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文档简介
第一课时
一教学内容:Let'sLearn
二教学目标
(一)语言知识目标
1.三会掌握词汇:getup,have,gotoschool,gohome,gotobed.
2.三会掌握句型:Igetupat6:00.
3.整点时间的表达
(二)语言技能目标
能描述和读出课本的日常作息安排
(三)学习策略目标
1.通过动作加强理解和记忆
2、对所学内容能主动练习和实践
(四)情感态度目标
在活动中感受到英语学习的快乐,在游戏中获得学习的成就感
三、教学重难点
重点:单词和句型的学习
难点:利用句型正确描述日常作息
四、教学过程
(一)复习热身
Let'sSing:TenLittleBlackCats
数字手指操
(二)呈现与操练
1、Lookandsay
学习整点钟时间的表达,巩固数字
2、学习新单词并练习
T:Iambusyeveryday.WhatdoIusuallydoinaday?Now,letmetellyouaboutmy
day.
1)通过TPR动作,学习getup,配合时钟,学习句子Igetupat6:00.
2)呈现havebreakfast/lunch/dinner,gotoschool,gohome,gotobed,学习新单词。
3.巩固短语
1)老师说短语,学生做动作。
2)学生根据老师的动作说短语
4.学习课文
1)听金太阳两次
2)跟读课文
3)PairWork:一人说动作,一人做动作
(三)、巩固与发展
1.Game:眼明手快
通过做游戏,帮助学生认读单词
2.Game:对对碰
把短语卡片分发给学生,学生听老师说句子,把相应的卡片贴到黑板上相应序号
上。
(四)、作业
1、听P34录音读课文,家签
2、抄写单词getup,gotoschool,gohome,dohomework,gotobed.
教学反思:
通过动作加强短语的理解和记忆
通过做游戏、TPR等方式,帮助学生认读单词
第二课时
一教学内容:LefsSing
二教学目标
(一)语言知识目标
1.听、说短语:takeanap
2.句型:Igetupat6:00.
3.复习运用学习过的动词短语
(二)语言技能目标
1.理解表演儿歌
2.能运用已学短语改编英语歌曲,并唱出来
(三)学习策略目标
1.在活动中培养学生大胆开口,细心聆听的学习习惯
2、集中注意力,细心聆听
(四)情感态度目标
通过歌曲表演培养学生的学习兴趣
三、教学重难点
重点:能唱英语歌曲,熟练掌握句型Igetupat6:00.
四、教学过程
(一)复习热身
1.Greeting
2.短语大小声
(二)呈现与操练
1.观看金太阳软件
2.学习takeanap,配合TPR,理解短语
3.学生跟音乐齐唱
4.学生分小组练习
5.学生表演,抽检2-3小组
6.改编歌曲,利用takeanap,havelunch,domyhomework,havedinner替换唱歌
7.小组表演,教师及时评价
(三)、小结
小结本课的学习内容
(四)、作业
1、听录音唱儿歌三次,把歌曲唱给父母听,家签
2、自制一个时钟道具
第三课时
一教学内容:LefsPlay
二教学目标
(一)语言知识目标
1.二会掌握单词:eleven,twelve,thirty
2.二会掌握句型:Whattimeisit?Ifs12:30.
(二)语言技能目标
懂得半点的英语表达,并能询问和回答时间
(三)学习策略目标
1.会将学习和生活实际联系起来,使学习生活化
2、在游戏比赛中,能积极与人合作,共同完成学习任务
3.主动开口说话,提高口头表达能力
(四)情感态度目标
1.在活动中感受到英语学习的快乐,在游戏中获得学习的成就感
2.通过对时间表达的学习,提高学生珍惜时间的意识
三、教学重难点
重点:句型Whattimeisit?Ifs12:30的学习与运用
难点:部分单词的发音:twelve,thirty,time等
四、教学过程
(一)复习热身
1.LefsSing:Thisistheway
2.记忆游戏
教师瞬间展示不同的时间,提问:Whattimeisit?
学生凭记忆回答时间:It's…
(二)呈现与操练
1、Lookandsay
承接以上游戏,引入句型Whattimeisit?It's12:30.
2、学习新单词并练习
1)呈现数字时钟10点,老师问:Whattimeisit?学生回答:It,s10:00.请小
老师带读
2)学习eleven、twelve、thirty□
指针转到11:00、12:00、12:30,师生问答
3.操练
1)老师随意拨动时钟,学生回答
2)指定学生拨动时钟,老师回答
3)完成活动手册P17Ex2
(三)巩固与操练
1)游戏:做一做,猜一猜
小组比赛,每组一位同学上台举时针和分针道具,配合身体语言提问:Whattime
isit?其他小组回答
2)自由造句
模仿课本Igetupat6:30,说1-2句话。
(四)小结与巩固
(五)作业
1、模仿课本P39结合个人情况做一个timetable
教学反思:
在活动中感受到英语学习的快乐,在游戏中获得学习的成就感
巩固部分单词的发音:twelve,thirty,time
第四课时
TheEnglishLessonPlan
教材SuccesswithEnglish年级2授课教师曾妍
单元Whattimeisit?课时时间
1
内容LET'SCHANT
1.Tounderstandthechantandmakethechantinchorus;
目标
2.Toaccompanythechantwithcorrespondingactions.
教学过程
步骤目的互动所需教具
GAME:Aclock,two
1、Guessthetime,(playwiththeToreviewtheoldarrowsofthe
T-S
clockandtwoarrows)wordsandphrases.clockand
2、Matchthetimeandthepictures.somepictures
Toimprovechildren's
引
SingThisIsTheWaytogetherandcreatelisteningandCassetteand
入S-S
somenewversionsforthesametune.imitation;tocreateatape
relaent.
ShadowGame:toguesstheactionswith
Tofosterchildren's
someshadowpictures,(actions:getup,T-Spictures
creativeability.
gotoschool,wakeup,hurryup)
PresenttheCHANT:
听完后提问学生CHANT里提及到哪几种动作thefirstlisteningT-S
呈和哪位小朋友?
现Trytomakethe
Re-presentCHANT:David在做什么?学习
childrenunderstandT-S
wakeup,belateforschool,hurryup.
thechant
Tounderstandthe
ChildrenlearntheChantT-S
chant
TrytomaketheCHANTT-S
练MaketheCHANTinchorusTochantinchorus
习MaketheCHANTwithactionsIt'sgoodformemory.
MaketheCHANTindialogueS-S
运Tousethetarget
MaketheCHANTintheirownwordsT-S
用language
练ExercisesinActivityBook
S-S
习Copythenewwords
第五课时
TheEnglishLessonPlan
教材SuccesswithEnglish年级2授课教师曾妍
单元Whattimeisit?课时时间
1
内容LET'STALK
目标Tounderstandthedialogueandimagineandvisualizethesituations.
教学过程
步骤目的互动所需教具
Toreviewtheold
BingoGame:Whattimeisit?T-Spictures
words&phrases.
Toimprovechildren's
Listen,matchthetimeandactionsT-S
listening.
引
入Toreviewthechant
MaketheCHANTgroupbygroupS-S
theyhavelearned.
Toimprovechildren's
MakeanewchantwithotheractionsS-S
creation.
Picturereading:childrenreadthe
Toreadthedialoguepicturesor
picturesandtrytoguesstheT-S
forthefirsttime.CAI
conversationbetweenMumandBen
口
Tounderstandthepictures&
Re-presentthedialogueT-S
现dialoguetape
Tounderstandand
学习:It'stimeto...It'stimefor...remembertheT-S
dialogue
Activity
Listenandstick:stickthetimeunderTounderstandthe
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