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文档简介
小学三年级科学小心有电1/29不能够在电线上晒衣服、挂东西,不然可能引发触电事故以及损坏电线造成停电等事故。1.可不能够在电线上晒衣服、挂东西?2/292.当看到贴有“止步,高压危险”标志时,还能靠近吗?为何?当看到贴有“止步,高压危险”标志时,不能靠近。尤其注意不要到电动机和变压器附近玩耍。过于靠近,可能引发电击事故。累计3/298.发觉家里煤气泄漏时能不能打开电灯?为何?发觉家里煤气泄漏时不能打开电灯。因为煤气是易燃易爆品,打开电灯时产生电火花可能造成爆炸。4/29三、节约用电5/291.家里电器都没有使用,电表却还会转动,为何?最少举例两种情形。用遥控器按下“电源”键只是使电视机进入“待机”状态,并没有真正关机,还是会消耗电能、造成无谓浪费,其它家用电器也一样,所以尽可能不要为了图方便而采取待机,应该随手关机。6/293.以下这几个家用电器中,待机耗电量最大是哪一个?A、电视B、电脑
C、VCD/DVDD、电饭煲电脑(B)。所以,尤其要注意用完电脑后要关机。7/294.夏季空调温度为多少度时人体感觉最舒适?夏季空调温度为26~28℃时人体感觉最舒适。并不是空调温度调得越低就越舒适,应调整到适当温度,温度太低了还轻易感冒!8/295.电冰箱节电小窍门有哪些?最少说出两种方法。电冰箱节电方法有:对冰箱进行定时除霜、冰箱不要放在太阳直射地方、不要与煤气灶等热源“亲密接触”、冰箱散热与四面应留有5cm以上空隙、食物冷却后再放入冰箱、降低冰箱门开闭次数、缩短每次开门时间、不要长时间使冰箱处于“强冷”或“急冷”状态等。9/296.电热水器节电小窍门有哪些?最少说出两种方法。电热水器节电方法有:夏季可将温控器调低、改用淋浴代替盆浴。另外,假如家里天天随时需要使用热水,而且热水器保温效果比很好,那么就应该让热水器一直通电,并设置在保温状态,因为保温一天所用电,比把一箱凉水加热到相同温度所用电要少。10/297.节约用电,从我们身边做起放学了,应随手关灯。养成节约用电好习惯。11/29现今社会是个离不开电世界,安全用电与我们生活息息相关。请大家自己要安全用电,同时要宣传安全用电知识,共同营造安全用电环境。希望各位同学都能养成良好节约用电习惯,在日常生活中注意用电安全,做一个对社会有贡献好孩子!最终祝福同学们健康高兴成长!谢谢!结束语12/29自学提纲11.观察书本上58页图片,说说电线外面为何要包上塑料外皮?2.电线是由哪几部分组成?导体和绝缘体有什么区分?3.说说在生活中你知道哪些是导体?哪些是绝缘体?13/29橡胶塑料铜芯14/29
像橡胶、塑料、陶瓷等极不轻易导电物体叫绝缘体。
像铜、铝、铁等轻易导电物体叫导体。概念:
15/29气泡图导体人和动物水(含有杂质)金属潮湿物品16/29塑料绝缘体橡皮石头玻璃干布纸橡皮筋蜡烛竹片叶子木头17/2918/29自学提纲21、惯用电器哪些部分是用导体做成?哪些部分是用绝缘体做成?2、看书59页说说这么做会产生什么后果?怎样才能做到用安全用电?19/2920/2921/29导体和绝缘体没有严格的分界线,良好的绝缘体如干燥的木棒变潮湿了有时在条件变化后也会变成导体.也会导电,玻璃烧红了也会导电等.22/29安全用电歌日惯用电要小心,严防触电伤人命;破旧插座和电线,及时更换保安全;湿手不要摸电器,干燥绝缘应切记;线与插头一起拔,只拽电线危险大;电器冒烟或起火,压沙不能用水泼;发觉有些人触了电,马上断开电源线;落地电线不要捡,八米以外才安全;风筝随风漫天舞,莫要碰线出事故;热爱生命每一天,安全用电切记心。23/291.不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
2.电器使用完成后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线,以预防电线绝缘层受损造成触电;电线绝缘皮剥落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。24/293.不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单事情,也要先关断电源,并在家长指导下进行。
4.发觉有些人触电要设法及时关断电源;或者用干燥木棍等物将触电者与带电电器分开,不要用手去直接救人;年纪小同学碰到这种情况,应呼叫成年人相助,不要自己处理,以防触电。25/29
说一说在教室或家中使用电器时应该注意什么?拓展活动26/291.碰到雷雨天气,要停顿使用电视机,并拔下室外天线插头,预防遭受雷击2.电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在使用中会发出高热,应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品,预防发生火灾;同时,使用时要注意防止烫伤。3.电风扇扇叶、洗衣机脱水筒等在工作时是高速旋转,不能用手或者其它物品去触摸,以预防受伤。27/29谈收获今天我学到了……28/29一、填空:1、像铜、铝、铁等轻易导电物体叫()。2、像橡胶、塑料、陶瓷等不及轻易导电物体叫()。二、判断1、被淋湿木块是绝缘体()2、我们能够用湿抹布擦除电视机屏幕上灰尘。(
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