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课题3元素第1课时学习目标1．了解元素的概念，认识物质的宏观组成和微观结构。2．了解各种元素在地壳中的含量及在生物体内的含量。3．知道元素的简单分类。导入新课我们每天都在食用“加碘食盐”，这里的“碘”是指什么？老人小孩都需要补钙，这里的“钙”是指什么？元素下列几种分子分别由什么原子构成？有相同的原子吗？二氧化碳分子含有碳原子和氧原子水分子含有氢原子和氧原子氧气分子含有氧原子1.定义质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称为元素。质子数（即核电荷数）决定元素种类。它们的质子数都是1，都属于氢元素。2.元素的特点元素是同一类原子的总称，属于宏观概念，所以元素只讲种类，不讲个数水(H2O)由氢元素和氧元素组成。水(H2O)由2个氢元素和1个氧元素组成。元素在地壳中的含量和分布生物细胞中元素含量不管是来源于动物、植物还是微生物的生物细胞，它们的元素组成（元素种类和质量分数）均相近。3.元素与原子的比较元素原子定义具有相同核电荷数的一类原子的总称化学变化中的最小粒子不同点①只讲种类，不讲个数

②是粒子的总称③从宏观的角度描述物质的组成

①既讲种类，又讲个数

②粒子③微观角度描述分子的构成或物质的构成

相互关系原子与元素是个体与总体的关系，元素是同一类原子的总称，原子的质子数决定元素的种类。4.元素的分类元素金属元素：非金属元素：汉字特点：带“钅”旁，“金”和“汞”例外稀有气体元素：带“石”旁固态非金属带“气”旁气态非金属带“氵”旁液态非金属氦、氖、氩、氪、氙5.物质及其组成在下列化学反应中，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？硫+氧气二氧化硫（S）(O2）（SO2）点燃过氧化氢水+氧气（H2O2）(H2O）(O2)二氧化锰在物质发生化学变化时，分子种类发生变化，原子的种类不变，元素的种类也不改变。课堂小结概念分布元素特点物质的宏观组成与微观构成具有相同核电荷数的一类原子的总称宏观概念，只讲种类，不讲个数地壳中含量居于前四位的元素是：氧、硅、铝、铁随堂练习1．化学就在我们身边，生活中接触到的“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”、“加碘食盐”。其中所说的“氟、钙、铁、碘”是指（C）A．原子

B．分子C．元素

D．离子随堂练习2．下列关于元素的叙述中，正确的是（A）A．不同种元素的根本区别是元素原子的核内质子数不同B．元素的种类取决于该元素的核外电子数C．同种元素的原子结构和质量完全相同 D．质子数相同的两种粒子属于同种元素随堂练习3.不同元素最本质的区别是（

A）A.质子数不同B.相对原子质量不同C.中子数不同

D.最外层电子数不同随堂练习4

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