小学英语歌曲教案

小学英语歌曲教案

篇一：英语儿歌社团教案

1Goodmorning

教学目的(Teachingaims)：通过活动会唱一些英文名曲及英

语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语

学习的兴趣。

教学内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲Good

morning

教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己

需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌

曲。

教学过程(Teachingprocess)：

1、教学主题导入

T：Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.

Let'slisten.

教师在多媒体中播放《Goodmorning》，本堂课在美妙的歌声

中展开了。

(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了

学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便

之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌

T：Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?

SI：Ihave4Hello!’

S2：Ihave'Bodysong’.

S3：Ihave'Howareyou?’…

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级

的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这

些歌曲片段（看VCD）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的

快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲，并且比赛

T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyou

liketosingthesongs.Let'slearnthesong'Good

morning?andhaveapetition（比赛）.

Ss：OK!

全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中

教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

2Appletree

教学目的（Teachingaims）：通过活动会唱一些英文名曲及英

语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语

学习的兴趣。

教学内容（Teachingcontent）：学唱一首英文歌曲Apple

tree

教学准备（Preparation）：同学们到各个音像书店去寻找自己

需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌

曲。

教学过程（Teachingprocess）：

1、教学主题导入

T：Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.

Let'slisten.

教师在多媒体中播放《Appletree》，本堂课在美妙的歌声中

展开了。

（这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了

学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便

之后学习这首歌。）

2、交流介绍英文儿歌

T：Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?

SI：Ihave4Hello!’

S2：Ihave'Bodysong’.

S3：Ihave4Howareyou?’

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级

的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的

快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲，并且比赛

T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyou

liketosingthesongs.Let'slearnthesong'Apple

tree'andhaveapetition(比赛).

Ss：OK!

全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中

教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

3Bingo

教学目的(Teachingaims)：通过活动会唱一些英文名曲及英

语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语

学习的兴趣。

教学内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲Bingo

教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己

需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌

曲。

教学过程(Teachingprocess)：

1、教学主题导入

T：Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.

Let'slisten.

教师在多媒体中播放《Bing。》,本堂课在美妙的歌声中展开

To

(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了

学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便

之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌

T：Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?

SI：IhaveHello!’

S2：Ihave'Bodysong’.

S3：Ihave'Howareyou?’

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级

的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这

些歌曲片段（看VCD）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的

快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲，并且比赛

T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyou

liketosingthesongs.Let'slearnthesong

'Bingo'andhaveapetition（比赛）.

Ss：OK!

全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中

教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

4字母和小动物

教学目的（Teachingaims）：通过活动会唱一些英文名曲及英

语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语

学习的兴趣。

教学内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲《字母和小

动物》

教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己

需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌

曲。

教学过程(Teachingprocess)：

1、教学主题导入

T：Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.

Let'slisten.

教师在多媒体中播放《字母和小动物》，本堂课在美妙的歌声

中展开了。

(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了

学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便

之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌

T：Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?

SI：Ihave4Hello!’

S2：Ihave'Bodysong’.

S3：Ihave4Howareyou?’

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级

的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段(看VCD)。

(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的

快乐，也懂得集体力量的伟大。)

3、学唱歌曲，并且比赛

T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyou

liketosingthesongs.Let'slearnthesong'字母和

小动物'andhaveapetition(比赛).

Ss：OK!

全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中

教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

5Tablenumber

教学目的(Teachingaims)：通过活动会唱一些英文名曲及英

语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语

学习的兴趣。

教学内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲Table

number

教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己

需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌

曲。

教学过程(Teachingprocess)：

1、教学主题导入

T：Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.

Let'slisten.

教师在多媒体中播放《Tablenumber》,本堂课在美妙的歌声

中展开了。

（这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了

学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便

之后学习这首歌。）

2、交流介绍英文儿歌

T：Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?

SI：Ihave4Hello!’

S2：Ihave'Bodysong’.

S3：Ihave4Howareyou?’

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级

的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些

歌曲片段（看VCD）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的

快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲，并且比赛

T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyou

liketosingthesongs.Let'slearnthesong'Table

number?andhaveapetition（比赛）.

Ss：OK!

全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中

教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

篇二：英语歌曲学习教案

英语歌曲学习教案模板

篇三：小学一年级英文歌教案

小学一年级英文歌教案

PARTA

教学名称：ABC字母歌

教学时间：一课时

学习目标：

1：知识目标：

学会二十六个英文单词，认识并学会发音。

知道其中的五个元音并能正确说；

单词，Song,Now,known,sing...

用法：doyouknow...yes,I

know,/no,Idon,t(knowhim/her)；singanenglish

song...

2：能力目标：

能根据扩展联想识别由二十六个字母开头的

简单字母，了解大意。

3：情感目标：

1)激发学生学习的兴趣，使学生寓教于乐；

2）通过音乐让同学们更好的感受英语的韵

脚声调；

3）通过小组合作共同完成英文歌合唱，培

养他们的合作精神。

教学重点：

学会识记二十六个字母，正确读出；

识记五个元音字母；

Know的基本用法doyouknow...yesIknowhim/her.No,

Idon,tknow（him/her）。

课前准备

将学生学习资料（歌词）发给学生，卡通图片，

教学流程：

一、开始上课引出课题

T：Goodmorning,class!

S：Goodmorning,teacher!

2、用英语向学生做自我介绍

Hello,boysandgirls!Nicetoseeyou,mynameis

liutingitng.（男孩们，女孩们，你们好，拿出事先准备好

的写有自己姓名的汉语拼音卡片，指着自己，对学生说：My

nameisXXX.我的名字叫刘婷婷，然后在黑板上写下）

IamyourEnglishteacher.（有人知道什么意思吗?

让学生回答……我是你们的英语老师）

Now,youhaveknowme.（现在你们都认识我了。）

这里今天我们要学的两个单词Now,现在；know认识，了解，

在黑板上写下来，并带同学们读。

好了，现在你们不能欺负我见到我要说：“HELLO”哦。

Now,you,please,answermeaquestion.Doyouknow

him?（你认识他吗？）

告诉同学用yes,Iknowhim.将问题答案写出来。

OK,doyouknowwhatishisname?（他叫什么名字？）回

答。（好的，以后我们问你知道时用doyouknow...

回答时用yes,Iknowhim/her./no,Idon't（knowhimor

her））

“现在，你们认识我了“连起来就是now,youknowme.

Today,IwanttoteachyouanEnglishsong.Doyou

knowwhatIsaidmean?（你们知道我说的是什么意思吗？

Englishsong?）请学生回答，告诉他们是英文歌。学习song

歌曲，sing唱（动词），注意区别singEnglishsong就是

唱英文歌

so,canyousingEnglishsongs?（有人会唱英

文歌吗？）与学生互动，如有人会唱，就让学生唱，并鼓励孩

子们积极表现。

二.开始学歌中单词：

Now,letbeginourclass.（现在我们开始上课）

Thesong,Ithinkmostofyoumayhavelisenedand

someofyouevencansingpartofit.（我想你们中的大

多数都听过这首歌，有些人甚至会唱）

It，sABCcharactersong（它叫ABC字母歌）Isthere

anyonecansingitortelluswhatthecharactersare

inour字母表（有谁能唱这首歌，或者告诉我字母表里有哪

些字母呢？）anyoneelse?

在黑板上写下这些字母

并带领大家一起读

Now,letuslisentoit.（现在，让我们一

起来听一下）

播放一遍音乐，并在ABC……带领同学们边鼓掌边唱）

教同学们唱

Now,takeoutthepaperIgavetoyou.（现在，把我发