诚信主题班会教案设计（8篇）

诚信主题班会教案设计（8篇）诚信主题班会教案篇一教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读“打电话”这部分课文。2、学会本课生字，联系生活或上下文理解“驱车”、“环顾四周”等词语的意思。3、读中感悟文章“以小见大”的写作特点。4、通过对关键词句的品读，领悟“诚实和信任比金钱更重要”的道理。教学重点：引导学生抓住关键词句品读，领悟“诚实和信任比金钱更重要”的道理。教学难点：理解为什么说“我”留下字条，同时也留下了诚实与信任。教学时间：两课时教学过程：一、故事引入，揭示新课1、同学们，你们都听过“狼来了”的故事吧，它告诉我们一个什么道理呢？（只有诚实，才能得到别人的信任。）2、今天我们要学习的课文就和诚信有关，虽然只是生活中一件微不足道的小事，却能让我们感到无比的温暖。教师板书课题--诚实与信任，学生书空。3、指名读题。二、初读课文，整体感知1、学生按照要求自读课文：（1）读准字音，读通句子；（2）遇到不懂的词语联系生活或上下文想想意思；（3）边读边思考：这篇课文告诉我们一个什么道理呢？2、认读词语，理清脉络。（1）出示第一组词语：驱车、布鲁塞尔、能见度、碰碎、责任①指名读词语，教师相机指导这几个字的读音：驱、塞、碎、任。②指名说说不理解的词语，师生解疑，重点强调联系生活或上下文来理解。驱车：本来指驾驶或乘坐车辆。联系上下文，它在本文中应该是什么意思呢？布鲁塞尔：比利时的首都，如今已发展成为欧洲生活条件最好的城市。能见度：眼睛能看见物体的清晰程度。③指名读课文第1-3自然段。④用简洁的语言说说这一部分讲了什么内容。（2）出示第二组词语：陌生、电话、金钱、诚实、信任①指名读词语。②指名读课文4-10自然段。③用简洁的语言说说这一部分讲了什么内容。（3）出示第三组词语：后悔、地址、深深、脑海①指名读词语。②默读课文11自然段。③用一句话概括11自然段。3、默读课文，概括课文。现在，你能用上这三组词语把故事发生的时间、地点，事情的起因以及事故的处理情况完整地说一说吗？（相机小结：课文就是按事情发展的顺序来写的。）4、指导书写（1）分类指导生字书写。上下结构：毕责寄左右结构：诚障碎辆址半包围结构：超厘（2）教师范写有代表性的字。（3）学生描红、仿影、临写，师巡视指导。（4）出示学生作业，师生评议。三、细读课文，感悟真情（一）引出中心句。请同学们迅速浏览课文，找出文中直接告诉我们道理的句子，用“﹏﹏”划出来。出示：人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。1、指名读、齐读。2、提问：这句话是谁对谁说的？（小红车主对“我”说的。）过渡：究竟“我”的什么行为表现了“我”的诚实和信任呢？让我们一起回到那个夜晚，到课文的语言文字中去体会、去感受。（二）出示探究话题一：默读课文1-3自然段，思考：“我”的诚实具体表现在什么地方？提示：用心读读课文的1-3自然段，边读边画出感受深刻的句子，写写自己的感受。1、学生自主学习，教师巡视指导。2、交流汇报--一举一动显真情（重点抓住以下几处）出示句一：“一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。”（1）指名读句子。（2）“我”为什么要往回走呢？“我”的心里是怎么想的？（从“往回走了五六十米”可以感受到作者对这件事的重视，以及他为人的诚实。）（3）学生齐读。出示句二：“这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。”（1）你从哪儿体会到了“我”的诚实呢？（从“这辆车的车头超出停车线二三十厘米”可以看出这件事的责任并不完全在“我”，而“我”却把所有的责任都揽在自己身上，遇到事情决不推诿，并勇于承担责任，这是一种多么可贵的精神啊！）（2）指名读。（3）如果你是小交警，请你来分析一下这起事故的原因是什么？（4）像这种情况，我们应该如何认定事故的责任方呢？过渡：按规定，像这种情况，应该是双方共同承担事故的责任，可“我”却严于律己，宽以待人，承担起了事故的责任，这种精神是多么令人敬佩啊！齐读。出示句三：“我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。”（1）你从哪些词体会到“我”的诚实？指导朗读。（从“环顾四周”、“写”、“压”、“写明”这一系列的动作深深地感受到作者的诚实，特别是“压”、“写明”足以看出我对要承担责任的诚心诚意。）（2）老师想把句子改一下，你们看好不好，说说为什么？（“我在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系”。）相机假设：在“我”当时所处环境下，换了有些人，可能会怎么做？（3）读写结合，活化语言。①如果你就是作者，你会在字条上写些什么内容？可以用上自己真实的人名和电话号码。②学生说纸条内容。③现在你准备把这张纸条……（学生说）④我想劝你别放，为什么呢？防人之心不可无，你能信任一个素不相识的人吗？⑤你依然决定留下，为什么你能信任一个素不相识的人呢？（4）“我”留下了字条，你觉得“我”还留下了什么？（诚实）（5）如果你是小红车主人，看到纸条会说什么？怎么做？过渡：刚才大家所说的，正是小红车主人所想的。“我”诚实的行为，赢得了小红车主人的信任。事隔三天，他主动打电话与作者联系。（三）出示探究话题二：默读课文4-10自然段，思考：“我”的哪些言行感动了小红车主人，使他要感谢“我”？提示：读读课文的对话部分，边读边画出感受深刻的词语，进一步体会“我”的诚实。1、学生自主学习，教师巡视指导。2、交流汇报--设身处地悟深情（1）引导学生抓住关键词进行交流：首先说“对不起”，表示道歉；后声明“我不小心把你汽车的反光镜碰坏了”，主动承担责任，并表态“这笔费用应由我来支付”，态度诚恳、坚决。（2）出示对话部分。①同桌分角色“打电话”，边读边想象他们说话的动作、神态。②指名分角色“打电话”。过渡：“我”与小红车车主在电话中的这段真诚对话深深地打动着我们的心。“我”挂了电话之后心情久久不能平静。他的话深深地印在了我的脑海中。车主说的话很多，深深地印在了作者的脑海里的是哪一句或哪几句呢？（3）出示：“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”我相信这句话同样也深深地印在同学们的脑海里。学生反复朗读，记住这句话。四、总结课文，升华主题。1、有人认为，课文中的“我”撞碎小红车的反光镜，小红车的主人也有一定的责任。现在他把责任全部归于自己，是不是“太傻”了？你是怎样看待这个问题的？2、现在，你一定明白课文为什么要用“诚实和信任”作题目了吧？（“诚实”是中华民族的传统美德，是做人的最起码、最基本的品质。）3、想一想：还可以用什么作题目？（《诚实比金钱更重要》、《诚实的心灵》……）4、教师总结：“我”与小红车主人的对话，虽然没有豪言壮语，但正是这“小中见大”的写作特色，向我们传达出了人与人之间最为珍贵的情感--诚实与信任。同学们，诚信是我们中华民族的传统美德，有了诚实和信任，我们的生活才会充满阳光。以后的人生道路，让我们与诚实相伴，与信任为友。五、课外作业。古人说：“与人相处，第一要谦下诚实。”惟有诚实，才能得到别人的“信任”，中外古今，许许多多的故事都赞扬了诚实这一美好的品质，请同学们课后继续收集有关“诚实”的故事或名人名言，讲给同学听。诚信主题班会篇二《做人的根本，诚信》活动目标：1、知道诚实守信的基本含义。懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一，做一个诚信的小公民。活动要点：1、讲故事。2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。活动过程：首先，由班主任通过对最近班级学校内发生的钱物失窃案的叙述，并对此进行分析以及让同学们引起注意后，引入正题，然后让同学们讨论“这件事反映了什么问题？”、“应该怎样对待此类事件？”。之后通过总结同学们的发言，解释什么是诚信，诚信，既是诚实，又是守信用，是最根本的道德品质。每个人都必须具备这个品质，才是一个纯粹的人。接着，举出一些体现中学生一些缺乏诚信的问题，不按时完成作业，而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习。让同学们对此发表议论，“应该怎样克服这种坏习惯，是否能改正”，“如果是别的同学向你借去‘参考’，你该怎样做？”，针对有这一情况的同学进行提问，让他们深刻了解自己所犯的错误，以及下定改正的决心。由此引入班会主题“诚信”，开始班会活动步骤：（一）、讲故事：《曾参杀猪取信》曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”《司马光诚对买马人》宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”诚信是大学生立身为人、成长成才的必备品质。举办资助诚信教育主题活动，不但有助于增强大学生的诚信意识，促进国家助学贷款工作的顺利开展，又有助于提高大学生的综合素质。形成有广度、有深度、有社会影响力的诚信精神！进一步构建以诚信为荣的校园文化氛围。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。我们作为当代大学生，身上肩负着振兴中华的责任，所以我们一定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。把我们中华民族的优良传统美德，—诚实守信发扬下去。xx月xx日晚6点30分，物流1412班36名同学在C3—306召开以“诚信在我心中”为主题的主题班会。由王耸同学主持，邀请辅导员曾妍老师一同参加。班会主要内容：1）由班级、等同学表演了一段舞蹈，为接下来的班会举行成功带来一段精彩的开场；2）由主持人进行热身游戏，萝卜蹲，调动同学们的积极性；3）一段诚信宣传视频展现给大家，让大家初步了解诚信的意义与重要；4）主持人带领大家学习了解古代很多诚信的人物与事例，如：“一诺千金”的季布，“立木而信”的商鞅等；同时，也向大家介绍了一些古代不诚信的事例，如：“烽火戏诸侯”的周幽王等；5）在对比一些诚信与不诚信的事迹之后，主持人给大家做了一种假设“如果这个世界没有了诚信，那么这个世界会是一个怎么样的世界？”之后，主持人给大家展示了一些社会上发生的不诚信事件：、魏则西事件、疫苗事件等；6）针对上述的有关资料的`介绍分析，说明诚信的重要性，不诚信的危害性；同时，发出宣言，希望我们的同学做一个诚实守信的人；7）在对诚信的分析诠释之后，主持组织大家玩了两个游戏，你划我猜、不一样的抢凳子，输掉比赛的小组同时也受到了一些小小的惩罚；8）在开心的玩过游戏之后，由班长王浩然、心理委员带领同学进行诚信宣誓，宣誓自己在今后的道路上做一个诚信的人，“内诚于心，外信于人”；9）由辅导员xx老师对此次的班会进行总结，对同学们提出期望；10）主持人带领大家回顾了班会的主题内容，让大家更加牢记于心，宣布班会结束。在全体班委的精心策划下，在同学们的积极配合下，这次以“诚信在我心中”为主题的班会进行的十分顺利，让同学们真正理解了诚信的重要性和必要性。此次主题班会让大家认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。诚信，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。作为当代大学生，我们应该做到诚实，诚恳，实事求是，重信用，守承诺，做一个“一诺千金”的人。诚实守信主题班会篇三诚实守信是中华民族的传统美德，诚实守信的品德是立身之本、做人之道，我们必须从小培养。诚实，就是做人要正直，言行一致；以真诚的言行对待他人；严格要求自己，不说谎话，作业、考试不抄袭，不作弊。守信，就是要有责任心，答应别人的事情一定要做到，言必信，行必果；遇到失误，勇于承担责任，知错就改。一、活动目的1、通过浅显生动的故事使学生理解和体验做人诚实守信的重要性，进而增强学生的诚信意识。2、通过主题队会，学习弘扬中华民族的诚实守信文化，提高少年儿童的诚信文明，明白现代社会需要诚实和守信，使其成为一个品德高尚的人。二、活动过程1、前奏主持：同学们，你们知道什么是诚实守信吗？你们愿意做一个诚实守信的学生吗？学生：愿意！主持：我宣布：宁波市镇明中心小学实验校区103班“做一个诚实守信的好孩子”主题队会正式开始！2、主旋律主持：为了我们学校的这次主题活动，有许多小朋友用自己手中的笔写了美丽的小儿歌，就让我们一起去欣赏吧！儿歌连诵《打碎杯》《我的小猫》《伞》主持：儿歌里的小主人公们多可爱啊！诚实守信是我们中华民族的美德，很久以前的人就在这样做了，而且有许多故事直到今天仍然在传颂。接下来就让我们去听一听其中的两个吧！故事《司马光卖马》《曾参杀猪》主持：这样的故事不仅仅发生在中国呢！故事《樱桃树的故事》《林肯退钱》主持：看！伟大的人也是这样一小步一小步走向成功的，小朋友们，大家也应该从身边的小时事做起。请听歌曲《我在马路边捡到一分钱》。歌曲合唱《我在马路边捡到一分钱》主持：那么不能做到诚实守信的人有会有什么结果呢？看！他们来了……故事表演《金斧子》成语故事《滥竽充数》民间故事《不听话的小羊》主持：亲爱的小朋友们，听了着几个故事，你想对他们说一些什么呢？学生讨论发言地主、南郭先生、不听话的小羊说：“我们明白了，不诚实、不守信的人是不会得到幸福和快乐的'。小朋友们，你们可要接受教训，做个诚实守信的好孩子啊！”诗歌朗诵《好孩子》3、高潮拍卖会（实验小品）一生上场：A：拍卖规则：每个同学手上都有五百元，出最高价的就能买到这件珍贵的东西。A：我们要拍卖的是一件好品质“诚信”，底价为“五十元”，请开价。学生1：一百。学生2：四百。学生3：五百。学生4：六百。A：你只有五百元钱啊，为什么出了六百元的价呢？学生4：诚信是一种美德，没有了它就没有幸福和快乐，所以我希望买到诚信，可是他已经抢先叫了五百，我只好再加上一百元了。学生3：可是他违反了游戏规则，是我先出的最高价格，当然得卖给我。A：这可怎么办呢？现在我把决定权交给大家，你们说我该卖给谁呢？学生讨论讨论结果：我们要把诚信送给每一个人，因为每个人都需要它。歌曲《好孩子要诚实》5、尾声主持：我们要从小培养重诺言、守信用的优良品质。答应别人的事，一定要做到。如果自己尽了努力还是没有做到的，就应主动说明原因。千万不要明明知道自己做不到，却硬充好汉。这样，别人就会因你的失信而受到伤害，你就会失去朋友对你的信任，失去友谊，失去生活的快乐。这次的主题班队活动到此结束。诚信主题班会篇四一、主持人：xxx、xxx二、活动对象：高一（13）班全体同学、班主任老师三、活动目的：通过寓教于乐、形式多样的活动，加强对学生的诚信教育，使其养成诚信的良好习惯，讲求信用，诚挚待人，踏实学习，勤恳工作，用诚信打造自己坚实的明天。四、活动形式：滑稽小品、讲故事、配乐情景短剧、漫画展示、课前调查统计、flash欣赏、大家谈、自编自唱五、活动准备：1、制作ppt课件。2、课前对学生进行相关的调查，并做好数据统计工作。3、广告小品，配乐情景短剧的准备。4、背景衬托的音乐。《喜洋洋》《童话伴奏》《悲伤万岁》《ibelieveicanfly》六、活动过程：（一）、小品活动导入，营造氛围，揭示班会主题：【滑稽小品，《喜洋洋》低音伴奏】表演者：xxx、xxx、xxx崔：问世间啥最重要？张：让我来告诉你，妈妈曾告诉我，我们要（自编自唱）“听妈妈的话，诚信最重要，不能说谎话，才是乖宝宝”咱老师也是这样说的：“脑袋都是诚，心里都是信，我们大家都来一起讲诚信，唱起这首歌，教你讲诚信，有了诚信这个世界才会更美丽。”崔：youaresoclever.那问世间啥最珍贵？潘：问世间啥最珍贵，我跟你讲，（滑稽音调）“我是个生意人，看！我卖的是皮鞋，用的是computer，但是我知道，诚信最重要，地球人都知道，有了诚信，生意才会红红火火，世间啥最珍贵，当然是诚信啦！”合：所以说诚信最重要，诚信最珍贵。主持人1：感谢三位同学的精彩表演，同学们说世间什么最重要？（齐声回答）诚信！主持人2：那世间什么最珍贵？（齐声回答）诚信！那我们今天班会的主题是诚信。主持人1：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。主持人2：失去了美貌，有健康做伴；主持人1：失去了健康，有才学追随；主持人2：失去了才学，有机敏相跟。主持人1：但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。主持人2：既然诚信那么重要，那么诚信是什么？诚信又在哪里呢？主持人1：诚信就在你身后。（看幻灯片：呈现诚信的书面解释）主持人2：呵呵，下面的两个故事就是对诚信的很好诠释，有谁知道商鞅立木取信的故事吗？（二）主体部分：第一部分：中心――治国需诚信。【讲故事】同学1：讲商鞅立木取信的故事。主持人1：可是，我就纳闷啊，这个五十金不是一个小数目吧，他这样做植吗？你们说值吗？（齐答：值）值啊，五十金换来广大人民群众的支持和信任，这对商鞅的变法及秦国的统治可是至关重要啊！那你说这五十金与这国家的统治来说不是小乌见大乌了啊！主持人2：五十金换信任，噢，值！我也想起了一个故事，《烽火戏诸候》有谁知道这故事吗？同学2：讲烽火戏诸候故事主持人1：呵呵，说得真好，商鞅和周幽王一个立木取信，变法成功，国势强大；一个帝王无信，身死国亡。可见诚信对国家兴衰存亡是那么的重要。第二部分：中心――社会要诚信。主持人2：大家可以来看这幅漫画，诚信超市用一只巨手把带有所谓回扣的伪劣商品拒之以门外，同学们看了这幅漫画有什么感想呢？【漫画展示】先后出示《诚信超市》《窃》两幅漫画。【学生互动，代表回答】同学们谈到了现在的伪劣商品给市场带来的不良竞争；也讲了诚信对成就大事业的重要性与必要性；另有同学谈到了盗版书，盗版碟片，谈到了学生中作文、作业的抄袭等等┅┅主持人1：谢谢同学们的精彩回答，下面大家欢迎马飞、董彦杰、庄茜同学为我们表演一个短剧，这是一个发生在中世纪英国一户穷苦人家的故事。【配乐情景短剧】（《悲伤万岁》低音伴奏）中世纪英国一穷苦孩子的诚信故事。主演者：xxx、xxx、xxx主持人1：（对主持人2说）看了这个故事，你感动吗？主持人2：嗯！真的好感动呀！特别是那个小男孩，在这种情况下，还铭记那欠着的几个便士呢！那个男孩虽然没有受过高等教育，但是却没有失去人性中最宝贵的诚信，值得我们尊敬。主持人1：社会上的诚信存在于我们身边的点点滴滴中，而作为学生的我们，把握诚信显得更为重要。接下来看一个flash，围绕我们学生的现在与发展，更贴切地了解一下诚信吧！诚信主题班会教案篇五一、呼号男：请全体同学起立，举起右拳，我们的口号是：创优异成绩，铸文明班级二、礼仪篇女：优异、文明，多么熟悉的字眼，一直以来，我们不停的承诺着，不懈地追求着。男：是啊，46颗心，46双手凝结在一起，我们一直追求着。女：一张张奖状，一面面红旗记载着我们的艰辛与跋涉，成功与欢乐。男：一次次地锻炼，一回回地体验，让我们从幼稚走向成熟。女：今天，我们长大了，46个文明的使者向大家诉说我们真实的感受：明礼诚信，共创未来。合：大家好，明礼诚信主题班会现在开始。男：中华民族自古就有“礼仪之邦”的美称，源远流长的礼仪文化是华夏祖先的一笔宝贵的财富。身为华夏儿女，更应知书答礼，温文而雅。女：校园这片神圣的沃土，不仅是雏鹰试飞的原野，更是我们厚积薄发的人生驿站。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们必须磨砺省身，规范自己。男：本学期，我们以创文明为目标，认真学习《中学生日常行为规范》和《校园礼仪常规》，不但要规范每个同学的言谈举止，更要增强每个同学的自信心。现在，让我们进行一分钟的站姿与坐姿的训练。三、诚信篇男：良好的礼仪风范只是我们走向文明的开始，而诚信才是我们这个集体的文明之本，力量之源。女：当今，在社会主义市场经济中，诚信显得越来越重要，一个人在社会上立足与发展离不开诚信，诚信是全社会的需求。男：于是，我们向集体发出了号召：拥有诚信！女：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。男：失去了美貌，有健康做伴。女：失去了健康，有才学追随。男：失去了才学，有机敏陪伴。女：但，失去了诚信呢？男：请大家讨论？女：失去诚信，你所拥有的一切不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。下面，让我们更进一步去了解诚信，体味诚信。请欣赏配乐诗朗诵〈〈天使、翅膀、诚信〉〉女：拥有诚信，我们的人生会更出色，让我们大家畅所欲言，说说我们身边的诚信小故事吧。女：听了这些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：诚信就在我们身边！男：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片天空。女：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。男：拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋。女：相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。男：我这里有几条诚信格言，大家想不想记一记？（一分钟记忆）精诚所至，金石为开。不信不立，不诚不行。诚实是智慧之书的第一章。诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。言不信者，行不果。女：诚信是黏合剂，拥有它，我们的集体更加团结。男：诚信是七彩笔，拥有它，我们的人生更加绚烂。女：拥有诚信，我们更加文明。男：拥有诚信，我们的明天会更美好。请欣赏小合唱〈明天会更好〉女：诚信，让我们扬起了自信的风帆。男：诚信，让我们实现了文明的承诺。合：为了我们的明天，让我们再一次诉说我们的誓言：明礼诚信，共创未来。四、总结：女：请班主任做总结老师对学生寄语是：非礼勿视，非礼勿听：语不忠不言，行不法不为。老师在现场的留言是：只说应该说的话，只写有胆量署名的文章，只干你能在人前说的事——要做一个别人能信得过的人诚实守信主题班会篇六活动目的：通过本次活动，使学生知道“诚信”的重要性，在平常生活中要做到诚信，发现诚信，感悟诚信，体验诚信。活动准备：1.小品、舞蹈学生自排。2.道具准备。3.音乐编辑。正式部分：一。情境引入情景一：路上(一个学生哭哭啼啼)明明：呜……呜……呜……生2.3.4(七嘴八舌):怎么了？你怎么哭了？明明：大家都不理我了，我觉得寂寞，我没有朋友，呜……呜……生2:怎么会呢？同学之间要团结友爱，他们怎么能孤立你呢？走，我们帮你找你的同学们去。生3.4:对，走！情景二：教室生2:你们班级的同学是怎么回事？为什么要孤立xx呢？生3:是啊，我们要告诉汪老师，就这点，你们班级就不能被评为文明班队了。生5:哼，你自己问问他嘛。明明：我….我….生5:唉，你们是不了解，我告诉你们吧，前几天……回忆篇情景一：教室-紫金广场【教室】明明：哈，同学们，告诉你们一个好消息，星期天紫金广场有好看的演出哦！谁和我一起看演出，看完演出我请你们吃肯德基，谁愿意？生1:我去！生2:我也去！明明：好，我们一起去，8点半，不见不散！(……)【广场】生1:怎么还没有来？生2:什么演出嘛，连影子都没有！现在都9点了。(焦灼不安的样子)生3:不会他不来了吧！生4:xx真不守信。情景二：教室生1:你昨天怎么没有来呢？明明：哎呀，对不起，我给忘记了，昨天我爸爸带我去上海动物园了，我把这事给忘记了，真不好意思，对不起对不起！生2:你太过分了，答应了别人的事情怎么能忘记呢！生3.4:恩，真没有信用。情景三：图书馆(大家都在安静看书)明明：我要看这页！生1:我看那页！(争吵间书被撕坏了)明明：嘘，别说，咱们把书塞进书架，神不知鬼不觉的，没有人会知道。生1:可是，这是撒谎的行为啊！明明：我们是不小心的，又不是故意的，下次注意就行了嘛！情景三：教室生1:这下你们看到了吧，我们没有孤立他，而是他正在慢慢地离开我们呢！同学们，你们知不知道大家为什么不喜欢明明呢？(生畅谈)全班合：同学之间不张扬，朋友之间不猖狂。做错事情要改正，说错话语要承认。生2:哦，原来是这么回事啊，明明，看来你还不知道诚信两个字的有多重要，走，带你去诚信王国游历一番！二。演诚信(1)《诚实比满分更重要》旁白：瞧，这是我们诚信王国的小朋友，她的'名字叫小多。她可聪明了，会唱歌，会跳舞，特别是她的成绩，每次考试总能得到100分，老师同学都喜欢她。最近她们又考试了，这不，试卷发下来了，肯定又是100分。小多：哦哦，又是100分喽，啦啦啦……啦啦啦……(拿着试卷边跳边唱，突然歌声轻了，脚步停住了，皱起了眉头看着试卷。)旁白：咦，这是怎么了？100分还不满意，皱眉头做什么呢？(过去看看)小多，怎么100分不高兴了？小多：好像老师这道题批错了，我再算算看。(计算，耷拉着脑袋)唉，真的错了，96-45=51，可是我写成了41了，老师没有给我打叉！旁白：我来看看，真的！哈哈，小多，你真幸运，反正老师没有看到，只有我和你知道，你就改改答案，还是100分嘛，再说这道题你本来就会，粗心的毛病谁都有嘛！诚信教育主题班会篇七一、主题：诚信是金二、活动指导思想1、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。2、反对虚假和不守信用的行为，反省自己不诚实不守信用的行为，做一名诚实的中学生。3、增强学生自信心，努力做到说话办事表里如一。三、活动设计（一）设计意图1、通过一个个诚信小故事，活动使同学们认识到诚信的重要性；2、通过诚信讨论，诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解，从而对诚信有更多的了解；3、主题班会中的各个环节，意在提高学生的团队合作精神和集体荣誉感；4、使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。四、班会流程（一）班会引入由班主任介绍班会目的，并请出班会的组持人1、组持人开场白：2、请同学畅谈什么是诚信3、由视频播放（二）诚信小故事主持人（甲）：古今中外有很多关于诚信的小故事。主持人（乙）：下面我们依次请A、B、C、D、E同学来为我们讲述这些小故事1、《韩信的故事》2、《郁离子》的故事（因失信而丧生）3、《列宁打碎花瓶》的故事（三）请同学们谈谈诚信的重要性（四）欣赏小品主持人（甲）：生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。主持人（乙）：从这些故事中我们领悟到：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。主持人（甲）：接下来我们来欣赏一个关于"诚实守信"的小品。（五）诚信论坛主持人（甲）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么现实生活中有哪些不诚实守信的现象呢？讨论：学生发言：……主持人：生活中有这么多不诚实守信的现象，作为中学生我们该如果去践行诚信呢？（五）诚信做人主持人（甲）：在这个游戏中，我们大部分同学都能做到遵守游戏规则、诚实守信，但也存在问题（各班根据游戏中出现的问题提出来讨论，若没有出现问题则省略此问题）。主持人（乙）：诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信。我们作为学生，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。（学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。）主持人（甲）：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。（学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出轻松的表情。）主持人（乙）：亲爱的同学们，让我们做一个诚实守信的人，一起相约诚信吧（甲）：接下来请欣赏诗朗诵《相约诚信》在即将结束班会之前，请我们的班主任老师为我们总结今天的班会五，总结同学们，通过今天的主题班会，希望大家能更对诚信有更多的了解。在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的。而且，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。经过这次班会后，同学们应该为自己树立起诚信的准则，也更好的做到以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。希望我们每一位同学都能自觉的保持诚信的品质。（供参考）后记：1、诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。2、诚信在生活中是必不可少的，讲诚信，守诚信是每个人应该做的。希望这次主题班队会，能帮助同学们改掉不守诚信的坏习惯，在一个和谐的集体中度过每一天。3、为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。4、诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？5、所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！班会材料：1、《韩信的故事》汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样侍奉她。2、《郁离子》的故事（因失信而丧生）济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”淦夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。3、《列宁打碎花瓶》的故事