高三激励班会(走进高三-超越自我)市公开课一等奖省赛课获奖

扶沟高中二（14）班走进高三，超越自我主题班会第1页心在云上，路在脚下雄鹰再生，勇于超越第2页

说起来距高考还有一年时间，但扣除节假日之后，我们时间真所剩无几了，倒计时牌即将被挂起，你准备好了吗？明年今天，我们将忐忑不安地坐在家里等着，等着那张决定着我们命运分数单!第3页我们应该走在时间前面，学会自己支配时间，而不是处于被动状态。高三，每个人身上都担负不可推卸责任。

第4页“高考”考是家长？？？第5页第6页眼神中是——第7页家长叮咛第8页急迫心情第9页等第10页无微不至关心第11页你明天？？？打工生活第12页你明天？？？打工生活第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页第26页还是第27页第28页第29页第30页第31页第32页第33页第34页第35页南开大学第36页第37页第38页第39页第40页第41页第42页第43页第44页第45页第46页主人公介绍董伟，年从绥宁一中考入东北大学计算机系，年大学毕业，现供职于北京某软件开发企业，06年年薪15万。第47页让我们一起来看一个真实故事

初中毕业我以全乡第三名成绩考入了县一中，省重点中学条件让我这个乡里孩子兴奋不已：标准四百米田径场边上一溜过去是六个标准蓝球场；学校还有四间多媒体网络教室。哇：我能够天天打球经常上网了！

……置之死地而后生(节选)第48页

高中阶段第一次考试成绩出来后让我情绪低落了好几天：我由入校班上二十多名下降到了倒数第八名。我该努力学习了！可决心过后两三天我又被蓝球和上网吸引住了。

就这么“考试——后悔——下决心——努力几天——被吸引”周期性改变进入到了高二第二个学期，我成绩“很稳定”——倒数十名之内，因为上网从来没有被老师抓到过我常在同学们面前自吹自己很聪明。

高二下学期不少同学开始谈恋爱，我看上了文科班一位漂亮女生，屡次进功结果是得到了女生一张纸条：你凭什么追求我？你那一米七八身高有什么用？你这么人也能考上大学？见鬼去吧！我不想当农民，也不想一辈子打工。颜面扫地我总算冷静下来思索:自己到底何去何从？是啊，我莫非就回家当一辈子农民？或者是到沿海城市打一辈子工？不！我不甘心！绝不甘心！

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于是，我在我哥们面前立誓：我要考大学！这一次我坚持了二十多天，就在老师和同学们差不多对我刮目相看时候，我又一次控制不了自己被拉回到了蓝球场和网吧。不但如此，还招来我哥们嘲笑。班主任老师把我父母找来，在他办公室里进行了一次长谈，父亲不说一句话，仅给了我一个重重巴掌，母亲一脸泪水。父亲巴掌我没感到疼痛，母亲难过泪水让我心如刀割。我第一次在班主任面前流下了眼泪……

其实,我也想做个好学生，我也想考大学，可我毅力太差，坚持不了多久。怎么办？我想了一个晚上，我想到了一句话：置之死地而后生。我只有把自己逼到颜面丢尽无路可退绝境之地才能奋起还击，重新找回尊严。第50页

几天后《走进高三》班会上，我傲首挺胸地走上讲台，举起右手大声说：我立誓——我一定要考上大学，而且是重点大学，在我拿到重点大学录用通知书之前我一定做到以下两点：一、从今天起剃掉头发，不考上重点大学绝不留发；二、从今天起绝不接触蓝球和电脑，谁拉我去我就与谁绝交。

以上两点如有违反，我用鲜血来写检讨。从此我全心身投入了学习中，早上5：30起床，晚上11：30睡觉，白天尽可能不浪费一分钟。这时我才发觉我欠下账实在是太多了，学习真吃力，几乎是重头来学。进入高三署期补课第一次考试，我名次仅考了一个倒数第十五名。我再次陷入迷惑中——我是不是真不行？我不是块学习料吗？为何我付出这么多努力就只好到这么一点收获?

在无比痛苦中我又走进了网吧。第51页

班主任了解到情况后，又一次与我谈心，告诉我这么一个道理——学习不一样于工人生产产品，工人加班加点能够立马看到成效，而学习则不会立马见效，但学到知识积累下来一定有用，这次没考到下次就可能会用到，且知识是相互联络，积累多了系统性更强了，以后成绩成绩自然会好起来。相信自己!付出总有回报!

我又树立起来了信心，也按自己誓言用刀片割开了自己手指用鲜血写下了检讨书贴在教室前面黑板边上，让一个大大感叹号时刻在警示自己。我光头和鲜血检讨书一度成为校园笑谈,走到哪都有些人指指点点,而这正是我期望结果:考不上重点大学我将无脸见人!

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接下来日子我心如止水，一心一意投入学习，不再受外界干扰，成绩也慢慢进步，退出倒数——中下——中等——前二十，进入高三第二个学期中期，我已经能稳住年级前五十名了。这时我才发觉学习原来是一件很有趣事，成就感经常涌上心头，我也由原来被迫强制痛苦学习转化为高兴学习。高三最终一次模拟考试我考进了年级第八名，我知道我离胜利不远了。第53页

终于我如愿接到了东北大学录用通知书。

……

感激父母对我激励，感激班主任对我教诲，也感激那位女生对我刺激，还感激同班同学嘲讽与鞭策，没有你们就没有我今天。第54页我们没有权，我们也没有钱，那么我们靠什么来改变我们命运，？幸运是：我们有高考！我们能够用自己拼搏来改变命运！第55页冲刺高三

青春无悔

第56页想象有一家银行天天早上都在你帐户里存入＄86,400，可是天天帐户余额都不能结转到明天，一到结算时间，银行就会把你当日未用尽款项全数删除。

这种情况下你会怎么做呢？当然，

天天不留分文地全数提领是最正确选择。

你可能不晓得，

其实我们每个人都有这么一个银行，

她名字是「时间(TIME)」。

第57页第58页假如将字母A到Z分別编上1到26分數（A=1分，B=2分，…，Z=26分）KnowledgeHardworkAttitude它们分别是多少分？算算第59页你知识（KNOWLEDGE）得到96分

（11+14+15+23+12+5+4+7+5＝96）你努力（HARDWORK）也只好到98分

（8+1+18+4+23+15+18+11＝98）你态度（ATTITUDE）才是左右你生命全部

（1+20+20+9+20+21+4+5＝100）第60页大家以为高三生活会是什么样呢？谈谈感受让我们来观赏一下列图片第61页第62页第63页第64页第65页第66页第67页第68页很多同学都说痛苦煎熬什么叫痛苦？什么叫幸福？78改改样式，背景图片吧第69页

我们现在的欢乐比起高考成功后带来的幸福，又算得了什么？我们现在的痛苦比起高考失败后的痛苦，那又算得了什么？第70页一个小故事游泳教练与“聪明学员”一次一个游泳教练在教诲一群初学游泳学员，为了克服学员不敢下水心理，他拿了一个洋娃娃丢进游泳池，然后大声喊：“有小孩落到水了，大家赶快跳下去救！”第71页

同学们,假如你是其中一位学员,你会怎么样做呢?A:立刻跳进游泳池中。B:继续站在游泳池边上无动于衷。第72页

然后学员们听到了都争先恐后地跳到水里面去了。只有一位学员站在游泳池边不动，冷笑道：“想用这一招骗我！”

他是全队学员中最最聪明一位，可是很不幸也是全队学员中唯一没有学会游泳一位。第73页总结问题1、“懒筋”没拔出，不够刻苦。2、对待练习不够认真，不刻苦钻研。3、有严重偏科现象。4、时间安排欠合理、科学，易受情绪影响。5、考试前没有认真复习，不懂问题没有及时处理。6、考试时，太过粗心。7、基础不够扎实，做练习太少，没能巩固好所学知识。8、复习不全方面，只是粗略地看了一次。第74页学习不懂就问有同学基础不好，学习过程中老是有不懂问题，又羞于向人请教，结果是成绩越来越差。这时，唯一方法是，向人请教，不懂地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。第75页培养毅力，学会坚强视频《隐形翅膀》第76页某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去。原来，有付出就应该有回报，而且，付出多就应该回报很多，这是天经地义事。但实际情况却并非如此，这里边就存在一个效率问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有些人练十次就会了，而有些人则需练一百次，这其中就存在一个效率问题。

第77页怎样提升学习效率呢？最主要一条就是劳逸结合。也就是平时我们常说：玩时候痛快玩，学时候认真学。第78页学习效率提升最需要是清醒灵敏头脑，所以进行适当休息和娱乐，不但仅是有好处，更是必要，是提升各项学习效率基础。举一个很浅显例子，比如说记单词，假如你只是随意浏览或漫无目标地誊录，可能要很多遍才能记住，而且不轻易记牢，而假如你能充分发挥自己想象力，利用联想方法去记忆，往往能够记得很快，而且不轻易遗忘。可见，假如能做到集中精力，发挥脑潜力，一定能够大大提升学习效果。

第79页学习习惯五大忌课前没有准备好书和笔记本。上课睡觉、讲话、打闹、或哭或笑、传纸条、翻桌子、借东西、发出噪音、看课外书或写其它学科作业。不交、晚交作业，不及时订正作业。剽窃作业。考试作弊。第80页班里一些现象总结:（1）作业不会做，把他人作业或参考书上答案不加思索地搬到作业本上方便交差；（点评：掩耳盗铃做法，自欺欺人）（2）老师，我不会做，但我不想坑骗你，所以我不交作业；（点评：老实孩子，碰到问题为何不想方法处理，而让自己包袱越来越沉重呢？）这两种都属于碰到问题逃避问题，缺乏知难而进精神。（3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。（点评：自制能力差，受不了诱惑）

第81页班里一些现象总结:在班级吃东西,随意扔,随意吐。上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。值日不认真，不及时。有少数同课时间抓得不紧，以上课铃声响来看自己是否该学习了，有少数同学经常有迟到现象。总评：（没有久远目光，对自己人生没有计划性）（点评：习惯差，随意浪费时间）第82页第83页知道在适当时候自动管制自己人就是聪明人。——雨果哪怕是自己一点点抑制，也后使人变得强而有力。——高尔基记住第84页1.认真回顾书本知识一轮复习阶段过程主要是对全部课程回顾。高考试题80%是基础知识，20%是稍难点综合题。弄懂书本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部原理要搞清、语文课文内标注字词句摘抄、英语课文最少要到达念通顺。注意，第一轮复习十分主要,大家千万不要埋头做题，而是先看书本，再“精”做题目。

第85页2.把握好自己节奏很多学生因为在复习过程中跟不上老师节奏，造成前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能依据学生本身制订。假如实在跟不上节奏，就将遗漏书本部分做好画线标识，以利于及时回顾。在学过程中，提议在弄不懂问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当同学，相互给对方做考查，相互研究题目。同学之间相互沟通时所掌握内容比问老师效果更加好，能够很轻易将思维漏洞补齐。第86页3.正确处理作业练习

在处理作业上，千万不要死磕题目，和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，不过要保留这道题，天天抽1~2分钟看下这类不会做题，直到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。本进行互动。做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难和同学交流，或第二天看他人怎么做，然后问他怎么想。假如不善于问同学，最少等到第二天再看书本或是答案。不论对错，看答案或对答案过程中尽可能回顾当初我是怎么想，与他人差异点在哪里。这么，尽管你当初没有“获取”答案，不过留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时思维。第87页4.怎样利用每一次考试处理考试上，要认同自己。分数很主要，主要是你得到那些分数和你得不到分数，毕竟不是高考，当前阶段分数高低没有任何意义。你只需做三件事：一、依据你所获取分数部分，整理你当前会知识，会做题型。二、依据你所丢分数，马上回归书本，看完书本后再做一遍。三、拿着卷子问自己，当初做正确题自己是怎么想，不会题当初是怎么想，现在会题和当初不会做时差距在哪里。第88页

1.作业考试化，考试高考化，将平时考试