《雨下得有多大》导学案-2023-2024学年科学鄂教版2001

《雨下得有多大》导学案第一课时一、导入本节课将学习一首脍炙人口的小学生歌曲《雨下得有多大》，通过学习这首歌曲，帮助学生巩固季节和天气的词汇，并培养学生对自然环境的观察和感知能力。二、学习目标1.能听懂、唱出《雨下得有多大》这首歌曲；2.能理解歌曲中描述的不同程度的雨水；3.能简单描述不同程度的天气情况，如小雨、中雨、大雨、暴雨等。三、学习重点和难点重点：学会唱歌曲，并理解歌曲中描述的不同程度的雨水。难点：描述不同程度的天气情况。四、学习过程1.导入教师播放《雨下得有多大》这首歌曲，并让学生跟着节奏摇摇手指，感受歌曲的节奏和情感。2.学习歌曲教师带领学生一起听、跟唱《雨下得有多大》，并重点解释歌词中描述的不同程度的雨水，如小雨、中雨、大雨、暴雨等。3.讨论天气让学生用自己的语言描述不同程度的天气情况，并组织学生分组讨论，分享各自的看法和描述。4.练习教师出示图片或视频，让学生观察并描述图片或视频中的天气情况，如今天是什么天气？下雨了吗？雨水有多大？帮助学生巩固学习内容。5.表演分组让学生表演《雨下得有多大》这首歌曲，展示他们对歌曲的理解和表现能力。六、巩固与拓展1.让学生用自己的语言编写一首类似的歌曲，描述不同程度的雨水和天气情况；2.教师出示不同的天气图片，让学生写出对应的天气词汇，拓展学生的词汇量。七、课堂小结本节课我们学习了《雨下得有多大》这首歌曲，通过学习这首歌曲，我们学会了描述不同程度的雨水和天气情况，希望同学们能够在日常生活中多加观察和感知天气变化。以上就是本节课的学习内容，希望同学们能够认真学习，掌握所学知识，提高对自然环境的观察力和描述能力。谢谢大家！第二课时导学案一、导入大家好，今天我们要学习的课文是《雨下得有多大》。在生活中，我们经常会遇到下雨的情况，但是你们知道吗，雨的大小和力度也会有所不同。那么，这首诗是在描写怎样的雨呢？让我们一起来探讨一下。二、整体理解1.请大家阅读全文，了解诗歌的内容和主题是什么？2.诗中提到了哪些描写雨的词语？这些词语有什么样的感觉和意境？3.作者通过诗歌描写的方式，想要表达怎样的情感和思想？三、细节分析1.请大家找出诗中的比喻句和拟人句，解释它们的意义和作用。2.诗中有哪些修辞手法被运用？这些修辞手法对于表达作者的主题有何作用？3.诗歌的节奏和音韵如何？它们与诗歌的意境是否相符？四、深层思考1.你觉得作者选择用雨来描写情感和思想有何深意？与其他自然元素相比，雨有何独特之处？2.通过这首诗，你有何感想和启发？它对你有何启示和影响？3.如果让你来写一首描写雨的诗歌，你会选择怎样的表达方式和情感？五、拓展延伸1.请大家在课后进行相关阅读和研究，了解更多与雨相关的诗歌和文学作品。2.你还能想到哪些与雨相关的诗句或者句子？请和同学们分享一下。3.请大家完成一篇关于《雨下得有多大》的读后感或者创作，展示你对这首诗的理解和感悟。六、课堂总结通过今天的学习，我们了解了《雨下得有多大》这首诗的内容、主题及诗歌表达技巧。雨是一种独特的自然元素，它可以唤起人们的情感和思考。希望大家在今后的学习