2024年心理咨询师考试-心理咨询师(二级)笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年心理咨询师考试-心理咨询师(二级)笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.如果听觉疲劳不断积累，长期得不到恢复，将会导致（）。A、听觉疲劳B、听力降低C、职业性耳聋D、永久性听力丧失2.MMPI的编制方法属于（）。A、理论推演法B、经验效标法C、总加评定法D、因素分析法3.关于神经症与人格障碍的关系，下列说法中正确的是（）。A、极少数的神经症才伴有人格障碍B、40%的神经症病人伴有人格障碍C、神经症的人格障碍的几率普遍较低D、人格对神经症的预后无重要的影响4.对畏惧与态度转变关系的研究表明，（）信息能达到较好的说服效果。A、低程度的畏惧B、中等程度的畏惧C、高程度的畏惧D、最高程度的畏惧5.何为妄想？常见的妄想有哪些？其各有何种表现？6.根据凯利的三维理论，如果（），那么就更可能做出内部原因的归因。A、特异性低、共同性低和一致性高B、特异性高、共同性低和一致性低C、特异性低、共同性高和一致性高D、特异性高、共同性高和一致性低7.外界压力主要来自（）。A、刺激B、自身C、风俗D、他人E、规范8.回答心理干预和心理治疗在精神分裂症治疗中的重要性。9.神经症简易评定法包括以下的（）指标。A、病程B、精神痛苦程度C、生理功能D、社会功能10.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（）A、有些婴儿听到音乐会露出笑容B、听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C、婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D、婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子11.人的心理能反映事物的本质和事物之间内在的联系，所以只有人的心理才能叫（）。A、心理B、思维C、意识D、精神12.职业化管理的意义主要是（）。A、做强B、统一C、提高D、竞争13.注意是（）。A、指心理活动对一定对象的指向和集中B、一种心理过程C、心理活动的特点D、心理过程的状态14.学校心理学与发展心理学最基本区别：发展心理学是一门进行理论研究的基础学科，其任务是找出并归纳一些基本原理，而学校心理学作为一门应用学科，其目标在找出问题解释问题和解决问题。15.男性常见的性功能障碍不包括（）。A、勃起障碍B、射精过早C、射精延迟D、性欲过强16.价值条件化是（）。A、建立在他人评价基础上的B、建立在自我评价基础上的C、接受他人的价值观的过程D、对抗他人价值观的过程17.中枢神经系统包括（）。A、脑和脊髓B、脑和躯体神经系统C、脑和交感神经系统D、脑和自主神经系统18.代表我们自己知道，也会让别人知道的领域是（）。A、隐秘的自我B、公开的自我C、盲目的自我D、未知的自我19.贝克认为求助者的"逻辑错误"的实质是（）。A、前后脱节，逻辑混乱B、前提假设与最终结果互不呼应C、推理过程不合逻辑D、将客观现实向自我贬低的方向歪曲20.下列选项中属于循环型人格障碍的特点的是（）。A、又称为情感型人格障碍B、循环型指两型交替发作C、本型发作与外因无关联D、随年龄的增长逐渐加重21.关于"精神分裂症"，下列说法中不正确的是（）。A、是一组器质性障碍征候群B、患病期的患者基本丧失自知力C、患者的情绪、情感以及行为极其脱离现实D、自己的内部世界与外部客观世界一致22.梦境的特点包括（）。A、不连续性B、不协调性C、不一致性D、认知的不确定性23.人本主义心理学因与（）的观点有明显的分歧而被称为心理学的第三势力。A、构造主义B、机能主义C、行为主义D、精神分析24.任何态度转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。研究表明，对于威信高的传递者，这种差异较大时，引发的态度转变量（）。A、最稳定B、较小C、最难预测D、最大25.下面是某求助者的MMPI-2的测验结果： 对于采用0～4评分的SCL-90量表，因子分的分界值是大于或等于（）。A、1B、2C、3D、426.视网膜中的（）视细胞层是直接接受光刺激的感受器。A、最里边一层B、中间一层C、玻璃体D、最外边一层27.一、一般资料求助者，男性，49岁，汉族，已婚，本科毕业，机关公务员。 二、求助者自述： 我上中学时曾得过肺结核，因此平时对身体健康比较注意。在农村插队时学会了吸烟。每天约七八支，没觉得影响健康。由于自己在组织部门工作，经常需要准备材料，白天工作忙，需要在晚上夜深人静的时候写，因此经常加班。有时是思考的原因，有时确实是犯困，就多吸几支烟，近几年吸烟量比以前明显增加，每天一盒左右。前年同单位的一位处长，比我还年轻几岁，因肺癌去世了，我记得他吸烟，他真是吸烟才得的肺癌？这事对我很有震撼，便下决心戒烟。我自己是个意志力很坚强的人。虽然经历了痛苦，但总算戒了烟，现在几个月也不吸一支。大约在今年春节后，我感冒了到医院拍胸片，医生说肺部有阴影，可能是感染，经过治疗阴影消失了。但我总觉得憋气、胸闷，出不来气。觉得肺部还是有问题。为此又到其他医院做了检查，但都说没有明显的问题。我确实很不舒服啊，我想也许是医生水平比较低，检查不出我的病来，为此我也找了不同医院的专家。但烦人的是还是没有检查出病来。我今年还不到五十岁，退休前肯定能解决正司局级职务问题，弄好了可能有更好的前景。但肺里有病，谁也检查不出来，身体垮了怎么行？我本来工作就忙，还要经常到医院去，把医院里能做的检查差不多都做过了，就是检查不出问题来，我都快烦死了，我可怎么办？现在七八个月过去了，还没有一个明确的答案，领导、妻子、朋友都很关心我，有朋友说我惜命，小心眼，但肺部有毛病就是检查不出来恐怕不是小心眼吧，谁的肺有毛病谁自己知道。现在我觉得这是我最大的一块心病，工作效率明显下降，写一份材料，要花好几倍的时间，还经常出错，工作受到很大影响。现在一天到晚总想着这件事，白天经常不 舒服，咳嗽。胸闷，出不来气，血压也高，晚上睡不着，每晚也就能睡四五个小时，还经常作噩梦。注意力难以集中，食欲明显减退，体重下降了10多斤。我自己非常着急，心情很不好，很烦，没有心思干其他的事，怎么也摆脱不了内心的痛苦，请您一定要帮助我。 三、心理咨询师了解到的情况： 求助者父亲为军队高级干部，母亲为公务员，家教非常严格，从小就要求他做一个懂事守纪律的好孩子，求助者要求自己很严格，从小学习就很好，一直是班干部，高考进入某名牌大学，毕业后进入某国家机关工作，工作努力、勤奋。做出很大成绩，现为某部副司长。平常身体健康，30余年吸烟史，现戒烟2年。 经心理咨询师的帮助，求助者最终改变了认知，实现了咨询目标。 请依据以上案例，回答以下问题： 一、针对该求助者的摄入性谈话，如何避免提问方式的失误？（10分） 二、对该求助者的诊断及其依据是什么？（20分） 三、对该求助者需做何鉴别诊断？（5分） 四、咨询时与求助者商定的咨询方案主要包括什么内容？（10分） 五、在本案例中，咨询师帮助求助者改变了认知，按照贝克的理论。求助者的歪曲认知包括什么？（15分） 六、在本案例中，心理咨询师使用了面质技术，请说出其定义、求助者的常见矛盾及应用注意事项。（15分） 七、本案例中亦可使用求助者中心疗法，请简述求助者中心疗法咨询过程的各个阶段。 八、本案例中，心理咨询师使用多种方法。其有效性的共同因素是什么？（10分）28.一个好的测量单位应具备的条件包括（）。A、有确定的意义B、有明确的依据C、有相同的价值D、有公认的计算方法29.良好的（）是开展心理咨询的前提条件。A、悟性水平B、行为方式C、咨询技术D、咨询关系30.艾森克的人格理论强调（）。A、中心特质一次要特质B、内向一外向C、共同特质一个别特质D、情绪稳定一情绪不稳定31.对于一般人来说，（）。A、大脑左半球言语功能占优势B、大脑左半球形象思维占优势C、大脑右半球言语功能占优势D、大脑右半球形象思维占优势32."个体与他人之间情感上相互亲密的状态，人际关系中的一种肯定形式"，这指的是（）。A、人际关系B、利他关系C、依恋D、人际吸引33.HAMD24项版本总分达到或超过（）分，就可能是轻度抑郁或中度抑郁。A、24B、20C、17D、834.在奥尔波特的人格特质理论中，（）是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5～10个。A、中心特质B、次要特质C、首要特质D、主要特质35.意识障碍会出现在（）时。A、疾病慢慢发展B、疾病逐渐严重C、疾病严重D、疾病减轻36.估计信度的方法一般有（）。A、重测信度B、复本信度C、内部一致性信度D、评分者信度37.失眠者往往认为失眠是自己内部的原因造成的，比如自己神经衰弱、焦虑、紧张等等，因而有可能通过改变他们的（）模式，来使失眠程度得到缓解。A、睡眠B、生活C、归因D、治疗38.心理咨询师应该遵循的中立性态度，指的是（）。A、咨询师从求助者的角度出发了解求助者的问题B、咨询师对于求助者的个性特点要有明确评价C、咨询师以确切的价值取向来判断是非曲直D、咨询师对求助者的困惑与处境表示理解，同时不予以评价，不掺杂个人的情绪与观点39."大约有95%的可能性真分数落在所得分数±1.96SE的范围内，或有5%的可能性落在范围之外"的描述，其置信区间为（）。A、X-1.96SE＜XT≤X+1.96SEB、X-1.96SE≥XTC、X+1.96SE≤XTD、X-1.96SE≌XT≌X+1.96SE40.科学儿童心理学的奠基人是（）。A、冯特B、奥尔波特C、普莱尔D、弗洛伊德41.婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于（）。A、习得性微笑B、自发性微笑C、无选择的社会性微笑D、有选择的社会性微笑42.按测验的功能进行分类，可将测验分为（）。A、智力测验B、特殊能力测验C、人格测验D、投射测验43.CBCL主要用于（）。A、对儿童心境障碍的诊断B、评估儿童行为和情绪的一般状况C、对儿童行为障碍的诊断D、识别有高危行为和情绪问题的儿童44.一般来说，测验的用途可分为两类，即（）。A、显示和预测B、描述和诊断C、选拔和预测D、样本和标记45.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）。A、先天的成熟B、后天的经验C、动作D、吸吮46.下面是某求助者的MMPI-2测验结果：BPRS量表的特点是（）。A、他评B、各项目按5级评分C、可归为5个因子D、间隔一周评定一次47.如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是（）。A、注意减弱B、自知力不完整C、注意狭窄D、内心被披露感48.在听阈的范围内，人耳最敏感的是（）Hz的声音。A、100-1000B、1000-4000C、6000-10000D、10000-2000049.一般资料：男性，20岁，待业，因主述情绪低落，压抑、厌学，而来咨询。 案例介绍：求助者性格较内向，由于父母教育严格，因此从小学习很努力，成绩也较好。中考时因感冒发烧发挥失常，只考上一所普通中学，而该学校学习环境不好，学生间打架斗殴不断。高一时因不愿意帮别人写作业，不愿意欺负弱小同学等被其他同学辱骂、殴打，感到自己无能，自我评价较低，后逐渐变得拘谨、胆小，学习成绩也明显下降。从此打不起精神，闷闷不乐，自卑感强，认为别人都讨厌自己不愿与自己一起玩，而他人认为其不合群。求助者曾多次想向父母提出换学校又怕父母添麻烦而没说。父母并没在意其异常，只是要求他努力学习，求助者只好坚持上完高中。虽然埋头苦学但成绩始终不理想。两年前未能考上大学，复读一年后仍然没有考上。之后变得很少与人交流，独来独往，家长邻居都认为其不活泼，不像男子汗。求助者不想继续学习，也不想找工作，半年前曾有过一两次工作机会，因自身原因没有坚持下来。每天无所事事，打不起精神，没有自己想干的事情，对什么都没有兴趣，觉得活着没有一点意义，感到极度痛苦。曾多次到医院就诊，发现没有明显器质性病变，医生考虑其可能有：“神经衰弱”、“神经官能症”，建议看心理门诊，但自己不知道有无心理问题。你对该求助者病程的判定是（）。A、两年B、三年C、四年D、五年50.小李已有八年没有游泳，但最近在危急情况下，他成功地从深水塘中抢救了一名落水儿童，从记忆的内容分类看，小李在水中的行为属于（）。A、形象记忆B、情绪记忆C、动作记忆D、感觉记忆51.系统脱敏技术的步骤有哪些，试结合案例略加说明。52.F检验可以用于（）A、三个及以上独立样本平均数差异的显著性检验B、判断连个方差是否来源于同一个总体C、三个及以上相关样本平均数差异的显著性检验D、两个相关样本平均数差异的显著性检验53.以“高度的攻击性，缺乏羞惭感，不能从经历中取得经验教训，行为受偶然动机驱使，社会适应不良等”为主要表现的人格障碍是（）。A、偏执型人格障碍B、反社会人格障碍C、冲动型人格障碍D、分裂样人格障碍54.提出心理评估报告应该做的工作包括（）。A、设计临床干预方案B、核实各项临床资料C、分析导致求助者心理问题的可能原因D、评估求助者心理、生理及社会功能状态55.在MMPI-2测验中，关于性别角色量表，下列说法中正确的是（）。A、分为男性角色量表和女性角色量表B、由自我描述性别角色的项目构成C、与Mf量表有一定的相关D、与Mf量表没有相关56.主测者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验，接受过严格、系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的（）等。A、内容B、适用范围C、测验程序D、记分方法57.求助者：女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：求助者在外地上学，有次给家里打电话时，听见母亲的咳嗽声，知道母亲感冒了。从此开始担心，如果自己不在父母身边，父母得心脏病死了，就再也见不到了。平时，看见男同学抽烟，就会提心吊胆，害怕房子着火，自己会被烧死。天天想着不好的事情会发生，无心上学，失眠，心慌，非常痛苦，想休学。主动来咨询。心理咨询师观察、了解到的情况：求助者为独生女，内向，父母老来得女，从小娇惯，所有的事都由父母包办代替，上大学前一直未离开过父母。下面是心理咨询师和求助者的咨询谈话：心理咨询师：你觉得你在外地上学，担心父母会得心脏病，难道你父母得不得心脏病是由你在不在身边决定的吗？求助者：可我就是担心呀。心理咨询师：即使你父母得了心脏病，自己也可以叫急救车，也不是得了心脏病就一定会死人对吧？现在医学发达，我们医院就有换过心脏的人，不也活得好好的吗？求助者：可我不想和父母分开怎么办？心理咨询师：那你见过有一家三口每天一起上下学的吗？求助者：（笑笑）好像没有。该求助者的情绪特点是（）。A、兴趣减少B、绝对化要求C、飘浮、焦虑D、夸大与缩小58.在各类心理咨询中，（）属于按咨询的规模的分类。A、个体咨询与团体咨询B、健康咨询与发展咨询C、短程、中程和长期的心理咨询D、门诊面询、电话咨询和互联网咨询59.MMPI及MMPI-2的精神病剖面图即量表（）依次逐渐升高达到60以上时，神经症性量表的分数相对较低。A、PaB、MaC、HyD、Sc60.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说61.神经衰弱的突出症状是（）。A、抑郁B、焦虑C、神经衰弱D、无突出症状62.在咨询过程中，心理咨询师提出如您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况昵这类的问题，属于（）。A、责备性问题B、修饰性反问C、解释性问题D、多重问题63.满灌疗法（）。A、是一种行为治疗的方法B、也称冲击治疗C、痛苦大，实施难D、以上都不正确64.关于“强迫观念”与“强制思维”的临床意义，下列表述中正确的是（）A、强迫性穷思竭虑属于强制思维B、强制性思维多见于精神分裂症C、强迫观念多见于强迫症D、强迫性对立属于强迫观念E、强迫观念多见于精神分裂症65.求助者：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。案例介绍：王某近几个月来经常缺课，成绩下降明显，一个多月来不明原因地多次从学校逃跑，常说有人要害他。一天晚上，他惊叫着冲出学校，说学校领导要枪杀他。老师要求家长带他看病。下面是心理咨询师与王某的一段对话：心理咨询师：我能为你提供哪些帮助？王某：我害怕，晚上不敢睡觉，天天听见他们议论我，说我偷东西，还偷老师的钱。心理咨询师：谁在议论你呀？王某：我们学校的同学和老师。心理咨询师：你怎么知道别人在议论你啊？王某：我都听见多少回了，我们学校没一个好人。心理咨询师：你听到他们议论你什么？王某：他们都说我是小偷，到处瞎说，还在广播里说，现在学校里那些人都在监视我，他们的秘密行动快开始了。心理咨询师：你害怕什么呢？王某：我班长当得好好的，让我当学生会主席我才不干呢。心理咨询师：你怎么知道要让你当学生会主席？王某：他们知道我要来检阅，早早地就都赶到教室等我了。心理咨询师：你是哪个学校的？王某：北京大学的，我们造的车可漂亮了。心理咨询师：你知道你现在在哪里吗？王某：不是学生会吗？心理咨询师：如果家长带你去医院做检查，你愿意去吗？王某：我才不去呢，我没病。王某说："北京大学的，我们造的车可漂亮了"，可能属于（）。A、钟情妄想B、幻想C、夸大妄想D、错觉66.CBCL的评定形式包括（）．A、年幼儿童自评B、家长评定C、年长儿童自评D、教师评定67.“性别角色”指（）。A、男女在社会行为上的差异B、男女在人格特征方面的差异C、男女在生物学方面的差异D、男女在性别认同上的差异68.以下陈述中正确的是（）。A、精神障碍患者的心理活动并不一定都是异常的B、精神障碍患者的心理异常必须要接受系统治疗C、精神障碍患者的心理活动一定都是偏离常态的D、精神障碍患者的心理异常须通过心理咨询矫正69.求助者：男性，25岁，未婚，饭店服务员。求助者自述：因感情问题而苦恼，伴有失眠，一月余。案例介绍：求助者在高中时曾经与班里的一位女同学关系很好，毕业后成为恋人。因离开家乡到城市打工，彼此不常见面。半年前，在老乡聚会时认识了一个长得很漂亮的女孩，开始只是作为一般的朋友相处。有一次他发烧，女孩来看他，给他做饭、洗衣服，他很感动，对女孩产生感情并开始约会。一个多月前，家乡的女朋友突然来了，提出要在这里找工作，还讨论准备结婚的事。求助者很矛盾，两个女朋友自己都喜欢，舍去谁都觉得为难，现在不知该怎么办，有时很内疚，觉得对不起她们。有时觉得自己不道德，为此苦恼、烦躁。最近半个多月，经常失眠，不想吃饭，偶尔心慌、出汗、做噩梦。虽然能每天工作，但是效率下降，觉得活着真难。有时会出现离奇的想法，比如，自己要是能分身就好了。还曾经把两个女朋友认错，担心自己会得精神病，因此来寻求帮助。心理咨询师观察、了解到的情况：求助者的相貌较好，高中毕业后，没有考上大学，来城市打工。希望心理咨询师能指导他该怎么办，选择哪个女朋友好。该求助者目前的主要情绪状态是（）。A、强迫B、抑郁C、焦虑D、恐惧70.参照点就是确定事物的量时，计算的（）。A、起点B、中点C、终点D、重点71.（）符合研究心理学的原则。A、实事求是B、割断事物间的联系C、思辩D、为实践服务72.一般心理问题的特点是（）A、近期发生B、有人格缺陷C、反应较强D、无明显原因73.“少女和老妇”的双关图，最能说明知觉的（）。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性74.由于表象具有（），所以表象可以为想象提供素材。A、概括性B、片断不稳定性C、可操作性D、直观形象性75.认知行为疗法中，咨询师与求助者是一种（）。A、合作关系B、指导关系C、辅助关系D、互助关系第2卷一.参考题库(共75题)1.社会心理是（）与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。A、社会认知B、社会意识C、社会规范D、社会刺激2.自我接纳程度的评估内容主要包括（）。A、自知力的评估B、自我价值的评估C、性格方面的成熟情况D、自述症状与问题的减轻或消除程度3.在印象形成的过程中，最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象，称为（）。A、刻板印象B、光环效应C、首因效应D、近因效应4.取样是指从（）中选择有代表性的样本。A、总体B、群体C、目标人群D、样本5.重度智力缺陷的儿童的IQ得分范围在（）。A、69以下B、50～69C、35～49D、20～346.完成WISC-CR的积木测验需要具备的能力是（）。A、廓图建构B、视觉动作协调C、空间想像D、图像背景分辨7.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段8.借鉴许又新对神经症分类的模式，我们对"心理不健康状态"进行分类的目的，不包括（）。A、限定心理健康咨询的范围、对心理健康问题深入研究B、咨询心理学与邻近学科的区分、自我心理保健的需要C、进行个体心理过程的研究和探索D、进行合理的临床诊断、进行职业培训9.式中，是（）。A、预测的效标分数B、纵轴的截距C、斜率D、测验分数10.一般资料：求助者，女性，66岁，某工厂退休职工。 案例介绍：求助者一年前睡觉时突然憋醒，胸闷气短，觉得自己马上就不行了，送入急诊后诊断为呼吸暂停综合症，自己非常后怕，因为自己的哥哥就是夜里突发心脏病去世的，医生也说这种病如不及时发现就会憋死。求助者立即住院做了手术。 术后求助者回家休养，但出现了入睡困难的症状，经常半夜醒来难以再睡，尤其到两三点后就非常紧张、害怕，不断在想千万别出现一年前的情景，想着想着胸口就真的闷起来了，心慌、气短，浑身出汗，多次被急救车送到医院，但未查出明显器质性病变。这种情况几乎每周都要发生两到三次，无明显发作征兆，发作时神志清楚，十几分钟后能自行缓解。服用过安定类药物，但无明显改善。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者个性敏感内向，身体状况基本良好。该求助者遇到的生活事件包括（）。A、曾经血压高B、哥哥突发心脏病去世C、曾经被憋醒D、医生说可能会被憋死11.某记者向医生说：1年多来，她天天考虑为什么要当记者，当记者应做什么，为什么社会上还有记者这种职业。如此苦思不己。这现象是（）。A、神经衰弱B、强迫性询问C、强迫性思维D、适应障碍12.内隐致敏法与经典的厌恶疗法相比，其主要特点包括（）。A、运用了想象技术B、用可怕或令人厌恶的形象作为厌恶刺激C、可以不考虑施加厌恶刺激的时机D、基本原理是操作性条件反射13.某次咨询中，咨询师很反对求助者的观点，但并不表现出来，只是心里暗暗生气。这位咨询师（）。A、合理表达了中立性的态度B、能够与求助者建立良好的咨询关系C、没有持中立态度D、有自知之明14.下列说法中，符合奉献精神要求的是（）。A、多奉献实质上能赢得更多锻炼和成长的机会B、奉献是相互的，自己是否奉献要取决于对方的态度C、讲求奉献是给别人施以恩惠，这有助于建设和谐社会D、奉献是企业和员工立足社会的道德资本15.外周神经系统是把（）联系起来的神经结构。A、躯体神经系统与植物神经系统B、中枢神经系统与周围神经系统C、交感神经系统与副交感神经系统D、中枢神经系统与感觉器官、运动器官、内脏器官16.职业兴趣的表现类型有哪几种？17.一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。 案例介绍：求助者研究生入学后不久因车祸导致骨折住院治疗，缺了许多课。求助者不想因此而休学，于是抓紧时间补课，但因缺课较多，考试成绩很不理想。此后每到考试就紧张，总怕考不好。睡不着觉，好不容易睡着了，有时半夜会突然醒来。时常感觉不到饿。吃什么都不香。最近求助者又要面临大考，但他无法正常复习，注意力不集中，记忆力下降，感到身心疲惫。考试一天天临近，烦躁也一天天加剧，甚至想到考试的场景，也会心跳加快，全身发抖。明明知道没有什么可害怕的，可就是控制不住。考试时常常大脑一片空白，或越想越乱，会答的题也答不出，所以考试成绩一次比一次差。求助者心里十分痛苦，前来寻求帮助。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小在学习上一帆风顺，以全省高考第二名的成绩考入某名牌大学，又因成绩优秀被保送研究生。因车祸影响，第一学期成绩不理想，但考试都通过了。研究生第二年成绩一般，第三年课题研究进展不顺利。求助者对自己要求很严格，自尊心较强。容不得失败。对于该求助者恰当的咨询方法包括（）。A、模仿法B、合理情绪疗法C、厌恶疗法D、系统脱敏疗法18.一般资料：求助者，女性，33岁，机关公务员。 案例介绍：求助者一年前在家里做饭时因煤气管道泄漏，不慎发生爆炸，求助者多处烧伤，面部毁容。从些不敢进厨房，一进厨房就感到非常恐惧，出现惊慌、心跳加快，呼吸急促，四肢发抖的症状。因不敢进厨房做饭，每天只能等丈夫回来做饭，孩子经常因饿抱怨。求助者心疼孩子，也曾试着去做饭，但还没进厨房，就开始紧张，勉强进去，最终都是因为害怕而逃了出来。求助者也知道当时是发生了意外，不是每次进厨房都会发生爆炸，但就是摆脱不了恐惧，因此内心极其痛苦。经认知矫正、系统脱敏等治疗效果不理想，心理咨询师决定采用冲击疗法治疗。 心理咨询师让求助者进入厨房，其立刻出现恐惧反应，反应非常强烈，要求停止治疗，但心理咨询师坚决不允许，求助者在厨房内痛苦不已，但症状逐渐减弱，见此心理咨询师方允许求助者出来，求助者如释重负。隔日又进行了一次，求助者反应明显减弱。第3次治疗后，求助者进入厨房后没有明显恐惧反应，治疗获得成功。对求助者进行了MMPI-2的测验，结果（标准量表分）如下： Q；L；F；K；Fb；TRIN；VRIN；ICH；Hs；D；Hy；Pd；Mf；Pa；Pt；Sc；Ma；Si 45；47；80；45；58；50；47；52；79；70；64；55；48；59；50；58；54；72对该求助者的诊断是（）。A、一般性心理问题B、焦虑性神经症C、严重性心理问题D、恐惧性神经症19.在咨询心理学形成之前，（）的开创性工作，为咨询心理学准备了前提学术条件。A、高尔顿B、卡特尔C、韦特默D、比内-西蒙20.霍曼斯是社会心理学中（）理论流派的代表人物。A、社会互动论B、社会交换论C、社会作用论D、社会认知论21.解释的种类根据不同的心理咨询与治疗的理论可以有心理分析式的，也可以是行为治疗式的，还可以是认知治疗式的。22.效标测量本身的可靠性如何是值得考虑的一个问题。效标测量的可靠性即效标测量的（）。A、区分度B、常模C、信度D、效度23.如果你在嘈杂的地方听另外两个人对话，对于断断续续传来的信息，你最可能采用下列格式塔知觉原理中的哪一个原理？（）A、相似性B、接近性C、完好性D、共同命运24.使用SDS错误的做法是（）。A、当用于评估疗效时应该治疗前后均进行自评B、主要适用于具有抑郁症状的成年人和老年人C、作为对有严重阻滞症状抑郁病人的鉴别参考D、不需要经专门训练即可指导自评者进行评定25.下面关于梦的说法中正确的有（）。A、梦是一种意识状态，它是一般的意识状态的转化B、梦是一种无意识状态，它是一般的无意识状态的转化C、虽然大部分人都不能记起做过的梦，但人人都做梦D、快速动眼睡眠剥夺导致记忆下降，但对情绪没有影响26.具有A类神经症剖面图的患者在临床上所表现的症状特点是（）。A、多见于女性，因此称之为"癔病性剖面图"B、有长期的、过分的躯体关注，多疑且敏感C、容易把心理问题转化为许多躯体不适D、对治疗缺乏动机，长期处于低效率的状态27.对于心理咨询师在咨询过程中的做法，错误的说法是（）。A、不能建立超出咨询范围的关系B、必要时可以对求助者进行干预C、必须遵守保密守则D、任何情况下都不能影响求助者的价值判断28.压力作用于个体后，会经过（）系统的增益或消解。A、认知、情绪、意志B、认知、免疫、社会C、免疫、情绪、人格D、社区、家庭、学校29."自知力完整"是指患者具有（）的特点。A、通常能认识到自己的不适B、主动地叙述自己的病情C、可观察的行为变化D、主动地要求治疗30.双相情感障碍中躁狂的典型症状不包括（）。A、睡眠障碍B、言语加快C、活动增加D、心境高涨31.一般资料：男性，20岁，待业，因主述情绪低落，压抑、厌学，而来咨询。 案例介绍：求助者性格较内向，由于父母教育严格，因此从小学习很努力，成绩也较好。中考时因感冒发烧发挥失常，只考上一所普通中学，而该学校学习环境不好，学生间打架斗殴不断。高一时因不愿意帮别人写作业，不愿意欺负弱小同学等被其他同学辱骂、殴打，感到自己无能，自我评价较低，后逐渐变得拘谨、胆小，学习成绩也明显下降。从此打不起精神，闷闷不乐，自卑感强，认为别人都讨厌自己不愿与自己一起玩，而他人认为其不合群。求助者曾多次想向父母提出换学校又怕父母添麻烦而没说。父母并没在意其异常，只是要求他努力学习，求助者只好坚持上完高中。虽然埋头苦学但成绩始终不理想。两年前未能考上大学，复读一年后仍然没有考上。之后变得很少与人交流，独来独往，家长邻居都认为其不活泼，不像男子汗。求助者不想继续学习，也不想找工作，半年前曾有过一两次工作机会，因自身原因没有坚持下来。每天无所事事，打不起精神，没有自己想干的事情，对什么都没有兴趣，觉得活着没有一点意义，感到极度痛苦。曾多次到医院就诊，发现没有明显器质性病变，医生考虑其可能有：“神经衰弱”、“神经官能症”，建议看心理门诊，但自己不知道有无心理问题。该求助者的主要症状是（）。A、意向下降B、兴趣下降C、精神低落D、情绪低落32.人格结构动力理论的典型代表是（）。A、弗洛伊德的人格结构理论B、荣格的内外向人格结构理论C、奥尔波特的人格理论D、艾森克的人格结构维度理论33.审定试题要注意题目的（）。A、范围应与测验计划的双向细目表相一致B、数量要比最后所需的数目多一倍至几倍C、难度必须符合测验目的D、说明必须清楚、明白34.好的测量单位应具备的条件是（）。A、确定的大小B、相同的意义C、确定的意义D、相同的价值35.（），是造成青年心理问题的关键所在。A、父母不良教养的影响B、现代社会处于转型期C、社会需要是变成压力还是变成动力的问题D、市场经济所带来的负性影响36.睡眠的特征有（）。A、第一个阶段很容易被外界刺激惊醒B、第二个阶段很难被叫醒C、第三、第四个阶段脑电波从出现△波到大多数是△波D、在四个睡眠阶段之后会出现一个快速眼动的睡眠阶段37.脑干（）。A、因有呼吸和心跳的中枢，又叫生命中枢B、是植物性神经系统的重要中枢C、调节着肌张力，使运动能够正常进行D、的椎体交叉使得大脑两半球和身体两侧的神经纤维是对侧传导和支配的38.直接威胁人的生存的外来压力属于（）。A、生物性压力源B、社会性压力源C、精神性压力源D、环境性压力源39.在自我概念提高中不能发挥作用的因素是（）。A、自我探索是自我概念发展的内在动力B、对自我接纳与自我排斥概念的认同C、对同龄人的认同感D、透过他人对自己的评价来认识自己40.培养高自尊儿童，父母在教养中的不宜事项包括（）。A、关爱且过多保护B、严格要求，要求明确，不采取强制性管教C、要求严格，注重强制性管教D、关爱、接纳、民主，培养孩子的独立自主性41.一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。案例介绍：求助者主诉失恋一月余。因为是初恋，很在意这段感情，内心非常痛苦。那个女孩觉得和他在一起心中不踏实，所以提出分手。他说：“我为她付出了很多，对她那么真心实意，为什么她就不知道珍惜？”很多人劝他，失恋是很正常的事，将来说不定能找到比她更好的。其实，他也明白这个道理。可总是难以从痛苦中走出来。最近他又准备考研究生，由于竞争很激烈，感觉压力很大，自己却无心看书，脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。他觉得她太心狠，很可怕。自己内心割舍不下，痛苦不堪。为此常常借酒消愁，睡不着觉，能照常工作但效率下降。主动寻求心理咨询师的帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方人，家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。在本案例中，要设身处地地理解求助者，可以使用的具体技术包括（）。A、关注B、语言交流C、沉默D、非语言交流42.下列测验中，难度对信度的影响只存在于（）。A、智力测验B、成就测验C、兴趣测验D、能力倾向测验43.“想吃鱼，又怕腥”是哪种冲突（）。A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、单向冲突44.个体行为的稳定性和一致性取决于个体的（）。A、社会角色B、社会意识C、自我意识D、社会知觉45.合理的团体方案设计步骤是（）。A、了解服务对象需要→确定团体的性质与目标→搜集相关文献资料→完成团体方案设计书→规划团体整体框架及流程B、搜集相关文献资料→确定团体的性质与目标→了解服务对象需要→规划团体整体框架及流程→完成团体方案设计书C、了解服务对象需要→搜集相关文献资料→规划团体整体框架及流程→完成团体方案设计书D、确定团体的性质与目标→了解服务对象需要→完成团体方案设计书→规划团体整体框架及流程46.下列属于问题解决的是（）。A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造47.社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国社会学家（）。A、霍曼斯B、布劳C、埃莫森D、蒂博特48.荣格认为，纵观整个人生历程，人的前半生的发展更多地表现为（）。A、发展型B、成熟型C、内倾型D、外倾型49.青年期的人格越来越成熟，主要表现在“大五人格”中的（）。A、“神经质”得分呈下降趋势B、“外倾性”得分呈下降趋势C、“宜人性”得分呈升高趋势D、“责任心”得分呈升高趋势50.自然科学诞生后，人们对变态心理学的新见解有（）。A、把心理异常现象和大脑的功能联系起来B、变态心理学比精神病学更为活跃C、变态心理学更为独立了D、更倾向于用唯心的思维对待心理异常的问题51.声音强度太大或声音作用时间太长，引起听觉感受性在一定时间内降低的现象叫（）。A、听觉适应B、声音掩蔽C、听觉疲劳D、听力丧失52.一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。 案例介绍：春节后开学，孙某和同学就学校新的宿舍楼层数打赌，同学们都说是二十九层，但他坚信是三十层。从那以后，每天下课后他都到楼下反复数楼的层数，每次多达几十遍，数不或数不对就重数。孙某明知没有必要，自己也觉得无聊和厌烦，但始终控制不了自己，非常痛苦。老师同学发现后劝他不要这么做，但都无效。三个月前因教师节排练节目，十分疲劳。一周前孙某突然明显话多，滔滔不绝，同学反映他说话不连续，晚上也不睡觉，好像很精神。白天四处游荡，说看见校园里有鱼拿着棒子打人，太有意思了，兴奋地告诉同学但别人都不相信。吃饭时突然摔盘子，将碗中的排骨往外扔。他说：“看到排骨就想到别人骂我骨瘦如柴，心里不高兴。” 心理咨询师观察了解到的情况：孙某由父母强行带来，介绍孙某从小自我要求严格，非常固执，家里的东西都要按他的意见摆放，位置不对或不在原来的地方，他一定要改过来，很在意衣柜里的衣服是否按“他的意见”摆放，书架上的书是否摆放整齐，觉得乱了肯定反复整理才行。 为此耽误了不少时间，自己觉得没有必要，但不整理很难受。目前老师建议休学看病，而孙某不承认有问题，在家长的强迫下来到心理咨询室。孙某“明显话多，滔滔不绝”，说明其（）。A、知识丰富B、思维插入C、思维奔逸D、思维散漫53.精神病性易激惹的特点是（）。A、不否认发脾气的行为事实B、有难受和痛苦的内心体验C、事后并没有感到自己失控D、事后常常觉得不对或不好54.弗洛伊德精神分析论的主要概念不包括（）。A、潜意识B、生本能与死本能C、力比多D、集体潜意识55.勒温认为要理解和描述行为，必须同时考虑人和其（）。A、情绪状态B、过去的经验C、个性特征D、所处的情境56.中年人人际关系的特点表现为（）。A、中年人朋友的数量要多于青年期B、朋友之间的亲密程度要高于青年期C、中年人朋友的数量要少于青年期D、朋友之间的亲密程度要低于青年期57.一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。 案例介绍：春节后开学，孙某和同学就学校新的宿舍楼层数打赌，同学们都说是二十九层，但他坚信是三十层。从那以后，每天下课后他都到楼下反复数楼的层数，每次多达几十遍，数不或数不对就重数。孙某明知没有必要，自己也觉得无聊和厌烦，但始终控制不了自己，非常痛苦。老师同学发现后劝他不要这么做，但都无效。三个月前因教师节排练节目，十分疲劳。一周前孙某突然明显话多，滔滔不绝，同学反映他说话不连续，晚上也不睡觉，好像很精神。白天四处游荡，说看见校园里有鱼拿着棒子打人，太有意思了，兴奋地告诉同学但别人都不相信。吃饭时突然摔盘子，将碗中的排骨往外扔。他说：“看到排骨就想到别人骂我骨瘦如柴，心里不高兴。” 心理咨询师观察了解到的情况：孙某由父母强行带来，介绍孙某从小自我要求严格，非常固执，家里的东西都要按他的意见摆放，位置不对或不在原来的地方，他一定要改过来，很在意衣柜里的衣服是否按“他的意见”摆放，书架上的书是否摆放整齐，觉得乱了肯定反复整理才行。 为此耽误了不少时间，自己觉得没有必要，但不整理很难受。目前老师建议休学看病，而孙某不承认有问题，在家长的强迫下来到心理咨询室。孙某说看见校园里有鱼拿棒子打人，可能是（）。A、编讲故事B、想象

C、出现妄想D、幻觉58.一般资料：女性，17岁，高中二年级学生，因总是揪自己的头发引起斑秃，由母亲陪同前来咨询。 案例介绍：两年前求助者无意间发现长了一根白头发，就把它揪了下来，也没怎么在意。差不多两三个月后，无意间又发现了一根，就又把它揪了下来。从此以后，就经常发现有白头发，其母亲带求助者到医院检查，医生都说是青春期的原因，要求助者不要太在意。求助者也认为医生说的可能是对的，但觉得一个年轻女孩长白头发多难看啊，于是就揪，看见了就揪，不揪就难受，有时连黑头发都揪下来了，甚至有时明明没有白头发，也要揪，现在头发明显的减少了，头顶已经有斑秃了。眼看着自己的头发越来越少，很害怕，但就是控制不住自己，内心特别痛苦。 心理咨询师从求助者母亲处了解到，求助者反映的情况是真实的，除揪头发外没有其他不良嗜好。 下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话： 心理咨询师：根据你说的情况，我对你的诊断是强迫性神经症。 求助者：啊？我得神经病啦？ 心理咨询师：不，你别紧张，是神经症，不是神经病，是心理方面的问题，就是由于你存在着强迫与反强迫的矛盾冲突，造成了你内心的痛苦，长时间得不到解决，而这种冲突是现实的，所以你迟迟不能解决，越来越痛苦。 求助者：好像是这样的，我该怎么办？您有什么好的方法能帮我改掉揪头发的坏习惯吗？ 心理咨询师：有啊，我决定对你实施厌恶疗法，坚决地使你改掉揪头发的坏习惯。 求助者：什么是厌恶疗法？我不懂，您能给我讲讲吗？ 心理咨询师：厌恶疗法是一种心理治疗的方法，就是你以后再揪头发时，我将给你一个很不好的刺激，比如电击，由于受到电击你会非常不舒服，就产生了厌恶的生理或心理反应，你一揪，我就给电击，结果就使揪头发的行为和厌恶反应建立了联系，这叫条件反射，以后你再揪头发，就联想到所受的电击，会非常不舒服的，你就不敢揪了，揪头发的坏习惯就改过来了。 求助者：哦，我明白了，我就用方法吧。 心理咨询师：好，为了安全，我给你用110伏的电压刺激，只要你揪头发，我就给你电刺激，直到你改了这个坏习惯。 求助者：110伏，会不会把我电坏？ 心理咨询师：你肯定会很不舒服，为了改掉你的坏习惯，电刺激必须时非常强烈的。 求助者：需要多长时间才能改掉？我今年高二，学习很紧张的。 心理咨询师：那要看多长时间才能建立起条件反射。 求助者：我需要准备些什么吗？ 心理咨询师：也没什么特别的，你和你妈妈商量好就行了。 求助者：好吧。心理咨询师使用厌恶疗法时需注意的是（）。A、电刺激应安全无害B、实施前检查身体C、揪头发就给电刺激D、与家长签订同意书59.求助者中心疗法的实质是重建个体（）。A、适应性的自我概念B、自我概念与经验之间的和谐C、正确的自我认知D、合理的认知60.指出需要转介的来访者情况（）。A、咨询内容与咨询者专长不匹配B、价值观念与咨询者不相容C、个性与咨询者不相容D、与咨询者有私人关系E、来访者有特殊背景61.心理咨询按其内容可分为障碍咨询和发展咨询。62.求助者：女性，16岁，高中一年级学生。案例介绍：求助者在三个多月前睡觉时做梦，梦见一个穿白衣的女鬼缠着自己，非常害怕，当时被吓醒，一直哭到天亮。同宿舍的有些同学也说梦见过鬼，说鬼魂会附体。求助者很害怕，就开始走读，回家睡觉．尽管有妈妈陪着，但是一想到梦里的鬼，就觉得浑身不舒服，很害怕睡着了，再梦见鬼，看着墙上的一些裂纹就像看到狰狞的鬼脸。求助者明明知道世界上没有鬼，觉得不应该害怕，但就是难以控制。为睡觉的问题痛苦，为控制不住的想法苦恼。由于睡眠差，上课无精打采，学习成绩下降，心情烦躁，内心痛苦，父母、老师都来开导她，但没什么效果。一个月来已无法上课，自己主动来咨询。心理咨询师观察、了解到的情况：求助者为独生女，自幼生长在农村，当地迷信色彩较浓，小时候奶奶经常讲鬼的故事。求助者内向，胆小，敏感，缺乏独立能力，人际关系较好，目前学习困难。从本案例中可以判断该求助者的心理问题（）。A、得到社会支持系统的帮助B、有环境文化因素的影响C、得到了帮助，但效果不明显D、有身体素质因素的影响63.认知行为疗法包括（）。A、阿尔伯特·艾利斯的认知疗法B、阿伦·贝克的合理情绪行为疗法C、卡尔·罗杰斯的求助者中心疗法D、唐纳德·梅肯鲍姆的认知行为疗法64.自我暴露是咨询者把自己对来访者的体验与感受传递给来访者，其中主要是负性信息。65.导出分数的特性包括（）。A、与原始分数等值B、具有意义C、等单位D、具有参照点66.尊重的心理学核心和本质含义是（）。A、心理咨询师对求助者的平等对待B、心理咨询师对求助者不配合的包容C、心理咨询师对求助者的一切，无条件地接纳D、心理咨询师对求助者与自己不一致意见的理解67.求助者：女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：求助者在外地上学，有次给家里打电话时，听见母亲的咳嗽声，知道母亲感冒了。从此开始担心，如果自己不在父母身边，父母得心脏病死了，就再也见不到了。平时，看见男同学抽烟，就会提心吊胆，害怕房子着火，自己会被烧死。天天想着不好的事情会发生，无心上学，失眠，心慌，非常痛苦，想休学。主动来咨询。心理咨询师观察、了解到的情况：求助者为独生女，内向，父母老来得女，从小娇惯，所有的事都由父母包办代替，上大学前一直未离开过父母。下面是心理咨询师和求助者的咨询谈话：心理咨询师：你觉得你在外地上学，担心父母会得心脏病，难道你父母得不得心脏病是由你在不在身边决定的吗？求助者：可我就是担心呀。心理咨询师：即使你父母得了心脏病，自己也可以叫急救车，也不是得了心脏病就一定会死人对吧？现在医学发达，我们医院就有换过心脏的人，不也活得好好的吗？求助者：可我不想和父母分开怎么办？心理咨询师：那你见过有一家三口每天一起上下学的吗？求助者：（笑笑）好像没有。与该求助者商定咨询目标时，可不必考虑是否（）。A、具体、量化B、积极、可评估C、简单、易行D、多层次统一68.言语表情表现在（）上。A、说话的音调B、说话的速度C、说话的节奏D、说话的音色69.一般资料：男性，24岁，工人，初中文化程度。因上腹部针扎般疼痛，感觉腹部有气、水游动，情绪消沉，体重下降约20斤而来咨询。 案例介绍：求助者生长在城镇，父母均为工人，家庭经济状况较差。有一次去亲戚家喝喜酒，喝了半斤白酒，当时就觉得胃部不舒服，反胃，好像有“气”往上涌，吃下的食物均吐出，呕吐后感到腹部绞痛，像针扎一样。此后，吃东西经常感到腹部针扎般疼痛，有时会呕吐，只有睡着后才觉得不痛。认为自己得了胃病，多次到当地医院检查，并住院一个多月，由于医疗条件有限，未明确做出诊断，曾服多种药物治疗未见好转。因胃痛呕吐几乎不能参加劳动，经常失眠，有时只能睡3—4个小时。求助者认为其病是喝酒所致，担心自己的病治不好，希望心理咨询师能治好自己的呕吐、腹痛的毛病。 心理咨询师选用了SCL—90，SDS，MMPI，CRT心理测验对求助者进行评估，商定了如下咨询目标：（1）、改善睡眠状况，从每日3～4小时提高到每日5～6小时左右。（2）、从目前进食后经常呕吐改善到进食后不吐。（3）、从目前经常腹痛改善到没有腹痛。（4）、恢复社会功能：从目前不能劳动提高到正常劳动。采用了放松训练、暗示疗法结合药物治疗，服用抗抑郁药后睡眠、呕吐、腹痛和社会功能恢复。对该求助者做诊断尚需要的资料可能有（）。A、内心痛苦程度B、病程长短C、既往生活经历D、躯体疾病70.一般资料：求助者，男性，26岁，硕士研究生。 求助者主述：近一年来焦虑，紧张，注意力不集中，情绪低落，伴失眠。 咨询师的观察与了解：求助者母亲介绍：求助者从小家庭环境优越，家庭教育严格，最独生子。由奶奶带大，奶奶对其身体健康状态非常重视。性格内向，有些胆小怕事。学习成绩优良，人际关系尚可，没有遇到过什么挫折，做事追求完美，因掉头发问题而困扰。心理咨询师观察到：求助者神情焦虑、不安，很局促，情绪低落，但思路清晰，有礼貌。 下面是心理咨询师与求助者的部分咨询谈话： 心理咨询师：你目前的心理问题是什么呢？ 求助者：一年前，谈了2年的女朋友因为出国和我分手了，失恋的痛苦还没有过去，我又在学校组织的篮球赛中摔骨折了。眼看快要毕业了，我的论文还没有写完，心里非常着急。不知什么原因，突然耳朵听不见了，被医院诊断为突发性耳聋，只能每天到医院治疗。本来时间就紧，还要做治疗，我体会到了“人要倒霉，喝凉水都塞牙”。更为倒霉的是我最近经常掉头发，天哪！我这是怎么了？耳聋、掉头发的事扰得我快要发疯了，什么都干不下去，根本没法写论文，白天没法做实验，晚上没法睡觉，经常失眠，一天只能睡两三个小时。还有几个月就要论文答辩了，我感到毕业的希望很渺茫，哪还有什么心思找工作啊。 心理咨询师：你失恋了，摔骨折了，耳聋还掉头发，我也为你的遭遇难受，你目前的情绪是怎样的呢？ 求助者：就是烦，特别的烦，整天忧心忡忡，不知还会发生什么倒霉的事，为此茶饭不思。每天都很紧张，但什么都没有干成，情绪很不好。 心理咨询师：你的亲朋好友都为你做了些什么？ 求助者：导师、家长，还有同学们倒是很关心我，都在帮我，但我的问题他们很难能帮上忙，谁也不能帮我写论文吧？ 心理咨询师：你现在最想解决什么心理问题？ 求助者：我就想赶快治好病，赶紧写完论文，争取按期毕业。 请依据以上案例，回答以下问题： 1．为确定资料的真实可靠性，需对通过各种方式获得的临床资料相互印证比较，请将本案例收集到的资料分类整理。（30分） 2．对该求助者的诊断及其程序是什么？（10分） 3．对该求助者需做何鉴别诊断并说明理由。（10分） 4．对该求助者的紧张情绪，若使用生物反馈法，说出其基本原理。（10分） 5．在本案例中，使用系统脱敏法的注意事项是什么？（10分） 6．针对该求助者的咨询，应怎样划分咨询阶段，并说出其主要内容。（10分） 7．在咨询时，怎样和求助者建立良好的咨询关系？（10分） 8．如进行远期疗效评估，请说出其步骤和主要内容。（10分）71.阳性强化法属于（）。A、现实疗法B、精神分析疗法C、完形疗法D、行为疗法72.什么是“心理异常”？“心理异常”有哪些基本特征？73.心理咨询师引导求助者按照合理的思维逻辑完成句子扩充练习，这种技术是（）A、模仿练习B、逻辑推理C、言语训练D、语义分析74.贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法是（）。A、通过讲解行为疗法的原理，使求助者改变认知B、通过特定的行为模式，让求助者体验过去忽略的与认知有关的情绪C、通过行为训练，建立新的条件反射D、运用奖惩手段，培养新的认知模式75.人际吸引理论包括（）。A、认知失调理论B、社会交换理论C、公平理论D、爱情三角理论E、人际关系三维理论第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：C,D2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案：B5.参考答案： 妄想——指一种对不符合事实的事坚信不移，不能以其所具有的教育水平与社会背景来解释，也不能通过摆事实、讲道理来说服的病态信念。 常见妄想： 迫害妄想： 最常见的一种妄想。坚信有人跟踪、伤害、诋毁、诽谤和迫害自己，甚至想置之于死地。如认为有人在其食物中放毒、在同伴中散布流言、暗中监视和算计自己等。在迫害妄想的支配下，可以出现拒食、投诉、逃避甚至愤恨伤人等行为。多见于偏执型精神病。如伴有幻觉，则多见于精神分裂症；如认为被迫害是罪有应得，则多见于抑郁症。 关系妄想： 把与自己无关的事牵连到自己身上来，并坚信他人的一举一动都是为自己而发、都是在故意刺激自己。如别人偶尔一瞥、偶尔听到别人提到自己的名字，都认为是不怀好意，甚至广播、电视、报纸中的某句话也是在有意影射攻击自己等。多见于精神分裂症。 自罪妄想： 坚信自己犯了严重的错误和不可饶恕的罪行，罪大恶极、死有余辜，理应受到他人鄙视、唾骂等惩罚，否则就对不起他人，甚至不配正常地生活下去，为此常常自伤，甚至自杀，有时也通过拼命干活、拒食等方式以求赎罪。多见于抑郁症。 嫉妒妄想： 捕风捉影地认为配偶另有新欢，暗中与其他异性私下会晤，有不正当行为，对自己不忠，为证实配偶有外遇，常采取盯梢，跟踪或窥查配偶衣袋、提包、信件以获取证据，如不能证实仍坚信如故。多见于精神分裂症和更年期精神障碍，也可见于夫妻双方条件相差较大的正常人。 疑病妄想：坚信自己患了某种严重的躯体疾病甚至是不治之症，如癌症、心脏病、爱滋病等，虽经反复详细的医学检查否定此类疾病的存在，但仍难以纠正已有的疑病观念，因而整天心急如焚、忧心忡忡，以至失去生活的信心。多见与更年期精神障碍，也见于精神分裂症。 控制妄想：感到自己的具体行为受神鬼或先进仪器等外界某种力量所控制而不能自主。如这种控制超出具体行为而感到自己的思维、情感、意志等整个精神活动都受到外力干扰、支配和操纵，甚至感到消化、呼吸、心跳、睡眠等内脏活动也受外力控制。多见于精神分裂症。6.参考答案：A7.参考答案：D,E8.参考答案： 1.对发作中的精神分裂症患者必须转介以保证患者及时获得药物医疗干预 2.对精神分裂症患者的家属和照料者提供心理支持和应对策略及方法 3.对处于缓解期，康复期或残留期的精神分裂症患者提供社会心理支持 4.依据情况对他们进行心理干预和治疗，如改变认知，调控情绪，应对技能技巧等9.参考答案：A,B,D10.参考答案：C11.参考答案：B,C,D12.参考答案：C13.参考答案：A,C,D14.参考答案：正确15.参考答案：D16.参考答案：A,C17.参考答案：A18.参考答案：B19.参考答案：D20.参考答案：A,B,C,D21.参考答案：A,D22.参考答案：A,B,D23.参考答案：C,D24.参考答案：D25.参考答案：A26.参考答案：D27.参考答案： 一、 1、避免提问“为什么”的问题。（2分） 2、避免多重选择性问题。（1分） 3、避免多重问题。（1分） 4、避免修饰性反问。（2分） 5、避免责备性问题。（2分） 6、避免解释性问题。（2分） 二、 对该求助者的诊断是：疑病性神经症。（5分） 诊断依据：1、按病与非病的三原则（2分），排除精神病（1分）。 2、症状表现：认知错误（0.5分）：没有根据地认为自己有肺部疾病（0.5分）。 行为（0.5分）：反反复复的就医行为（0.5分）。 情绪（0.5分）：焦虑、痛苦（0.5分）。 躯体症状（0.5分）：咳嗽，胸闷，憋气，血压高，失眠，多梦，食欲下降，体重下降等。（0.5分） 3、存在变形冲突（1分），长期得不到解决（1分）。 4、病程（1分）：症状持续时间长，已超过三个月，但不到一年（1分）。 5、严重程度：求助者的症状影响了社会功能（1分），工作效率明显下降，有泛化、回避出现（1分）。 6、根据许又新教授神经症的评分（1分），该求助者在内心痛苦、严重程度、病程上的得分大于6分，神经症的诊断成立。（1分） 三、 对该求助者需做的鉴别诊断是： 1、与精神病相鉴别。（1分） 2、与恐怖性神经症相鉴别。（1分） 3、与焦虑性神经症相鉴别。（1分） 4、与抑郁性神经症相鉴别。（1分） 5、与躯体疾病相鉴别。（1分） 四、 包括以下内容： 1、咨询目标（2分） 2、双方各自的特定责任、权利与义务（2分） 3、咨询次数与时间安排（1分） 4、咨询的具体方法、过程和原理（2分） 5、咨询的效果及评价手段（1分） 6、咨询的费用（1分） 7、其他问题及有关说明（1分） 五、 1、主观推断（1.5分） 没有支持性的或相关的根据就做出结论，包括“灾难化”或在大部分情境中都想到 最糟糕的情况和结果。（0.5分） 2、选择性概括（1.5分） 仅根据对一个事件某一方面细节的了解就形成结论。在这一过程中其他信息被忽略， 并且整体背景的重要性也被忽视。这其中所包含的假设是那些与失败和剥夺有关的 事件才是重要的。（0.5分） 3、过度概括（2分） 由一个偶然事件而得出一种极端信念并将之不适当地应用于不相似的事件或情境 中。（1分） 4、夸大和缩小（1.5分） 用一种比实际上大或小的意义来感知一个事件或情境。（0.5分） 5、个性化（1.5分） 个体在没有根据的情况下将一些外部事件与自己联系起来的倾向。（0.5分） 6、贴标签和错贴标签（1.5分） 根据缺点和以前犯的错误来描述一个人和定义一个人的本质。（0.5分） 7、极端思维（1.5分） 用全或无、非白即黑的方式来思考和解释，或者按不是/就是两个极端来对经验进行 分类。（0.5分） 六、 （一）面质，又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等（1分），是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾（3分）。 （二）常见矛盾有： 1、言行不一致（1.5分） 2、理想与现实不一致（1.5分） 3、前后言语不一致（1.5分） 4、咨访意见不一致（1.5分） （三）使用面质技术时要注意以下几点： 1、要有事实根据（1分） 2、避免个人发泄（1分） 3、避免无情攻击（1分） 4、要以良好的咨询关系为基础（1分） 5、可用尝试性面质（1分） 七、 第一阶段：求助者对个人经验持僵化和疏远态度阶段，求助者不愿主动寻求治疗和 帮助。（2分） 第二阶段：求助者开始“有所动”阶段。（2分） 第三阶段：求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我。（3分） 第四阶段：求助者能更自由地表达个人情感，但在表达当前情感时还有顾虑。（2分） 第五阶段：求助者能够自由表达当时的个人情感，接受自己的感受但仍然带有一些 迟疑。（2分） 第六阶段：求助者能够完全接受过去那些被阻碍、被否认的情感，他的自我与情感 变得协调一致。（2分） 第七阶段：求助者几乎可以不需要咨询师的帮助，就可以继续自由地表达自己。（2分） 八、 1、