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文档简介

《泊秦淮-杜牧》作业设计方案一、教学目标：1.了解杜牧及其代表作《泊秦淮》的背景和特点；2.进修分析《泊秦淮》的诗意表达和意境描绘；3.培养学生对古典诗歌的欣赏能力和鉴赏能力；4.提高学生的写作能力，激发学生对文学创作的兴趣。二、教学重点：1.了解杜牧的生平宁创作背景；2.分析《泊秦淮》的文学特点和意境描绘；3.进修《泊秦淮》的诗意表达和情感表达。三、教学难点：1.理解古典诗歌的意境和表达方式；2.分析诗歌中的隐喻和象征意义。四、教学内容：1.杜牧的生平宁主要作品介绍；2.《泊秦淮》的背景和写作背景；3.《泊秦淮》的诗意表达和意境描绘；4.分析《泊秦淮》中的隐喻和象征意义。五、教学方法：1.讲授相结合的方式，讲解杜牧及其作品的背景和特点；2.教室讨论，引导学生分析诗歌中的意境和情感表达；3.课外阅读，让学生自主进修杜牧其他作品，拓展视野；4.写作训练，引导学生进行诗歌创作，提高写作能力。六、教学过程：1.导入：通过展示杜牧的图片和《泊秦淮》的诗句，引发学生对古典诗歌的兴趣。2.讲解：介绍杜牧的生平宁主要作品，重点解读《泊秦淮》的背景和写作背景。3.分析：分析《泊秦淮》的诗意表达和意境描绘，引导学生理解诗歌中的隐喻和象征意义。4.讨论：组织学生进行小组讨论，分享对《泊秦淮》的理解和感受。5.写作：安置作业，要求学生根据《泊秦淮》的写作风格和意境，进行诗歌创作。6.展示：学生互相分享自己的诗歌作品，进行评判和讨论，提高写作能力。七、作业要求：1.写一篇诗歌，题材自选，要求体现诗意表达和意境描绘；2.诗歌要求不少于12行，要求符合古典诗歌的格律和韵律。八、评判标准：1.诗歌内容丰富，表达清晰，意境深遥；2.符合古典诗歌的格律和韵律，语言漂亮，意蕴丰富；3.能够体现学生对《泊秦淮》的理解和创作能力。九、教学反思：通过本次作业设计，学生能够深入了解杜牧及其代表作《泊秦淮》，培养了他们对古典诗歌的欣赏能力和鉴赏能力，同时也提高了他们的写作能力和文学素

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