大鸣山回到大本营吗？你能有什么办法确定大本营相对大鸣山的位置吗？1、根据方向和距离来确定大本营的位置。（极坐标法）大本营在大鸣山的东偏北370,500米处.5厘米2、用数对表示来确定大本营的位置.（直角坐标法）3700123443210以大鸣山为原点,设大鸣山位置为（0，0），比例尺1：1000（0，0）（4，3）大本营的位置是(4,3)也就是说先从大鸣山向东走400米，再向北走300米，最后到大本营。以大鸣山作为参照点（原点），正东方向和正北方向组成坐标系。智力闯关巩固与应用我能行第一关(1)淘气从胜利小学的东大门进入校园，走到花坛，再怎么走，才能到达活动场？(2)排球场在圆形花坛的什么方向？羽手球场、教学楼呢？向西走300米再向北走100米然后再向西走300米东偏南500方向，200米处。西偏南500方向，200米处。教学楼在圆形花坛的正南方向350米处。我会填第二关小乐21455464536273小明小芳我会走第三关另一条路线：（2，2）（3，2）（4，2）（4，3）（4，4）我会开第四关我要学课后一练失事船只在东偏北30度350海里处。3003.5厘米今天你学会了什么？统计与可能性1、说说你学过哪些统计知识？

2、你认为这些统计图各有什么作用？

做好一项调查统计工作的主要步骤有哪些？1、确定调查的主题及需要调查的数据。2、根据调查的主题和数据设计调查表（用于问卷调查）或统计表（用于收集现成数据）。3、确定调查的方法。是实地调查、测量，还是问卷调查，或是收集各种媒体上的信息。4、进行调查，确定数据记录的方法。明确把数据记录在调查表上还是在统计表上。5、整理和描述数据，对数据进行分类，选择适当的统计图表表示数据。6、根据统计图表分析数据，作出判断和决策。学生个人情况调查表姓名性别身高/cm体重/kg最喜欢的学科最喜欢的运动项目最喜欢的图书长大后最希望做的工作最喜欢的电视节目你的特长下面请填写你对自己在各年级的综合表现是否满意年级一二三四五六是或否对六（2）班进行调查，对所收集的数据分类用统计表或统计图表示如下：六（2）班男、女生人数统计表性别男生女生合计人数221840如果要反映六（2）男、女生人数占全班人数的百分比，应选用什么统计图合适？（扇形统计图）六（2）班男、女生人数统计图：女生45%男生55%六（2）班同学最喜欢的运动项目统计表：足球跳绳乒乓球其他男生12253女生3654用什么统计图来反映六（2）同学最喜欢的运动项目合适呢？答：（复式条形统计图）人数/人项目足球跳绳乒乓球其他5101232655340男女六（2）班同学对自己在各年级的综合表现满意人数的统计表：一二三四五六满意人数303231303335要反映六（2）班同学对自己在各年级的综合表现满意人数的变化趋势，用什么统计图？答：折线统计图

年级人数/人0一二三四五六510152025303540303231303335根据折线统计图，你能得到什么信息？答：（对自己满意的人数越来越多）条形统计图：能够清楚地看出各部分数量的多少。折线统计图：不仅能看出各部分数量的多少，还能看出数量的变化发展趋势。扇形统计图：能够清楚地看出和部分数量同总数之间的关系。总结：六（2）班同学身高、体重情况如下表：身高/m1.401.431.461.491.521.551.58人数135101263体重/kg30333639424548人数245121043在上面两组数据中，平均数、中位数和众数各是什么？1、什么叫平均数？2、什么叫中位数？3、什么叫众数？平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。平均数是表示一组数据集中情况。一组数据按从小到大（或从大到小）的顺序依次排列，处在中间位置的一个数（或最中间两个数据的平均数）。中位数是表示数据的一般情况。

众数是在一组数据中，出现次数最多的那个数。六（2）班同学身高、体重情况如下表：身高/m1.401.431.461.491.521.551.58人数135101263体重/kg30333639424548人数245121043在上面两组数据中，平均数、中位数和众数各是什么？身高：平均数：(1.4+1.43×3+1.46×5+1.49×10+1.52×12+1.55×6+1.58×3)÷40=60.17÷40=1.50425(m)体重：平均数：(30×2+33×4+36×5+39×12+42×10+45×4+48×3)÷40=1584÷40=39.6(kg)中位数：就是第20、21名之间的身高。所以中位数是1.52。众数：1.52。中位数：就是第20、21名之间的体重。所以中位数是39