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文档简介
14.3分式的加减冀教版八年级上册计算:同分母的分数加减法的法则:同分母的分数相加减,分母不变,分子相加减。猜想:
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==-1同分母的两个分式相加(减),分母不变,把分子相加(减).算一算、想一想验证猜想aaS1S2有两张面积分别为s1、s2(s1>s2)的长方形纸片,他们的宽都为a问题1:如图所示,当将这两张拼接在一起成为一个新长方形时,请你用不同方法求新长方形的长aaS1S2验证猜想aaS1S2有两张面积分别为s1、s2(s1>s2)的长方形纸片,他们都有一边的长为a问题2:当将这两张长方形纸片如图叠合在一起,请你用不同方法求不重合部分的长验证猜想aaS1S2验证猜想典例分析反思:同分母加减法的计算要注意什么?跟踪练习1:独立完成课本38页练习(1)(2)(3)习题1.(2)例二
计算跟踪练习2:独立完成课本38页习题1.(4)(5)巩固提高跟踪练习3:课本38页习题(6)收获交流通过本节课的学习,思考以下三个问题:1.对自己说,你有什么收获?(知识、数学思想方法)2.对同学说,你有哪些温馨提示?(易错点、注意事项、好方法)3.对老师说,你还有什么困惑?结束语本节我们用类比的方法猜想获得了分式的加减运算法则,并用几何拼图方法进行了验证,体现了数形结合的数学思想。重点是会进行同分母的加减法,尤其是分子是多项式时分式的减法。
同学们,我
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