（通史版）高考历史总复习 专题闯关导练 小题专练二 世界政治史人教版高三全册历史试题

专练二世界政治史1．[2018·湖南十四校高三联考]伯罗奔尼撒战争期间，雅典发生了瘟疫，情况艰难，雅典人开始谴责伯利克里，把所有的愤怒都转移到他身上。伯利克里在民众会议上说：“你们正在攻击我，因为我曾主张战争；同时也攻击你们自己，因为你们自己也表决赞成战争。”最终伯利克里被废黜和罚款。这反映了()A．伯利克里应该为艰难情况负责B．公民大会的决定具有最终效力C．瘟疫是导致伯利克里下台的根本原因D．伯利克里与公民之间存在冲突2．[2018·湖南衡阳高三二模]“自然法之父”西塞罗认为上天赋予了每个人平等和理性的潜力，但同时也认为平等并不都能实现。全部权力都在人民手中，即使公正行使权力，结果也会出现不平等。雅典人由于没有确定的等级区别，未能保持它的良好声誉。由此可知，西塞罗()A．肯定等级制度是民主政治的基础B．认为人人平等是无法实现的幻想C．批评轮番而治造成雅典政治腐败D．不赞成在雅典社会实行民主政治3．[2018·安徽马鞍山高三质检]雅典公民有权对公民大会已通过的决议提出控诉，如理由正当，陪审法庭将废除该决议，并处罚责任人。如控诉证据不足，则要处控诉者巨额罚金。据此可知雅典()A．陪审法庭具有立法权B．司法审判效率低下C．公民享有法律否决权D．民主监督机制合理4．[2018·北京文综]民主选举是古代雅典政治的特色。为确保参政机会均等，有些职位甚至通过抽签产生。但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位，则指定由最富有阶层的人轮流担任，且自己负担全部费用。雅典的这些举措()A．引发了贫富之间的对立B．说明其文化事业不发达C．有助于社会及政治稳定D．实现了绝对平等的理念5．[2018·天津和平区高三一模]《罗马和罗马法》中指出：“被继承人死亡时，从家长权或夫权下解放出来的子女和妻子等，他们可以直接继承死者的遗产。”对这一表述理解不正确的是()A．罗马法掺杂着原始、落后的古老习俗B．罗马法保护公民对私有财产的所有权C．罗马法打破了贵族对法律知识的垄断D．罗马法涉及家庭关系和财产继承等内容6．[2018·全国卷Ⅱ]罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律。恩格斯曾评论说：“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长期斗争的结果是()A．贵族的特权被取消B．罗马法体系最终形成C．公民与贵族法律上平等D．自由民获得相同的权利7．[2018·内蒙古呼和浩特市高三二模]公元前367年，罗马颁布《李锡尼法》。废除了六人军事指挥官政体，恢复二人执政官制度。规定共和政府的所有要职向平民出身的人全面开放，贵族和平民之间通过自由竞争的方式参加选举。这意味着在当时的罗马()A．平民可与贵族轮流执政B．民主政治体制得以建立C．军人政治转向民主政治D．法律与时俱进取得发展8．[2018·河北衡水中学高三模拟]公元1世纪之前，在罗马对外扩张过程中，统治者赋予了不同地区的居民以不同的权利，根据是否享有市民权或享有市民权的多少，可以将罗马境内的人分为罗马市民、拉丁人、外来人和奴隶。据此可知()A．罗马奴隶社会等级森严B．罗马法形式主义的特征C．此时罗马法仅有市民法D．公民权利得到有效保障9．[2018·广西柳州、北海高三模拟]1689年，威廉接受了阐明国会至高无上的《权利法案》。法案规定：此后英国国王必须是国教徒。接着，英国议会又颁布了《容忍法案》，允许非天主教的国教以外教徒有宗教信仰自由。议会颁布《容忍法案》的主要目的是()A．限制国王权力B．缓和社会矛盾C．确立议会主权D．进行宗教改革10．[2018·河北保定高三一模]在英国乔治一世、乔治二世期间，国王不出席内阁会议成为了惯例，内阁只需把讨论情况通知国王，1714年后，国王基本没有否决过议会的议案。这反映了()A．议会监督的对象发生变化B．国王和议会矛盾渐趋缓和C．责任内阁制度不断完善D．君主立宪体制在逐步确立11．[2018·山西大同、阳泉高三二模]18世纪中叶，英国政治家麦尔维尔说：“倘若某些在职者的观点与君上意见有别，君主虽未必就责成他们放弃；可若是君上发现其他臣仆能使政府顺利运行，……他必然有权任命和使用之。”这反映出当时的英国国王()A．政治权力缺乏必要的限制B．仍能影响国家的政治生活C．成为内阁事实上的组织者D．拥有左右政局的实际力量12．[2018·天津河西区高三一模]丘吉尔在《英语民族史》中谈到英国革命时说：“这场斗争从来不是专制和共和制的斗争，用19世纪德国史学家兰克的话来说，‘一方维护有君主存在的议会制，另一方维护有议会存在的君主制’。”这场斗争的结果是英国()①保留传统并进行制度创新②开始确立了君主立宪制度③国王最终成为“统而不治”的虚君④明确了国王与议会之间的权力划分A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13．[2018·山东烟台高三二模]1785年，美国国会通过了以美元作为美国法定货币单位的法案，但当时美元在南北各州的价值不等，法国、西班牙等国货币也在美国流通。导致当时美国金融混乱的主要因素是()A．英国殖民统治阻碍统一市场形成B．南北各州不同经济形式矛盾尖锐C．国家政治运行机制存在严重缺陷D．联邦政府用凯恩斯主义干预经济14．[2018·贵州省贵阳一中高三模拟]美国学者埃里克·方纳认为，1787年制宪会议代表们的意图是使“全国政府不为大众狂热所挟持，保证名正言顺之人能够担任政府公职”。以下能体现这一点的是()A．各州享有一定的自治权B．参议员由各州议会选出C．政府部门间的权力制衡D．议会之选举应是自由的15．[2018·内蒙古呼和浩特市高三二模]内阁是美国联邦行政部门，美国宪法并没有规定它必然存在，不过，从华盛顿开始，历届总统都设立内阁辅助其行使行政权。所以，美国内阁就成了一个常态存在。由此可知，美国内阁()A．属于总统顾问B．需对国会负责C．集体进行决策D．没有实际作用16．[2018·湖南株洲高三质检二]在审判国王路易十六时，罗伯斯庇尔主张对国王不应该适用法庭审判，而应该适用人民审判。罗伯斯庇尔说：“他们不下判决，他们像闪电一样予以打击；他们不裁判国王，他们把国王化为乌有。”这一主张()A．体现了司法制衡民主的理念B．推动了法国大革命向欧洲的蔓延C．反映了民主主宰司法的思想D．蕴含了坚守公平公正的法治精神17．[2018·海南海口高三调研]法兰西第三共和国时期，教科书编者在初等学校的必修课程教科书中强调，“一百年前，法国由一个国王统治，今天，它已经是一个共和国了”；并要求学生论述“人民主权的共和国优于王权无任何限制的专制王朝”“自1870年，共和政府就是法国合法且永久的政府”。这反映出当时的法国()A．共和制成为国民的追求B．学校不能教授封建社会历史C．反对专制成为社会共识D．政府强化国民共和意识18．[2018·广东惠州高三模拟]1871年德意志帝国在讨论制定宪法时，普鲁士国王威廉一世曾希望自己能称为“德国皇帝”，但却遭到以巴伐利亚国王为首的很多国王的反对，因为它意味着正式承认普鲁士国王居于帝国内其他国王之上，最后威廉一世只得接受“德意志皇帝”的称号。这说明德意志帝国()A．实行联邦制原则B．国家统一尚未完成C．专制主义色彩浓厚D．皇帝权力受到限制19．[2018·安徽六安一中高三三模]下表是1860～1910期间英、德两国军官团贵族出身军官对比(百分比)。国家德国英国时间将领军官团整体将领军官团整体1860～70年代1872187218701875贵族94495050其他65150501890年代189818981897贵族814040其他1960601900～10年代1911191119131912贵族67333541其他33676559这反映出，当时两国()A．社会经济发展水平的差异B．封建专制思想影响的程度不同C．政治体制本质特征的不同D．民主政治程度发展的不同20．[2018·广西桂林、百色、崇左高三联考]清末薛福成在《出使四国日记》中说：“西洋各国议院员绅由民推选，大抵皆取器识明练、才辩锋生者，而尤以家道殷实为第一要义，群谓之‘体面人’……盖视此为扬名成业之具，而非为养身肥家计也……故近来欧洲之官，以贪墨著者尚少。”此言论旨在强调()A．西方民主选举制度的虚假性本质B．公民素质高是实现民主政治的保证C．国家要走向富强必须要变革制度D．参政者有资产要求可有效防止腐败21．[2018·全国卷Ⅰ]1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。”这一变化说明()A．共产主义者同盟接受了马克思的革命理论B．马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争C．工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起D．无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾22．[2018·河南部分重点中学高三测试]二战后，美国在杜鲁门政府的主持下，确立了一整套协调国内政治、经济、军事资源以及意识形态和知识资源的“冷战”体制。这一体制()A．强化了与苏联的对抗力量B．加强了美国总统行政权力C．奠定了战后两极格局框架D．维护了西方世界和平稳定23．[2018·江西南昌高三二模]下图是苏联1949年出版的关于马歇尔计划的漫画《美国解决市场问题的棍棒》。该漫画表达的意图是()A．美苏“冷战”格局逐渐形成B．美国侵犯西欧国家主权C．有助西欧经济恢复发展D．美国加强对西欧的控制24．[2018·江苏南京高三三模]1961年不结盟运动第一次首脑会议宣言倡导，反对任何形式的殖民主义、帝国主义和新殖民主义，要求签订国际性的裁军条约，消除经济不平衡，废除国际贸易中的不等价交换，撤除一切设在别国领土上的军事基地和消除核战争的威胁，只有根本消除殖民主义和帝国主义才能实现持久和平。宣言表明不结盟运动()A．作为独立的政治力量登上国际舞台B．以建立国际经济新秩序为行动纲领C．联合全球治理与维护世界和平稳定D．谋求实现各国政治民主化与自由化25．[2018·山东烟台高三二模]二战后初期提出对英国有着深刻影响的“三环外交”，即按重要性由高到低，依次为英联邦环、英美环、英欧环。英国曾经“三顾茅庐”最终于1973年如愿加入欧共体，后又多次公投脱欧。英国与欧共体(欧盟)的关系，揭示了()A．多极化趋势在加强B．美国霸权主义影响C．英国恪守孤立主义D．英国维护大国地位专练二世界政治史1．B材料中伯利克里在民众会议上指出了自己对战争负有责任，但民众也应负有责任，不应由自己承担全部责任，但是不管伯利克里如何辩护，公民大会依旧对伯利克里进行了处罚，这说明公民大会具有最终决策权，B项正确；A、D两项不是材料主旨，排除；C项中“根本原因”的说法错误，排除。2．C结合材料可知，西塞罗认为虽然天赋人权，但是真正的平等也不是都能实现；即使人民公正地行使权利，也会出现不平等。雅典实行没有区别的同等权利，所以错误在所难免。结合所学知识可知，材料针对的是雅典民主制中不同素养的人享有同等的政治权利而出现的必然的弊端，A项错误，C项正确；B、D两项不符合西塞罗的“天赋人权”思想，排除。3．D材料大意是可以对立法决议提出反对，合理则废除原决议；不合理，就要被罚巨额罚金。这样公民在对决议提出反对时就要慎重，不能轻率而为。既保证公民的提议权，又限制了其随意性，因此D项正确；A、B两项与材料主旨无关，且A项表述错误。C项仅仅是断章取义，忽略了后半部分。4．C从材料中的“为确保参政机会均等，有些职位甚至通过抽签产生”可知，这有利于政治稳定，雅典一些耗资大的部门职位指定由最富有的阶层轮流担任，并要由自己负担全部费用，这有利于缓解贫富差距和对立，有利于社会稳定，A项错误，C项正确；材料反映的是公共文化管理方式，没有反映出文化发展水平，B项错误；材料中一些职务由特定人员担任表明雅典并未实现绝对平等，D项错误。5．C打破了贵族对法律知识的垄断的是《十二铜表法》颁布，材料与贵族对于法律知识的垄断情况无关，C项符合题意；材料中有关继承权的规定体现了罗马法保护公民对私有财产的所有权，这掺杂着原始、落后的古老习俗，A、B两项正确，不合题意；材料中的规定涉及家庭关系和财产继承等内容，D项正确，不合题意。6．C“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了”指的是罗马共和国时期，通过公民法的颁布，平民取得了与贵族在法律形式上的平等，C项正确；罗马共和国时期，贵族的特权并未被完全取消，A项错误；罗马法体系最终形成于罗马帝国查士丁尼时期，B项错误；在事实上平民并未取得与贵族相同的权利，D项错误。7．D根据材料可知，该法律的颁布适应了贵族和平民的需要，无论是贵族还是平民都可以通过自由竞争的方式参与政治管理，有利于推动罗马政治体制的发展，具有与时俱进的特点，故D项正确；材料反映该法律与时俱进，推动罗马政治发展，并不是平民可与贵族轮流执政，故A项错误；“二人执政官制度”的出现反而推动罗马向少数人的领导体制发展，故B项错误；材料反映该法律与时俱进，推动罗马政治发展，而不是军人政治转向民主政治，故C项错误。8．B从材料中的对罗马境内不同人的分类可知，罗马法具有形式主义的特征，B项正确；罗马奴隶社会等级森严不是材料主旨，A项错误；公元1世纪已经进入罗马帝国时期，万民法已经出现，C项错误；公民权利得到有效保障在材料中没有体现，D项错误。9．B题目中英国议会颁布《容忍法案》，允许非天主教的国教以外教徒有宗教信仰自由，捍卫了思想领域的自由，其目的是缓和社会矛盾，扩大统治基础，B项正确；《权利法案》中对国王宗教信仰有限制，表明国会权力至高无上，但A、C两项不是《容忍法案》颁布的目的；英国的宗教改革是在16世纪，排除D项。10．D解题时注意时间1714年，结合所学知识可知，1688年“光荣革命”，18世纪中期，责任内阁制形成。所以1714年正值当中，再结合材料，国王不出席内阁会议，可知君主立宪制逐渐形成，D项正确。11．B材料表明国王无权罢免与自己意见不同的大臣，但可以任命使政府顺利运行的大臣，这说明英国国王仍能影响国家的政治生活，B项正确；18世纪中叶，英国责任内阁制形成，英国国王的权力已经受到了限制，A、C两项错误；当时英国国王已经没有了实权，并不能左右政局，D项错误。12．B英国革命是英国资产阶级革命，结合所学知识可知，英国资产阶级革命结束标志是1688年的“光荣革命”，而英国的虚君政治形成是在18世纪中期，因此③表述错误。斗争的结果是议会限制了王权，因此①②④表述正确。13．C1785年的美国处在邦联制下，没有形成强有力的中央政府，导致国内金融混乱，C项正确；1785年的美国已经摆脱英国的殖民统治，成为独立的国家，A项错误；刚刚独立后的美国，南北各州间的矛盾还不突出，B项错误；当时的美国是邦联制，不是联邦制，更没有凯恩斯主义经济理论，D项错误。14．B根据题目中“全国政府不为大众狂热所挟持”即防止直接民主制的弊端，而参议院议员由各州议会选举产生，可避免众议院(普选产生)的“大众狂热”，B项正确；A项中“自治权”和D项中“选举应是自由的”不能有效制止“大众狂热”；C项中“权力制衡”在题目中没有体现，排除。15．A根据材料和所学知识可知，美国内阁官员是由总统任命，对总统负责，辅助总统行使行政权，属于总统顾问，故A项正确；美国内阁官员是由总统任命，对总统负责，故B项错误；美国国家事务由总统决定，不是内阁官员集体进行决策，故C项错误；美国内阁官员辅助总统行使行政权，存在实际作用，故D项错误。16．C据材料“罗伯斯庇尔主张对国王不应该适用法庭审判，而应该适用人民审判”“他们不下判决，他们像闪电一样予以打击；他们不裁判国王，他们把国王化为乌有”，结合所学知识可知，这反映了民主主宰司法的思想，故C项正确；司法制衡民主，不符合“适用人民审判”，故A项排除；民主主宰司法的思想与推动法国大革命向欧洲蔓延无关，故B项排除。材料也无法体现坚守公平公正的法治精神，故D项排除。17．D本题主要考查法国共和政体的确立。依据题干“要求学生论述‘人民主权的共和国优于王权无任何限制的专制王朝’”“自1870年，共和政府就是法国合法且永久的政府”等信息可以看出，当时的法国政府强化国民的共和意识，故D项正确。A、B、C三项均不符合史实，应排除。18．A本题主要考查德意志帝国宪法。题干中威廉一世从“德国皇帝”到“德意志皇帝”称谓的变化，反映了其建立中央高度集权的愿望，但遭到以巴伐利亚国王为首的很多国王的反对，反映了中央集权与地方分权的争夺，也反映了德国实行的是联邦制，故A项正确。19．D通过表格数据可以看出，在将领的出身中，贵族所占比重德国明显高于英国，而且在这个时期始终占主导。结合所学知识可知，德国统一后，普鲁士容克贵族占主导，而工业革命之后的英国民主政治发展完善，D项表述正确；第二次工业革命之后德国经济水平超过了英国，A项错误；虽然说封建专制思想对材料有一定影响，但是当时不是主要原因，B项错误；两国当时都属于民主政体，C项表述错误。20．D根据题目中“大抵皆取器识明练、才辩锋生者，而尤以家道殷实为第一要义”即西方各国议院议员由家道殷实的“体面人”通过选举成为领导者，对参政者财产