《天气预报》作业设计方案-2023-2024学年科学浙教版2013

《天气预报》作业设计方案第一课时一、教学目标1.让学生了解不同天气现象的英文表达，提高其英语听说能力。2.培养学生收集和整理信息的能力，提高其数据分析和表达能力。3.帮助学生学会使用多媒体技术，如录音、制作PPT等，提高其信息技术素养。二、教学内容1.天气预报的基本单词和表达方式。2.不同天气现象的描述和特点。3.各种天气现象对人们生活的影响。4.制作天气预报的流程和技巧。三、教学方法1.听力训练：播放天气预报的录音，让学生听懂不同天气现象的表达。2.互动讨论：安排小组讨论，让学生分享他们对天气的看法和体验。3.实地调查：让学生去校园周围的气象站或网站收集天气数据，进行分析和整理。4.多媒体展示：让学生制作PPT，展示不同天气现象的图片和文字描述。四、教学过程1.导入：播放天气预报的录音，让学生猜测当天的天气情况。2.学习词汇：教授天气预报的基本词汇，如sunny、rainy、cloudy等。3.听力训练：播放不同天气现象的录音，让学生听懂并做出判断。4.小组讨论：组织学生分组，讨论不同天气对人们的影响。5.实地调查：安排学生去收集当天的天气数据，并进行整理和分析。6.制作PPT：让学生根据自己的调查结果制作PPT，展示给全班同学。五、作业安排1.完成天气预报的词汇表，并用英文写出不同天气现象的描述。2.制作一份天气预报PPT，包括当天的气温、天气现象和风力等信息。3.完成一篇关于天气对人们生活影响的短文。六、评价方式1.词汇表的准确性和完整性。2.PPT的设计和展示效果。3.短文的逻辑性和表达能力。以上为《天气预报》作业设计方案，希望学生通过这个任务能够更好地学习和理解天气预报相关知识，提高他们的英语能力和综合素质。第二课时一、设计目的和背景：天气是一个与人们生活息息相关的重要因素，天气预报不仅能够告诉人们未来几天的天气情况，还能够帮助人们做好出行、衣食住行等方面的安排。因此，通过设计一个《天气预报》的作业，可以帮助学生了解天气预报的重要性，培养他们的观察能力和表达能力。二、设计内容：1.搜集天气资料：学生需要在家中或者在学校附近搜集未来一周的天气资料，包括气温、天气状况、风向等信息。2.制作天气预报图：学生根据搜集到的天气资料，利用纸张、颜料、贴纸等材料，制作一份天气预报图，包括天气图、气温图、预警图等内容。3.编写天气预报：学生根据制作的天气预报图，编写一份天气预报稿件，包括天气预测、气温变化、注意事项等内容。4.进行天气预报演讲：学生可以选择在班级或者家庭中进行天气预报演讲，向同学或者家人展示自己设计的天气预报图和稿件。5.群众评选最佳天气预报：班级可以组织一次群众评选活动，评选出最佳的天气预报作品，并奖励给优秀的学生。三、设计方法和步骤：1.首先，老师可以在课堂上向学生介绍天气预报的概念和重要性，引导学生关注天气变化。2.然后，老师可以让学生在家中或者在学校附近搜集未来一周的天气资料，培养他们的观察能力。3.接着，老师可以指导学生制作天气预报图和编写天气预报稿件，帮助他们提高创意和表达能力。4.最后，老师可以组织天气预报演讲和群众评选活动，激发学生对天气预报的兴趣和参与度。四、评价标准：1.天气预报图的制作是否准确、美观、创意性；2.天气预报稿件的编写是否清晰、详细、有逻辑性；3.天气预报演讲的表达是否流畅、自信、传神；4.学生的参与度和投入程度。五、设计意义：通过设计《天气预报》作业，可以帮助学生了解天气预报的重要性，培养他们的观察能力和表达能力，激发他们对天气预报的兴趣和参与度，提高他们的自信心和团队合作能力。六、延伸拓展：1.学生可以通过互联网、移动App等方式了解更多的天气预报知识，拓展自己的视野；2.学生可以组织一次天气预报观测活动，实地观察天气变化，培养他们的实践能力。七、总结：通过设计《天气预报》的作业，不仅可以帮助学生了解