《让灯亮起来导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《让灯亮起来》导学案第一课时导学目标：1.了解《让灯亮起来》的作者、背景和主要内容。2.理解《让灯亮起来》的主题和意义。3.分析《让灯亮起来》中的人物形象和情节。4.探讨《让灯亮起来》中的社会问题和启迪。导学内容：1.作者简介《让灯亮起来》是由著名作家鲁迅创作的一篇小说，描写了一个平凡人在逆境中挣扎的故事。鲁迅，原名周樟寿，生于1881年，逝世于1936年，是中国摩登文学的奠基人之一，他的作品充盈了对社会现实的关注和批判。2.主要内容《让灯亮起来》叙述了一个贫苦的小家庭，父亲因为赌博欠下债务，家里生活拮据。母亲为了维持家庭生计，每天从早到晚辛苦劳作。儿子小明看到家里的逆境，决心尽力进修，成为一个有出息的人。最后，在母亲的鼓舞和支持下，小明考上了高校，实现了自己的梦想。3.主题和意义《让灯亮起来》主要叙述了励志、奋斗、家庭和社会责任等主题。通过小明的奋斗故事，作者表达了对贫困家庭的同情和对尽力奋斗的必定。作品告知我们，只有不息尽力进修和奋斗，才能改变自己的命运，实现自己的梦想。4.人物形象和情节分析小明是作品中的主要人物，他勤奋好学，乐观向上，是一个有责任感的好孩子。母亲是一个顽强的女人，为了家庭可以忍辱负重，是小明成长的重要支柱。情节上，小明在逆境中不放弃，尽力进修，最终获得成功，给人留下深刻的印象。5.社会问题和启迪《让灯亮起来》反映了社会中普遍存在的贫困问题，引发人们对贫困家庭的关注和反思。作品告知我们，贫困并不是改变命运的借口，只要有梦想和尽力，就一定能实现自己的价值，让灯亮起来。导学任务：1.阅读《让灯亮起来》，理解故事情节和主题。2.分析小说中的人物形象和情节，沉思作者的用意。3.沉思贫困家庭的问题，以及我们能为他们做些什么。4.总结故事中的启迪，沉思如何尽力奋斗，实现自己的梦想。拓展阅读：1.《草房子》2.《家》3.《茶馆》导学反思：通过本次导学，我们了解了《让灯亮起来》的作者、背景和主要内容，理解了小说中的主题和意义，分析了人物形象和情节，探讨了社会问题和启迪。期望同砚们在阅读完作品后，能够深刻理解其中的道理，尽力奋斗，实现自己的梦想。愿我们都能成为让灯亮起来的人。第二课时导学目标：1.了解故事《让灯亮起来》的背景和主要内容。2.分析故事中的人物形象和情节进步。3.探讨故事中所传达的主题和价值观。4.提升阅读理解能力和文学鉴赏能力。导学内容：一、故事背景介绍《让灯亮起来》是一部关于勇气和期望的故事。故事主要叙述了一个小镇上的灯塔因为长时间没有维护而熄灭了灯光，导致船只无法安全驶入港口。小镇上的居民们都很着急，但却没有人允诺去修复灯塔。直到有一天，一个叫做杰克的小男孩决定挺身而出，去修复灯塔，让灯光重新照亮大海。二、故事主要内容杰克是一个英勇而乐观的男孩，他听说了灯塔熄灭的消息后，即刻决定去修复它。在修复的过程中，他遇到了各种困难和挑战，但是他从未放弃，最终成功地修复了灯塔。当灯塔重新亮起时，船只们最终可以安全地驶入港口，小镇上的居民们也感到分外感谢和敬佩。三、人物形象和情节进步分析1.杰克：杰克是一个具有勇气和决心的男孩，他不畏艰难，英勇地面对挑战。在修复灯塔的过程中，他呈现出了坚韧不拔的品质，最终取得了成功。2.小镇居民：小镇居民们在面对灯塔熄灭的状况时，显得有些无所适从，缺乏行动力。他们需要杰克这样的英勇者来指挥他们走出逆境。3.情节进步：故事情节紧凑，通过杰克修复灯塔的过程呈现了一个平凡男孩的成长历程，同时也传达了勇气和期望的主题。四、主题和价值观探讨1.勇气：故事强调了勇气的重要性，只有英勇地面对困难和挑战，才能取得成功。2.期望：即使面临逆境，也要保持期望和乐观的态度，信任一切都会变得更好。3.团结合作：在困难时期，团结合作是分外重要的，大家齐心协力才能克服困难。五、阅读理解和文学鉴赏1.你认为故事中的杰克是一个怎样的人物？他的行为和品质给你留下了什么样的印象？2.通过故事中的情节进步，你能体会到哪些关于勇气和期望的主题？3.你觉得故事中传达的团结合作的价值观对我们平时生活有何启迪？总结：通过本次导学，我们了解了故事《让灯亮起来》的背景和主要内容，分析了故事中的人物形象和情节进步，探讨