重庆市巴南区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

2023-2024学年重庆市巴南区七年级（上）期末语文试卷一、积累•夯语文之基（30分）请你跟随小东郊游的足迹，阅读下面文段，完成问题。①上初中以来，郊游的愿望终于有了着（zháo）落，小东不禁喜出望外。A邀约几个班上的好友，精神抖擞地背着背包出发了！②澄澈的小溪水波鳞鳞，翠绿的树木郁郁葱葱。B有的花朵含苞待放，在叶片的庇护下贮蓄着生命的力量；有的花朵怒放枝头，好像在炫耀自己的美丽色彩。花丛中，小刚忽然发现一只蝴蝶正安祥地蜷（quán）伏在花瓣上，惊呼道：“快看！”也许是受到了惊扰，这只彩蝶惊慌失措地飞走了，大家都嗔（chēn）怪小刚：“小声点，小声点！”一路走一路看，嫩绿的小草随意点染路旁，真是美不胜收，喜悦之情油然而生。③在一段干涸的河床上面有一个小山包，小凡提议到上面去玩，大家都赞成。在奔向小山包的路上，小磊被一块石子绊倒了，树枝戳（chuō）破了一点皮，冒出了血水。小磊抽噎起来，大家都围过来安慰他。开始搭帐蓬了，大家齐心协力。C小东勇挑重担，十分称职，展现出男子汉。D小川今天也特别十分卖力，跟平时做清洁时拈轻怕重的表现大相径庭，实在让人钦佩。为了逗受伤的小磊开心，小刚故意讲些鬼神故事，大家心里有些惊恐，他却一个人在那里哄堂大笑，滑稽的表情终于把小磊逗笑了，不愧是班上的喜剧大王。④快乐的郊游结束了，这个周末真愉快！1.文段中加点字词注音错误的一项是（）A.着（zháo）落 B.蜷（quán）伏 C.嗔（chēn）怪 D.戳（chuō）破2.文段中加横线词语书写正确的一项是（）A.水波鳞鳞 B.安祥 C.惊慌失措 D.帐蓬3.文段中画波浪线成语使用错误的一项是（）A.油然而生 B.拈轻怕重 C.大相径庭 D.哄堂大笑4.指出下列语句没有语病的一项是（）A.邀约几个班上的好友，精神抖擞地背着背包出发了！B.有的花朵含苞待放，在叶片的庇护下贮蓄着生命的力量。C.小东勇挑重担，十分称职，展现出男子汉。D.小川今天也特别十分卖力，跟平时做清洁时拈轻怕重的表现大相径庭，实在让人钦佩。5.细心观察生活，发挥想象能力，你笔下的文字也会充满诗意与美感。请参照示例，从备选景物中任选一种，写一句完整的话，与例句修辞一致，句式不限。示例：垂柳，枝条随风飘舞，向行人招手，诉说着对春的喜爱。备选景物：细雨小鸟溪流（6分）名著阅读6.下列关于名著内容的说法错误的一项是（）A.《西游记》中观音菩萨领如来法旨，在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。B.《朝花夕拾》中的“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”指的是寿镜吾先生。C.《西游记》中的猪八戒，虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑，但在“智激美猴王”中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。D.《＜二十四孝图＞》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，斥责这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”的做法。7.学校学生会准备开展“励志人生”主题演讲，以文学名著人物为演讲内容。小东同学推荐了《西游记》中的唐僧，请你从人物特点及事例帮他陈述推荐理由。（8分）综合性学习8.阅读史就是一个人的精神成长史，让阅读伴随着你成长，让书香充满校园。某校七年级1班正在举行以“少年正是读书时”为主题的读书活动，请你参与，并完成相关任务。（1）为了鼓励更多的同学参与读书活动，班级要设计一条宣传标语，小东同学已经写好了上句，请你补写下句，使之构成对偶句。上句：阅读开阔知识视野下句：（2）下面是小东推荐的关于读书方法名言，请你选择不符合的一则，说明理由。A.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹B.尽信书，则不如无书。——孟子C.书犹如药也，善读之可以医愚。——刘向D.好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明选项，理由：（3）这次活动，班里准备创立班刊，已经设计出两个栏目，请你仿照示例，再设计一个栏目并说明内容。栏目一：好书推荐内容：推荐优秀书籍，并作简要介绍鉴赏。栏目二：__________内容：____________________栏目三：书海泛舟内容：分享读书的心得体会，发表读书感悟。二、涵泳•品经典之雅（25分）任务一：古诗积累9.请你对七年级上册古诗文进行梳理，填写古诗文积累单。七年级上册古诗文积累单诗文类别我的摘录我的理解豪情壮志①_________，洪波涌起读曹操《观沧海》，在大海的壮美中品诗人的壮志。②晴空一鹤排云上，_________。读刘禹锡《秋词》，感受愈挫愈奋的豪壮情怀。珍惜时光③_________，不舍昼夜。读《＜论语＞十二章》，感受时光的易逝与珍贵。思念情愁④_________，闻道龙标过五溪。读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，感受飘零之感。⑤夜发清溪向三峡，_________。读李白《峨眉山月歌》，感受友情的难忘。⑥_________，受降城外月如霜。读李益《夜上受降城闻笛》，月夜感受故乡情。⑦_________？_________。读王湾《次北固山下》，感受诗人对家人的思念。⑧_________，_________。读李商隐《夜雨寄北》，通过想象，在时空交错中把眼前的思念凄苦化为未来团聚的欢乐。任务二：文言文阅读（15分）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！10.小东不理解下列加点字词的意思，请你参考释义方法，帮他完成解释。选文例句解释加点字词释义方法非宁静无以致远A成语印证】例：任重致远非淡泊无以明志B【课内迁移】例：匹夫不可夺志将复何及C【查阅字典】例：①重复；②答复；③恢复：④再、又；⑤报复。年与时驰D【字形推断】例：形声字11.翻译下列语句。①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。12.下列对文章的理解与分析有误的一项是（）A.文章使用了对比手法，将“淡泊”“宁静”与“淫慢”“险躁”对比，有力论证了“静”对修身养德的重要性。B.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从正面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。C.“学须静也”的“学”不单单是指一般的学习，还含有修养自身的人格和品行之意；“静”也不只是指单纯的安静，还有淡泊名利的意味。D.文章中多用对偶句，造成铺排效果，既增强了文章的气势，又使文章节奏鲜明，朗朗上口。13.家书，是亲人传递信息、交流情感的重要载体。同为家书，选文和链接材料分别对孩子给予了哪些深情厚望？【链接材料】后生才锐①者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束②，令熟读经学，训以宽厚恭谨③，勿令与浮薄者游处④，自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端⑤。吾此言，后生之药石⑥也，各须谨之，毋贻后悔。——节选自陆游《放翁家训》【注释】①才锐：才思敏捷。②简束：约束和管教。③恭谨：恭敬、谨慎。④游处：交游、相处。⑤一端：指一个方面。⑥药石：良药。三、阅读•观人世之态（40分）任务一：阅读《放风》请你仔细阅读《放风》这篇文章，完成问题。放风①中午吃饭的时候，我看了一眼门外自由飞翔的燕子，嗫嚅着说，我不想念书了。母亲惊讶地张大了嘴巴，连刚放进嘴里的一块排骨也吐了出来，赶紧给我说了一大堆上学的好。父亲就像没听见一般，继续喝着稀饭，吸溜吸溜喝光以后，把碗往桌子中间一推，用手背抹了下嘴说，种地也不错，再念三四个月，撑到暑假读完初二吧。②父亲高中毕业那年，不兴高考，不愿又不得不拿起了沉重的锄头，天天和土地打交道。1978年恢复高考时，他已经是两个孩子的父亲了，并且家里还有十几亩地要种，根本没有时间看书。他心里觉得亏，便把考大学的千斤担子放到了我的肩上，希望我能跳出农门。父亲还给家里定了规矩：只要我在学习，晾晒的棉花淋雨了都可以不收。③现在，一向对我的学习非常重视的父亲，竟然这般爽快地答应了我的退学。我不明白，父亲前后何以会有如此巨大的反差。④接下来的日子，父亲似乎想尽快把我培养成一名合格的农民，只要我不上学，便使唤我干些家务或者农活。放学到家，他让我铡草、喂牛、劈柴、烧锅，周六周日，他就让我下地放风。为了让西瓜早熟几天，多换点钱，父亲种了两亩半地的大棚西瓜。暮春的夜晚，气温很低，为了不让西瓜挨冻，大棚上的塑料薄膜要严严实实地覆盖着：上午，随着太阳的升高，大棚内的温度迅速上升，为了不让西瓜受热，也为了让西瓜透透气，在九点钟的光景又要放风。⑤大棚内，是圆滚滚的西瓜和翠绿的西瓜秧；大棚外，是一望无际的青青的麦苗。刚开始放风的时候，我觉得这活儿不错，比在教室里解方程式和背英语单词轻巧多了，心中有着说不出的舒坦。可一干起来，便觉出了不一样。我首先蹲着，小心翼翼地扒开薄膜上的松土，再弯着腰顺着拱形的毛竹卷起薄膜，然后再次蹲下扒开薄膜上的松土……如此反复，不一会儿，腰就像要断了一样，钻心地疼。越接近晌午，头顶上五月的阳光就越毒，裸露在外的脖颈和胳膊上的皮肤被烤得火辣辣地疼。草帽里的头发很快就湿了，汗水顺着发梢直往下滴，衣服贴在后背上，溽热，奇痒。我从地西头忙到地东头，又从大棚的南面忙到北面，放一次风，就要在火一样毒的日头下暴晒一两个小时。放完风以后，就快要晌午了，我的身体累得就像要散了架一样，走路都有点晃悠，衣服上还沾满了汗水和泥土。我不明白，为何父亲母亲放风回到家，却像没事儿一般。我忍不住向父母亲问了这个问题。母亲说，有啥法子呢，当农民不就这样吗？父亲说，上不好学，只能认命，习惯了就好了。听到“认命”两个字，我的心头一颤，一向不服输的我，把目光投向了村西头绿树里我念书的学校。⑥随着天气越来越热，放风的滋味越来越不好受。这个周六的上午，父亲又安排我放风，我一梗脖子，冲父亲吼道：“我现在还上着学呢，您怎么就拿我当社会人使唤啊！”父亲眼睛一咬，声音比我还大：“马上不就入社会了吗？这放风算啥？耕地、耙地、施肥、锄草、打场、扬场，哪样农活不比放风脏、苦、累？”我一时语塞，望着父亲弯曲的背，竟然有些后悔刚才自己的冲动。⑦经过一次一次的“放风”后，我终于明白：能在教室里静静地学习是多么的幸福啊！暑假越来越近，我产生了继续读书的念头。这天晚上吃饭的时候，我给父亲和母亲各夹了一大块排骨，低着头说：“暑假过后，我还想继续上学。”母亲惊喜地放下筷子，又一次把刚放进嘴里的排骨吐了出来，不过，她没有再说上学的好，而是抹起了眼泪。父亲仍旧像没听见一样，继续喝他的稀饭，喝光以后才放下碗筷拍着我的肩膀，说：“儿子啊，温室里的西瓜，受不得冷热，经不得风雨，不放风会枯萎的，教室不也是温室吗？”⑧我脸一红，这才明白了父亲的良苦用心：天天生活在教室里的我，不知道人间的冷暖、世路的艰辛，不经常透透气，也可能会葬送学业，父亲让我给西瓜放风，不就是他在给我放风吗？（节选自《意林》2023年11月）14.下面表格是文章情节、内容和情感的梳理，请你补全表格。情节梳理内容呈现情感变化向父母表达不想念书母亲惊讶，父亲竟爽快答应我的退学要求。疑惑不解①我的身体累得就像要散了架一样。感到难受父亲的大声回击，让我一时语塞。②产生回学校念书的想法向父母表达想继续念书父亲说温室里的西瓜，受不得冷热，经不得风雨，不放风会枯萎的，教室也是温室。明白用心15.在阅读时，班上的小雪和小东对文章结尾“父亲让我给西瓜放风，不就是他在给我放风吗？”一句中加点词的理解产生了分歧。请你帮持不同意见的小东完成意见陈述。小雪：我认为这句话中两个加点词“放风”的意思是相同的。小东：我认为意思并不相同，这两个词的意思分别是：。16.在阅读时，小东同学认为第②段是可有可无的段落，删去后更简洁。请谈谈你的看法。17.悬念，是叙事类文章常用的手法。请你从文中举一例，并简要分析其作用。18.把握形象是阅读的重要内容。文中的父亲是怎样一个人？请你结合文章内容简要分析。任务二：《故乡的月亮》阅读（4分）请你仔细阅读《故乡的月亮》这篇文章，完成问题。故乡的月亮张培胜①这段时间，和朋友做点事，晚上加班到凌晨一点多，回家时，空空的街道很吓人。路灯疲惫地闪着，透过路边的树和草，漏出点点光，那是瞌睡人的眼。街边那些挺拔的木棉树也进入甜蜜的梦乡。此刻的我，可以听到自己的脚步声，甚至可以听见自己的呼吸，感觉整个街道是我的了，什么都可以想，什么都可以不想。我莫名地觉得，夜晚对我来说，是令人神往的——少了奢华，少了喧嚣，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。唯其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。②身心疲惫，但我依然向前挪，前方才是我的归宿，才可以停下脚步，搁下疲惫的心。月光如水，轻轻披在我的身上，银光格外耀人。这样的月光，我怎能辜负？抬头看天，今晚是满月，飘浮的云绕着月亮缓缓移动，更显月亮妩媚了。月光明白我的疲惫，看透我的无奈，把我的影子一会儿拉长，一会儿缩短，顽皮似的想逗我开心。我深深向月亮鞠了一躬，心里在说：我的月亮，你真是个好孩子！③说真的，抬头看天的日子真少，低头看路的时候多，不记得有多长时间没有在深夜里行走了，也不记得有多长时间没有凝望月亮了。我想，不管我的脚步是快是慢，不管我是抬头是低头，天气晴朗，到了晚上，月亮总会按时出现在我的头顶上，无论是半月，月牙，还是满月，但月亮总是一样，给大地一片朗照，给世界一片朦胧，让大地像在牛奶中洗过一样。这样的意境，平添几分惬意几分情调——那是情人间的私语，更是快乐人家的天堂。④然而，热闹是他们的，我什么都没有。每天，我为生活疲惫，为缕缕情怀感伤，有时，在电脑前一边敲着键盘，一边还想着外面的事，忧戚，失落，无助，疑惑，茫然……总是袭上心头，满脑子总是希望不要让家人牵挂，想着何日能够改变一切。适应环境是这么难，只等生命走向终结，还是自我再一次救赎？我在反复问自己，不过，月光依然是温柔迷人的，“对影成三人”也是一种别样的精彩。我没心思欣赏月亮，不经意地和月亮相遇，也形同陌路了。儿时追月的心情多好，月亮下听奶奶讲嫦娥的故事，直直望着月亮，恨不得走上月亮，看看玉兔，看看美丽的嫦娥。⑤上初中时，我在农村上初中。每天下晚自习后，常常已是夜里十点多，我步行五公里山路回家。有月光的时候，也是我最快乐的时候，因为路变得明亮起来，走起来也不用怕人。母亲也不会为我担忧，也不会在门口张望。清亮的月光将弯弯的小路照得洁白发亮，青蛙和一些虫子的叫声，也不让月光失望，给山村一片和谐之美。我边走边抬头望月，月亮一会儿穿过云层，一会儿又穿越树梢，一会儿变亮，一会儿发暗……望着月亮，月亮调皮地冲我微笑。有时，我小步快跑几十步，看看月亮是不是被我甩在身后。然而，等我站定后发现，月亮竟然还和刚才一样，在头顶上微笑着注视我，一刻也没离开。我在想，月亮，你别老跟着我呀。到家后，我就坐在月亮底下，喝着母亲煮的玉米粥，幸福又满足。要睡觉了，我和月亮道声晚安，我在心里说，月亮，你这个好伙伴，咱们明晚再见！那时，我碰到不开心的事，总会静静地坐在月亮底下，对着月亮诉说。月亮总是看着我，它似乎读懂我的心事，在我的头上闪着皎洁的月光，给我快乐给我自信。⑥后来，我远离故乡，远离故乡的月光。走在异乡，月亮虽美，我却找不出兴奋点，纵然月亮还是那个月亮，只是此情已属于昨天，想故乡，想故乡的月亮，可是，想归想，时间久了，离故乡的时间长了，故乡的月亮也浅浅地在记忆中变得模糊。有时，夜深，我还没能入眠，辗转反侧，一种莫名的空虚和惆怅袭上心头，我忽然想起了儿时的那弯月亮。我渴望回到离开已久的故乡，渴望家门前那弯弯的小路，白白的云朵，还有那袅袅炊烟，阵阵蛙声……⑦今夜，我走在明亮的月色中，月光如水，水如月光，一切都那么宁静那么神秘，而我依然思念故乡的月亮，思念月光下的故乡。那里有我的亲人，那里有我留下的足迹，无论我走到哪里，那里都有永远的乡愁。（节选自《读者》2023年11月）19.仔细阅读这篇文章，请你用简要的语言概括文章的主要内容。20.朗读需要一定的技巧。下面是一位同学的朗读设计（“•”表重读，“v”停顿，“→”表稍稍延长）。请选出设计不恰当的一处，并说说理由。今夜，我走在v明亮的月色中，月光如水，水如月光，一切→都那么宁静那么神秘，A

B而我依然思念故乡的月亮，思念月光下的故乡。（全文感情基调：欣喜、欢快）