小学六年级教案体育 反比例小学六年级教案大全

小学六年级教案体育反比例小学六年级教案篇一 1．本次习作训练是一次记事作文训练。 2．教材分两个部分。第一部分是“习作要求”。“习作要求”有两点，一是要求“写发生在我和爸爸、妈妈、老师、同学、小伙伴……之间的事。”二是作文必须真实，要“写出真情实感。”第二部分是“习作提示”。提示习作时要注意以下几点：①习作记真人真事，写作范围很广，只要记的是自己与他人之间发生的事都行，父母、老师、同学、伙伴、医生等都行。②习作要赞颂的是真挚健康的情感，可以是骨肉亲情，也可以是师生情、同学情、邻里情，还可以是病友情。③习作题目是半命题，但题中有两个“爱”。“爱”是双方的，要写好双方的活动，但习作又不是平均用力，写明应有详有略。 1．感受人与人之间美好真诚的情感。 2．有真实具体的事例反映人与人之间的真情，能用人物的`言行和心理描写表达中心思想。 3．能有详有略地处理写作材料，安排结构。 重点：用真实具体的事例，用人物之间的言行、心理来反映人与人之间的的美好情感。 难点：学会有详有略地安排材料。 教案实例 一、教学准备 让学生整理素材，了解班内典型材料，安排优生先写习作，作教学示范引路。 二、教学时间：2课时。 第1课时 （一）教学目标 感受人与人之间美好真诚的情感，审清题意，选准写作对象，试写人物言行和心理的重点片断。 （二）教学过程 1．导入揭题。 你最尊敬爱戴的是谁？为什么敬他爱他？ 怎样把你们之间那份真诚美好的感情写下来呢？揭题《爱我，我爱》 2．审清题意。读题，讨论： 这篇作文要写的是什么？最重要的作文要求是什么？ 作文题中最重要的是什么？这“爱”可以是写哪些真挚的感情？你最想写的是谁？最想赞颂什么感情？你们之间有哪些事值得回味和记述？ 3．草拟提纲。 （1）先补全题目。 （2）写明作文的目的，罗列回忆出的素材。 （3）出示灯片，学生进行判断。 题目：奶奶爱我，我爱奶奶。 素材：爸妈出差，李奶奶接我到她家住。 中队要举行放风筝比赛，李奶奶把准备给孙子的新风筝给我。 我爱吃果冻，李奶奶赶到超市给我买。 我得了好成绩第一个告诉李奶奶。 我用积攒的零花钱为李奶奶生日在电视台点了一支歌。 奶奶生病住院，我和妈妈去医院看她。 这些素材中哪些可作为习作的材料？哪些不该写入？为什么？ （4）学生各自草拟题目，决定作文材料。 4．试定习作片断。 先由预先写好的学生读习作片断。再由同学评议习作优势，作者说明这样写的原因。最后学生各自试写。 第2课时 （一）教学目标 交流习作试写片断，懂得正确安排详略。 （二）教学过程 1．试写交流。 抽优、中两位学生谈试写片断，指导怎样抓住人物在事件中的言行和神态、心理，突出中心思想。 2．学会详略。 《爱我，我爱》写几个人之间的事？（两个人或两方的事。） 《爱我，我爱》是不是《爱我》加上《我爱》？在写作时要注意什么？ 请事先准备的学生朗读自己的习作，并让学生判断，习作详写的是什么，略写的是什么。再请小作者说明为什么这样安排详略。 3．学生写全文。 【小学六年级教案】相关文章： 1.小学六年级英语上册教案 2.小学冬至教案 3.小学元旦教案 4.小学六年级数学教案《