羁旅行役诗市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

羁旅行役诗何人不起故园情1/13在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了理想，人们不得不离开故乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相见。敏感诗人身在异乡，无处不起思乡之情。2/13思乡缘由：战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。

漂泊在外;

贬官异地;

雁归故乡;

逢年过节。常见思想情感：羁旅愁思：张继《枫桥夜泊》思念亲友：王维《九月九日忆山东弟兄》征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》闺中怀人：王昌龄《闺怨》怎样表示：

触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归托物传情：月、雁、笛、柳因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明抒情角度：从已入笔、从对方入笔。3/13鉴赏角度1）挖掘关键信息

羁旅类诗词中有一些关键字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等，这是鉴赏切入点。年广东卷阅读寇准《春日登楼怀归》标题中“怀归”是解读诗歌钥匙。

有时特殊节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等主要节日，经常引发旅人思乡怀人之情。4/132）留心景物意象

羁旅诗中使用频率比较高意象有：①对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。②“鸿雁传书”——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感③“折柳送别”，——惜别怀远④杜鹃啼血——凄凉哀伤象征⑤鹧鸪——羁旅乡愁芦管（不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡），羌笛、胡笳声（寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣）、角声（故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀），柳、长亭、蟋蟀（明月皎皎光，促织鸣东墙）等

5/133）注意常见手法（抒情方法）手法一，写景抒情在诗歌中，以景传情达意往往含有一定规律以“故乡明月”传达“乡思情”；以“松风山月”传达“隐逸情”；以“中秋圆月”传达“相思情苦”；以“长亭折柳”传达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人羁旅之苦”；以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑感叹”；以“空城落花”传达“对国势衰危哀叹、一腔爱国情”

另外，还有“以乐景衬哀情”等以景衬情方法。

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方法二、即事写情（叙事抒情）秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐急忙说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌格调是：“看似寻常最奇崛，成如轻易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”细节?表示了他什么样情感?诗中作者写了这么一个细节：家书将要发出时，又以为有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引发对故乡亲人无限深切思念，所以又打开信封补写。7/13方法三、虚实结合实景是诗人描写现实客观景物，虚景是诗人经过联想或想象或梦境而虚拟景物，虚实结合更能表示出一个浓溢情思。如杜甫《望月》王昌龄《从军行》“无那金闺万里愁”

8/13村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。[注]本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。⑴概述本诗所描写景物特点⑵概述作者经过本诗所传达思想感情。⑶第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是从来所传诵名句，试分析人们传诵赞叹原因。利用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人灵性，显得形象生动；又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林特点。本诗写是初秋晚景，菊花初黄，万壑有声，数峰无语，棠梨落叶红似胭脂，荞麦花开雪白如雪，香气袭人。色彩斑斓，生机盎然。悠闲中表达失意，有着漂泊异乡凄苦悲凉。阅读下面一首诗，回答下列问题。9/13

江楼感旧（赵嘏）

独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。

（1）一三两句用“同来”与“独上”相照应，表示了什么思想感情？答：表示了诗人思念和寂寞惆怅情怀。阅读下面一首诗，回答下列问题。（2）二句“月光如水水如天”都用了哪些手法？描绘了什么样景色？答：比喻、以动衬静、叠字回环。描写了江楼下如水月光照临波光荡漾江面那种浩渺恬静景色。10/13闻雁韦应物故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。这两首诗为何都写到雁？雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁好像在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子思乡之情。所以诗人经常借雁抒情，寄寓自己浓浓乡愁。年北京春季高考题11/13九月九日忆山东弟兄王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知弟兄登高处，遍插茱萸少一人。后人评价三四两句诗在全诗中“波折有致，出乎常情”，对这一评价请简明阐述你鉴赏体会本为诗人思念弟兄，却写故乡弟兄为失落诗人而遗憾不已，把“我思人”情绪，折射为“人思我”幻觉。这正是出乎常情之处，使情感愈加深沉而余味无穷。12/13邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯