(文末附答案)历届高中语文高频考点知识梳理

选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、传统诗词中的家国情怀不仅是我们珍贵的文化遗产，而且是我们所有人对国家认同感、归属感、责任感和使命感的集中表现。家国情怀，本来就离我们不远，从我们学习传统诗词的那一刻起，就注定陪伴我们一生。下列诗句中没有表达“家国情怀”的一项是（

）A．陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。B．文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。C．王勃的“海内存知己，天涯若比邻”。D．戚继光的“封侯非我意，但愿海波平”。2、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（

）接受传统文艺，要注意把握传统文艺的特征，①要静观默察，辨识精微，②要澄心静虑，用心体会。③这样，④能从欣赏传统文艺中得到审美享受，达到涵养性情、提高人文素质的目的。⑤心浮气躁，读文一目十行，诵诗有口无心，赏画浮光掠影，听戏心不在焉，⑥不能指望从传统文艺中有所得。①②③④⑤⑥A虽然但是只要就如果就B虽然但是只有才因为所以C不但而且只有才如果就D不但而且只要就因为所以A．AB．BC．CD．D3、下列相关文学常识表述正确的一项是（

）A．古人按字数把词分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上)；但无论多少字，都分为上下两阕。B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。收录了西周初期到春秋时期五百年间产生的诗歌作品300篇，也称“诗三百”。C．白居易，字乐天，晚年号香山居士，我国中唐时期著名的现实主义诗人。D．七言古诗简称七古，在古代诗歌中，是形式最活泼、体裁最多样、句法和韵脚的处理最自由的一种诗歌形式，诗体全篇每句七字或以七字句为主。如李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《登高》。4、给下面句子的横线处选择最恰当的词语（

）①这本书我们应该怎样度过自己的一生。②我们了这不平凡的一年。③守门员还没过来，球已经飞入网底。A．启事

渡过

反映B．启示

渡过

反应C．启事

度过

反映D．启示

度过

反应5、下列对文化常识的解说，不正确的一项是（

）A．墨子，名翟，春秋战国之际思想家，墨家学派创始人。在科技方面颇有成就，常被誉为“科圣”。《墨子》一书是墨子本人、墨子弟子以及后期墨家著述的汇编。B．《礼记》又名《小戴礼记》，成书于汉代，为西汉礼学家戴圣所编，南宋朱熹把《大学》与《中庸》《论语》《孟子》合编成一书，这就是《四书集注》。C．老子，中国古代思想家、哲学家、文学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称“老庄”。后被道教尊为始祖，称“太上老君”。在唐朝，被追认为李姓始祖。D．孟子，春秋时期哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，与孔子、荀子是先秦儒家的三位代表人物，与孔子并称“孔孟”。后人尊称他为“亚圣”。6、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（

）A．摈弃（bìn）

蹩进（bié）

卓尔不群（zhuō）

桔梗（jú）B．汆汤（cuān）

人烟阜盛（fù）

命运多舛（chuǎn）

榫头（sǔn）C．棕榈（lǚ）

罅隙（xià）

揳入（xiē）

尽管（jìn）D．霓虹（ní）

抿嘴（mǐng）

轻鸢剪影（yuān）

脂膏（zhǐ）7、下列诗句中，所用修辞与其他三项不同的一项是（

）A．脚著谢公屐，身登青云梯B．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城C．世间行乐亦如此，古来万事东流水D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语8、下列各组词语中，没有错别字的一组是（

）A．寥廓

燥动

峥嵘

礼上往来B．韶光

落莫

接榫

舞谢歌台C．销魂

国粹

讥诮

终南捷径D．缭倒

笙箫

沧茫

沸反盈天9、下列选项中，加点虚词意义和用法相同的一项是（

）A．人而不仁，如礼何

静而后能安B．迩之事父

兄之不慈弟C．见贤思齐焉

天下归仁焉D．不足以事父母

故乱异家以利其家10、下列关于费孝通《乡土中国》中选文的观点及内容表述不准确的一项是（

）A．在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络。B．中国的家扩大的路线是单系的，就是只包括父系这一方面；除了少数例外，家并不能同时包括媳妇和女婿。C．人治和法治之别，不仅在“人”和“法”这两个字上，而且在维持秩序时所用的力量和所根据的规范的性质。D．在乡土社会中，充分满足合于人类生存条件的个人的欲望，“社会就会形成一个最好、最融洽的秩序”。11、下列各句中，加点成语的使用不正确的一项是(

)A．《乱世隋唐》将带你穿越时空，和那些英雄人物一起去体验隋唐那段峥嵘岁月。B．近年来，一些正值豆蔻年华的小伙子沉迷在网吧里，荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。C．50年的时间可以令一个风华正茂的青年老去，也可以见证中国甩掉贫困帽子一步步创造人间奇迹的历程。D．面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实出发，汲取西方艺术的精华，探索新的艺术语言。12、下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(

)A．“表”是一种文书，用于臣下向君主陈请谢贺。因为“表”的阅读对象是皇帝，所以一般都态度诚恳，措辞谦恭。B．古代丧礼，凡为祖父母、伯叔父母、兄弟姐妹、妻子服丧一年，叫“功服”。C．《庄子》是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学所著，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。D．“孝廉”是汉代以来荐举人才的一种科目，举荐孝顺父母、品行方正的人。13、下列各句中，没有语病的一句是（

）A．夏衍以铁的事实、准确的数据、精辟的分析，把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的包身工们的遭遇公之于世。B．电商已进入成熟期，未来靠打价格战的方式将难以为继，纯电商时代会很快结束，将出现线上、线下、现代物流结合在一起的新形式。C．传说，仓颉造字，“天雨粟，鬼夜哭”，文字的创生对古人充满惊怖和景仰之情，后世“敬惜字纸”的意识中凝聚着中国人对“文字”的共通感。D．《见字如面》节目中，那些家书载着一段段动人的故事重返人们身边，我们仿佛真的通过那些文字、话语与我们相隔遥远的人见面了。14、下列有关文学文化常识的说法不正确的一项是（

）A．“君子”，古代多指有学问、有修养的人，《师说》中“君子不齿”即属此意。B．干支可用来纪年，如“壬戌之秋”；还可以用来纪日，如“戊申晦，五鼓”。C．“知府朱孝纯子颍”里对人物的称呼由官名、姓氏、名、字构成，以示尊重。D．“乾隆”“显庆”都是皇帝年号，只用一个年号的，年号也被用来代指皇帝。15、下列作家作品对应错误的一项是（

）A．《立在地球边上放号》——郭沫若B．《短歌行》——曹植C．《沁园春·长沙》——毛泽东D．《百合花》——茹志娟16、下列各句中，没有语病的一项是（

）A．12月22日，《反食品浪费法（草案）》首次亮相全国人大常委会会议，草案提议餐饮服务提供者可以对造成明显浪费的消费者收取厨余垃圾的相应费用。B．近年来，进口的农产品品种和数量在增加，但进口增加并不意味着国内大宗农产品出现供给短缺，主要是因为国际价格低于国内价格造成的。C．当前经济形势仍然复杂严峻，我们遇到的很多问题是中长期的，必须加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的发展新格局。D．近期上映的电影《金刚川》是讲述近十年抗美援朝战争的故事片中最值得一看的——着眼于一场战斗，用见微知著的电影化构思，为我们呈现了抗美援朝的真实战场。17、下列各句中，成语使用恰当的一项是（

）A．这个商场营业员服务态度之差是有口皆碑的，所以，经济效益也越来越差。B．许多农民将服装厂裁剪下来的“下脚料”做成帘子，用作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。C．王老师的教学水平很高，再难懂的问题他也能讲得天花乱坠，使人一听就明白。D．刚刚还是一片晴空，现在竟飘起了纷纷扬扬的大雪。18、下列句子中，加点词的用法相同的一项是（

）A．见贤思齐焉

譬如平地B．先齐其家

我树之成而实五石C．故亏兄而自利

或以封，或不免于洴澼絖D．见不贤而内自省也

故窃异室以利其室19、下列加点词的释义全都正确的一项是（

）A．就有道而正焉（根据）

而绝江河（横渡）B．善万物之得时（羡慕）

悟已往之不谏（借鉴）C．请事斯语（实行）

摄乎大国之间（夹）D．异乎三子者之撰（才能）

居则曰（过了一会儿）20、不列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（

）A．《诗经》是我国最早的诗歌总集。我们一般说的“诗经六义”指“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。B．词原是我国古代一种配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、诗余、曲子词等，它始于唐，盛于宋。C．白居易字乐天，号香山居士，杰出的现实主义诗人。他积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”D．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家，“唐宋八大家”之一。他的词开豪放一派，与欧阳修并称“欧苏”。21、下列句子中“其”字用法不同其他三项的是（

）A．以其无利于晋B．吾其还也。C．君知其难也D．又欲肆其西封22、下列划线字读音全正确的一项是（

）A．兜鍪（móu）

冯（féng）虚御风

匏（páo）樽

嫠（lí）妇

脑溢血（yì）B．舳（zhú）舻

山川相缪（liáo）

横槊（shuò）

疆埸（yì）

枕藉（jí）C．郯子（tán）

六艺经传（zhuàn）

子蟠（fán）

老聃（dān）

悄然无声（qiǎo）D．薄雾bó

刻骨铭心míng

屏气bǐng

分蘖niè

莳未匝（shì）23、下列加点字的读音全部正确的一项是（

）A．惆怅（chàng）

隽永（jùn）

颓圮（qǐ）

夜缒而出（zhuì）B．百舸（kě）

火钵（bō）

青荇（xìng）

忸怩不安（ní）C．团箕（jī）

悄然（qiāo）

长篙（gāo）

人为刀俎（zǔ）D．彷徨（páng）

漫溯（sù）

下载（zài）

切齿拊心（fǔ）24、下列加点字的注音与字形，全都正确的一项是（

）A．渌（lǜ）水

霹雳

訇（hōng）然魂魄B．长嗟（jiē）

心悸

坐骑（qí）

湓浦C．贾（gǔ）人

悯然

恬（tián）然淹抑D．霓裳（cháng）

凝结

迸（bìng）溅

杜娟25、下列有关文学常识的说法不正确的一项是（

）A．《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，河阳人。唐代著名散文家，“唐宋八大家”之首。B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。《诗经》的“六义”是：风、雅、颂，赋、比、兴。前三者是内容上的分类，后三者是表现手法。C．“六艺经传皆通习之”中的六艺指“礼”“乐”“射”“御”“书”“数”等六种技艺和学问。D．左迁，指降职，古代贵右贱左，故将贬官称为“左迁”。“迁”一般指升职，相当于“右迁”。填空题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)26、默写构成句子的6个语法成分，要求：①顺序正确；②用箭头标明成分之间的修饰关系。27、给下列句中的“为”注音（1）庖丁为文惠君解牛()

（2）吾见其难为()（3）提刀而立，为之四顾()（4）怵然为戒()（5）视为止，行为迟()28、识记字形。（yǎn）_______旗息鼓

（yà）_______苗助长藤（wàn）_______

（màn）_______帐

（màn）_______骂29、识记字音泡()泡沫

()泡桐秘()神秘

()秘鲁30、根据拼音写出词语。①足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉、yōuyuǎn_________、严厉、萧索的感触来的。（郁达夫《故都的秋》）②层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有niǎonuó_________地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（朱自清《荷塘月色》）③母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我kèshǒu_________的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。（史铁生《我与地坛》）31、给加点字注音。⑨藉

()慰藉

()声名狼藉⑩创

()创造

()创痛巨深⑪泥

()泥沙俱下

()泥古不化⑫号

()号召

()奔走呼号⑬薄

()薄壁

()日薄西山⑭荫

()绿荫

()封妻荫子32、书写题，抄写“真的猛士，敢于……”至“我不知道这样的世界何时是一个尽头”。真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀……33、狄更斯（1812—1870）是享有世界声誉_____国小说家，也是唯一可以与__________比肩的英语作家。代表作有《_______________》《老古玩店》《艰难时世》《双城记》《远大前程》等。34、给下列加点字注音。涨（

）潮

邋（

）遢

褴（

）褛

褐（

）色

孑（

）然契（

）据

诨（

）名

干酪（

）35、①缪公()

②宛()

③蹇叔()

④鄢()⑤郢()

⑥成皋()

⑦功施到今()

⑧穰侯()⑨灵鼍()

⑩駃騠()

⑪珥()

⑫阿缟()⑬叩缶()

⑭搏髀()

⑮赍()36、识记字音①盘螭()

②錾银()

③美人觚()

④台矶()

⑤蹙()

⑥两靥()

⑦黼黻()

⑧罥烟眉()

⑨裉()

⑩颦()

⑪金蜼彝()

⑫璎珞()

⑬翠幄()37、给下列加点字注音。闪烁()

絮语()

迷惘()

徘徊()喑哑()

覆没()

倔强()

喋喋()渺小()

凝固()

波澜()

缚住()峭壁()

熄灭()

主宰()

喧腾()38、古人的姓名字号十分复杂，名是人们之间互相区别的符号，字是对名的解释和补充，而号则是一种固定的别名，有自号、谥号、外号等。请按照下列标准将古人的称谓分类，并将序号填写在相应位置。①李太白

②杜少陵

③韩昌黎

④白乐天

⑤李清照

⑥苏东坡称名：________________________________称字：________________________________称号：________________________________39、判断题。正确的填T，错误的填F。屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人。()40、给加点字注音。（1）秦军氾南：

（2）佚之狐：

（3）夜缒而出：（4）君之薄也：

（5）若舍郑以为东道主：（6）共其乏困：

(文末附答案)历届高中语文_01C参考答案1、答案：C解析：本题考查学生鉴赏诗句内容和情感的能力。A.“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念；“家祭无忘告乃翁”，深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。诗句表达了诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情。能够体现“家国情怀”。B.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出文天祥的民族气节和为了国家舍身取义的生死观。能够体现“家国情怀”。C.“海内存知己，天涯若比邻”，诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。此句与“家国情怀”无关。D.诗句大意是：封侯与否无所谓，我只是想国家太平。戚继光戎马一生，在戍边抗倭、平乱安民方面为明朝立下了不朽战功。诗句表达了他杀敌不为封侯，而是为了家国安宁的大爱情怀。能够体现“家国情怀”。故选C。2、答案：C解析：本题考查学生正确运用关联词语的能力。“静观默察，辨识精微”“要澄心静虑，用心体会”间是递进关系而非转折，所以①②处应用“不但……而且”，排除AB。“这样”指代上文的正确做法，是“能从欣赏传统文艺中得到审美享受，达到涵养性情、提高人文素质的目的”的条件，所以③④处应用“只有……才”（充要条件），“只要……就”（充分非必要）太绝对，排除D。“心浮气躁，读文一目十行，诵诗有口无心，赏画浮光掠影，听戏心不在焉”是假设条件，“不能指望从传统文艺中有所得”是假设后的结果，所以最后两空填“如果……就”。故选C。3、答案：C解析：本题考查学生识记文学常识的能力。A.“但无论多少字，都分为上下两阕”错误，词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），极少有不分段或分两阕（片）以上的。一首词有的只分一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。B.“收录了西周初期到春秋时期五百年间产生的诗歌作品300篇”错误，《诗经》收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，现存305篇。D.“杜甫《登高》”错误，《登高》是七言律诗。故选C。4、答案：D解析：本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空，启事：名词，为公开说明某事而登在报刊或贴在公共场所的文字。启示：动词，启发提示，使有所领悟。此处是说“这本书”给我们的提示，应用“启示”。第二空，渡过：由水面过到对岸，通过或由此到彼。度过：让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失，生活了一段时间。此处对应的是“不平凡的一年”，应用“度过”。第三空，反映：指光的反射、反照，比喻把客观事物的实质表现出来，常构成“反映情况”“反映问题”“群众的反映”等。反应：指有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为对事情的发生所引起的意见、态度或行为。此处是说“守门员还没”做出相应的活动，“球已经飞入网底”，应用“反应”。故选D。5、答案：D解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“春秋时期哲学家”错误。孟子是战国时期哲学家。故选D。6、答案：B解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“卓尔不群”的“卓”应读“zhuó”；“桔梗”的“桔”应读“jié”。C.“棕榈”的“榈”应读“lǘ”；“尽管”的“尽”应读“jǐn”。D.“抿嘴”的“抿”应读“mǐn”；“脂膏”的“脂”应读“zhī”。故选B。7、答案：B解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.用“青云梯”比喻高耸入云的山路，运用了比喻；B.说天姥山比五岳还更挺拔，有名的天台山则倾斜着如拜倒在天姥的足下一样。运用夸张手法描写天姥山的高峻；C.把“古来万事”比作“东流水”，运用了比喻；D.把“大弦嘈嘈”的弹奏声比作“急雨”声，把“小弦切切”的弹奏声比作“私语”声，运用了比喻。故选B。8、答案：C解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“燥动”的“燥”应写作“躁”，“礼上往来”的“上”应写作“尚”。B.“落莫”的“莫”应写作“寞”，“舞谢歌台”的“谢”应写作“榭”。D.“缭倒”的“缭”应写作“潦”，“沧茫”的“沧”应写作“苍”。故选C。9、答案：D解析：本题考查学生理解文言虚词意义和用法的能力。A.表假设，如果；表顺承，然后；B.音节助词，无实意；主谓之间，取独；C.代词，他；句末语气助词，可不译；D.连词，来。故选D。10、答案：C解析：本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。C.“不仅在‘人’和‘法’这两个字上”错误。《礼治秩序》中“所谓人治和法治之别”，不在“人”和“法”这两个字上，而是在维持秩序时所用的力量，和所根据的规范的性质。故选C。11、答案：B解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A.峥嵘岁月：形容不平凡的年月。语境形容隋唐之时的不平凡，使用正确。B.豆蔻年华：指少女十三四岁。代指少女的青春年华。句子的对象是小伙子，不正确。C.风华正茂：正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。语境形容青年时期朝气蓬勃，青春焕发，使用正确。D.光怪陆离：形象奇异，色彩繁杂。语境形容人们观念与众不同，非常奇特，使用正确。故选B。12、答案：B解析：本题考查学生理解古代文化常识的能力。B.“古代丧礼，……服丧一年，叫‘功服’”错误，服丧一年，叫“期服”。故选B。13、答案：B解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“劳动强度最重”搭配不当，改为“劳动强度最大”。C.“文字的创生对古人……之情”主客颠倒，改为“古人对文字的创生充满惊怖和景仰之情”D.“我们仿佛真的……与我们相隔遥远的人见面了”成分残缺，缺少介词，在“与”之前或之后加上“跟”。故选B。14、答案：A解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A．“《师说》中‘君子不齿’即属此意”理解错误。“君子不齿”中的君子指“士大夫”，标示其政治地位高。故选A。15、答案：B解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。B.《短歌行》作者是曹操。故选B。16、答案：C解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分残缺，应该在“厨余垃圾”前面加上“处理”。B.句式杂糅，“主要是因为……造成的”两种句式杂糅在一起了，可以删掉“造成的”。D.语序不当，“讲述近十年抗美援朝战争”错，应把“近十年”放在“讲述”之前。故选C。17、答案：D解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A．“有口皆碑”，所有人的嘴都是活的记功碑，比喻对突出的好人好事一致称颂。结合语境可知，该句是说商场营业员差的服务态度，而不是好人好事，所以使用不正确。B．“一念之差”，一个不好的念头造成了严重的后果。结合语境可知，该句是说“变废为宝”的好事，而不是“造成了严重的后果”，所以使用错误。C．“天花乱坠”，用来形容人说话巧妙动听，但虚妄、空洞、不着边际。结合语境，该句是说王老师讲课水平高，让人一听就明白，而不是说王老师讲的东西“虚妄、空洞、不着边际”，所以使用错误。D．“纷纷扬扬”，形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞或者形容消息、流言广为传布。结合语境可知，该处说明雪下的大，使用正确。故选D。18、答案：A解析：本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.都是形容词用作动词，“齐”，与……看齐；“平”，填平。B.“齐”，形容词使动用法，使……齐心；“树”，名词作动词，种植。C.“亏”，动词使动用法，使……受损；“封”，名词作动词，获得封赏。D.“内”，名词用作状语，在内心；“利”，形容词使动用法，使……有好处。故选A。19、答案：C解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.“就：根据”错误。“就有道而正焉”的意思是“到有道的人那里去匡正自己”，所以“就”的意思是“靠近，接近”。B.“谏：借鉴”错误。“悟已往之不谏”的意思是“认识到过去的错误已经不可挽回”，所以“谏”的意思是“劝止，挽回”。D.“居：过了一会儿”错误。“居则曰”的意思是“（你们）平时（就）常说”，所以“居”的意思是“闲居”。故选C。20、答案：D解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D．“他的词开豪放一派，与欧阳修并称‘欧苏’”理解有误，正确的表述应为“他的词开豪放一派，与辛弃疾并称‘苏辛’”，“欧苏”为散文大家。故选D。21、答案：B解析：本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.“其”作代词，代“它”，指郑国；B.“其”表示祈使语气，同时带有商量的语气，相当于“还是”；C.“其”是代词，指代“越国以鄙远”；D.“其”作代词，代“它”，指晋国。故选B。22、答案：D解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“冯虚御风”中的“冯”，应读作“píng”；B.“枕藉”中的“藉”，应读作“jiè”；C.“子蟠”中的“蟠”，应读作“pán”。故选D。23、答案：D解析：本题考查学生识记现代汉语常见字字音的能力。A.“隽永”的“隽”应读“juàn”，“颓圮”的“圮”应读“pǐ”。B.“百舸”的“舸”应读“gě”。C.“悄然”的“悄”应读“qiǎo”。故选D。24、答案：B解析：本题考查学生识记字音、字形的能力。A.“渌水”的“渌”应读lù；C.“淹抑”的“淹”应为“掩”；D.“迸溅”的“迸”应读bèng；“杜娟”的“娟”应为“鹃”。故选B。25、答案：C解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C．“‘礼’‘乐’‘射’‘御’‘书’‘数’等六种技艺和学问”错，文中的“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部经书。故选C。26、答案：定→主

状

→谓←

补

定→宾解析：本题考查学生现代汉语语法的能力。现代汉语一个完整的单句中，主、谓、宾为句子主干，定、状、补为枝叶。一个句子可以没有主语或是主语承前、蒙后省略，一个句子也可以没有宾语（事实上也只有及物动词才带宾语，不及物动词、形容词作谓语时都不带宾语），但一个句子绝不能没有谓语，没有谓语句子就不存在，谓语陈述主语，又支配着宾语，可见其地位之重要。主语被谓语陈述，主谓语之间的关系是被陈述与陈述的关系；谓语（及物动词）支配宾语，动宾之间是支配与被支配的关系；定语对主语或宾语进行修饰，它与主语或宾语之间是修饰与被修饰的关系，同理，状语与谓语也是修饰与被修饰的关系，谓语与补语之间是被修饰与修饰的关系。谓语与其后的成分往往搞混，在此加以区分。如果受谓语支配，则为宾语；如果对谓语进行补充修饰，则为谓语的补语；如果修饰的中心语为名词，则为宾语的定语。27、答案：

wèi

wéi

wèi

wèi

wèi解析：本题考查识记现代汉语常用字音的能力。解答本题，需要平时加强对字音的积累，注意区分多音字等，同时注意音形义相结合来加强记忆。为：wèi作介词：①替、给②因为③为了wéi①作动词：做、谋求、作为、治理、成为、学习、研究等。②作介词：被。③作语气词：用在句尾，表示疑问反诘语气。（1）“庖丁为文惠君解牛”中“为”，介词，替，读作“wèi”；（2）“吾见其难为”中“为”，动词，做，读作“wéi”；（3）“提刀而立，为之四顾”中“为”，介词，因为，读作“wèi”；（4）“怵然为戒”中“为”，介词，因为，读作“wèi”；（5）“视为止，行为迟”中“为”，介词，因为，“wèi”。28、答案：偃（yǎn）偃旗息鼓

揠（yà）揠苗助长蔓（wàn）藤蔓

幔（màn）幔帐

谩（màn）谩骂解析：本题考查识记字形的能力。“（yǎn）旗息鼓”的“（yǎn）”为“偃”。“偃旗息鼓”：放倒军旗，停止击鼓，指秘密行军，不暴露目标，后比喻休战或无声无息地停止活动；或停止做某事。“（yà）苗助长”的“（yà）”为“揠”。“揠苗助长”：把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。“藤（wàn）”的“（wàn）”为“蔓”，“草”字头，与植物有关。“（màn）帐”的“（màn）”为“幔”，“巾”字旁。“（màn）骂”的“（màn）”为“谩”，“言”字旁，与语言或说话有关。29、答案：

pào

pāo

mì

bì解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查多音字的读音，可以采用义定音的方法，“泡”有两种读音，“泡沫”指气体在液体内使液体鼓起来的球状体，读“pào”；“泡桐”是一种植物，读“pāo”。“秘”指不公开的，不让大家知道的时，读“mì”，如“神秘”，“秘密”；“秘鲁”是国家名，为专有词语，读音为“bì”。小提示：对于字音题，可以从以下几个方面着手：（1）要正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字；记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字；（2）注意区别形近字；（3）注意多音多义字的读音。多音多义字词的读音是考查的重点。多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法；（4）注意口语与书面语的读音区别；（5）注意一般词语与专用词语的读音区别。30、答案：

幽远

袅娜

恪守解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音字形的能力。第①句，根据读音应写成“幽远”，此处要注意“幽”的写法，注意与同音词“悠远”的区别，一是意思不同：幽远表示幽深；悠远表示离现在时间长。二是侧重点不同：幽远侧重于体现环境安静；悠远侧重于体现距离远。此处语境强调深而幽静之感。第②句，根据读音应写成“袅娜”，形容女子、草或枝条细长柔软。此处注意形声字“袅”，多音字“娜”，“娜”的读音有两个，一是读“nà”，二是读“nuó”，考生在书写时不要写成与之形近的字“挪”。第③句，根据读音应写成“恪守”，主要注意形声字“恪”，从心，各声，但读音时不要读成“gè”。31、答案：

⑨jiè

jí

⑩chuàng

chuāng

⑪ní

nì

⑫hào

háo

⑬báo

bó

⑭yīn

yìn解析：本题考查对现代汉语普通话常用多音字字音的识记能力。解答本题，考生平时要注意多积累常见多音字的字音，依据字义、搭配等来辨析字音。本题的多音字都很常见，考生只要平时多注意积累，便容易作答。易错的是“慰藉”的“藉”读jiè、“泥古不化”的“泥”读nì、“封妻荫子”的“荫”读yìn。小提示：准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,注意字音会随字形或字义改变而改变。32、答案：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是个尽头！解析：本题考查学生正确书写经典语段的能力。本题在书写要注意理解“直面”、“正视”“微漠”的含义，对于全国大部分地区的学生而言，一些重点现代文的语段更具有记忆的必要性，因为它与我们的写作有很大的关联，这段书写的文字启发读者思考猛士是多么崇高伟大的哀痛者和幸福者。33、答案：

英

莎士比亚

《雾都孤儿》解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。略。34、答案：zhǎng

lāta

lánlǚ