第五单元第6课时 十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法自主练习（教案）2023-2024学年数学一年级上册 青岛版

/教案：第五单元第6课时十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法自主练习2023-2024学年数学一年级上册青岛版一、教学目标1.让学生掌握十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法运算方法。2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3.培养学生自主练习、合作交流的良好学习习惯。二、教学内容1.十几加几（不进位）的加法运算。2.十几减几（不退位）的减法运算。3.相关练习题。三、教学重点与难点1.教学重点：十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的运算方法。2.教学难点：理解不进位、不退位的含义，并能灵活运用。四、教学过程1.导入新课-通过复习上一课时内容，引导学生回顾十几的组成。-提问：同学们，我们已经学习了十几的组成，那么你们知道十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的运算方法吗？2.讲解新课-讲解十几加几（不进位）的运算方法。-以154为例，先让学生用十几的组成表示出15，然后引导学生将4加到15上，得出答案19。-强调：在计算过程中，如果个位相加不超过10，就不需要进位。-讲解十几减几（不退位）的运算方法。-以18-5为例，先让学生用十几的组成表示出18，然后引导学生将5从18中减去，得出答案13。-强调：在计算过程中，如果个位不够减，就不需要退位。3.练习巩固-让学生独立完成练习题，巩固所学知识。-提供一些十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的运算题目，让学生进行自主练习。-鼓励学生互相交流、讨论，共同解决问题。4.课堂小结-让学生总结本节课所学内容，加深对知识的理解。-提问：同学们，今天我们学习了十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的运算方法，谁能来说一说自己的学习收获？五、作业布置1.完成课后练习题。2.家长签字，检查学习效果。六、教学反思1.教师要关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。2.针对不同学生的学习情况，进行有针对性的辅导，确保每位学生都能掌握所学知识。通过本节课的学习，学生能够掌握十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法运算方法，并能够在实际情境中灵活运用。同时，培养学生自主练习、合作交流的良好学习习惯，为今后的学习打下坚实基础。重点关注的细节是“讲解新课”部分，因为这是学生掌握新知识的关键环节，也是教学过程中的核心部分。在这一部分，教师需要通过具体的例子和详细的步骤，向学生讲解十几加几（不进位）和十几减几（不退位）的运算方法，并确保学生能够理解并正确应用这些方法。讲解新课的详细补充和说明1.讲解十几加几（不进位）的运算方法在讲解十几加几（不进位）的运算方法时，教师需要采取循序渐进的方式，让学生先理解十几的概念，再引入加法运算。以下是一个详细的讲解步骤：-理解十几的概念：首先，教师可以通过直观的教具（如计数棒、算珠等）或者图片来帮助学生理解十几是由10加上一个个位数组成的。例如，可以用10根计数棒代表10，再加上3根计数棒代表3，合起来就是13。-引入加法运算：在学生理解了十几的概念后，教师可以引入加法运算。使用具体的例子，如154，教师可以引导学生用计数棒或者算珠来表示15，然后再加上4。这个过程中，教师需要强调个位上的数相加时，如果结果不超过10，就不需要进位。-总结运算方法：通过几个例子的演示和学生的实践，教师可以总结十几加几（不进位）的运算方法。即先在十位上加10，然后在个位上加上的数，如果个位上的数相加不超过10，就直接得出结果。2.讲解十几减几（不退位）的运算方法讲解十几减几（不退位）的运算方法时，教师同样需要从十几的概念入手，然后引入减法运算。以下是详细的讲解步骤：-复习十几的概念：在讲解减法之前，教师可以先复习十几的概念，确保学生对此有清晰的理解。-引入减法运算：使用具体的例子，如18-5，教师可以引导学生用计数棒或者算珠来表示18，然后从中减去5。这个过程中，教师需要强调个位上的数不够减时，不需要退位，而是直接从十位上减去相应的数。-总结运算方法：通过几个例子的演示和学生的实践，教师可以总结十几减几（不退位）的运算方法。即先在十位上保持不变，然后在个位上减去的数，如果个位上的数不够减，就直接得出结果。3.课堂互动与实践在讲解过程中，教师应该鼓励学生积极参与，通过提问、小组讨论等方式，让学生在实践中加深对运算方法的理解。教师可以设计一些互动环节，如让学生上台演示计算过程，或者小组合作解决实际问题，以此来提高学生的参与度和兴趣。4.巩固练习与反馈在讲解了新的运算方法后，教师应该提供一些练习题，让学生独立完成，以巩固所学知识。在学生完成练习后，教师需要及时给予反馈，纠正错误的理解和方法，确保学生能够正确掌握运算技巧。5.课堂小结在课程的最后，教师应该引导学生进行课堂小结，回顾所学内容，并强调关键点。教师可以通过提问的方式，让学生自己总结十几加几（不进位）和十几减几（不退位）的运算方法，以及如何在实际问题中应用这些方法。通过这样详细的讲解和补充，教师可以帮助学生更好地理解并掌握十几加几（不进位）和十几减几（不退位）的运算方法，为今后的数学学习打下坚实的基础。同时，通过课堂互动和实践，学生能够提高解决问题的能力，培养自主学习和合作交流的良好学习习惯。6.作业布置与家长参与为了确保学生能够在家巩固所学知识，教师需要布置相关的家庭作业。作业应该包括两部分：一是完成课后练习题，这些题目应该覆盖本节课所学的所有知识点，包括十几加几（不进位）和十几减几（不退位）的运算；二是要求家长签字，这不仅可以让家长了解孩子的学习进度，还能促使家长参与到孩子的学习过程中，增强家校合作。7.教学反思与评价教学反思是提高教学质量的重要环节。教师应该在课后及时反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及教学方法的有效性。如果发现某些学生在理解上存在困难，教师应该及时调整教学策略，例如提供更多的实例或者采用不同的教学工具。同时，教师还应该定期对学生的学习情况进行评价，以便及时发现问题并给予针对性的辅导。8.学习进度的跟踪与调整教师需要跟踪学生的学习进度，确保每个学生都能跟上课程的节奏。对于学习进度较慢的学生，教师应该提供额外的辅导和练习机会。对于学习进度较快的学生，教师可以提供更高级别的挑战题目，以保持他们的学习兴趣和挑战性。9.课堂管理策略有效的课堂管理对于教学的成功至关重要。教师需要制定清晰的课堂规则，确保课堂秩序井然，让学生能够在一个安静和专注的环境中学习。同时，教师应该采用积极的强化策略，鼓励学生的良好行为和学习努力。10.教学资源的利用教师应该充分利用各种教学资源，包括教材、教具、多媒体工具等，来丰富教学内容和形式，提高学生的学