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文档简介
《写作》导学案第一课时导学目标:1.了解写作的基本概念和特点;2.掌握写作的基本结构和写作技巧;3.提高写作能力,培养批判性思维和创造性思维。导学内容:第一部分:写作的基本概念1.什么是写作?写作是一种表达思想、观点和情感的方式,通过文字来传达信息、传播知识、表达情感等。写作可以是文学作品,也可以是学术论文、新闻报道、广告文案等。2.写作的特点写作需要思考、整理和表达能力,要求准确、清晰、连贯地表达自己的观点和想法。写作还需要具备批判性思维和创造性思维,能够对问题进行分析和提出解决方案。第二部分:写作的基本结构和写作技巧1.写作的基本结构写作通常包括导言、正文和结论三个部分。导言部分引入主题,提出论点;正文部分展开论点,论证观点;结论部分总结全文,给出结论。2.写作技巧(1)选题:选择一个有趣、有意义的话题,引起读者的兴趣;(2)构思:明确写作目的和主题,合理安排内容结构;(3)组织:按照逻辑顺序展开论点,保持文章结构清晰;(4)语言:用简洁明了的语言表达观点,避免冗长和啰嗦;(5)修辞:运用修辞手法增加文章的表现力,如比喻、排比、对偶等;(6)修改:反复修改润色文章,确保逻辑严谨、语言流畅。第三部分:提高写作能力1.多读多写:多读优秀作品,学习他人的写作技巧和表达方式;多写练习写作,不断提升自己的写作水平;2.批判性思维:对待问题要有批判性思维,不盲从,要有自己的独立思考和见解;3.创造性思维:在写作过程中要有创造性思维,勇于创新,突破常规,寻找新的表达方式和观点;4.定期反思:定期反思自己的写作,总结经验教训,不断改进和提高自己的写作能力。导学案综合练习:请根据以下题目,撰写一篇800字左右的议论文,探讨“手机对青少年的影响”。导学案评价与反思:本次导学案主要介绍了写作的基本概念、特点、结构和技巧,以及提高写作能力的方法。通过本次导学,学生可以对写作有一个全面的了解,掌握写作的基本要点和技巧,提高自己的写作水平。在综合练习中,学生可以运用所学知识,进行写作实践,巩固所学内容。在反思中,学生可以总结自己的写作经验,找出问题并改进,不断提高自己的写作能力。第二课时导学目标:1.了解写作的基本概念和特点;2.掌握写作的基本方法和技巧;3.提高写作能力,培养良好的写作习惯。导学内容:一、写作的定义和特点1.写作是一种表达思想、情感和观点的方式,是人类交流的重要工具。2.写作具有文字表达、逻辑思维和创造性思维等特点,需要综合运用语言、逻辑和想象力。二、写作的基本方法和技巧1.明确写作目的和对象,确定写作主题和立意。2.收集素材,进行资料搜集和思维整理。3.构思大纲,拟定写作结构和内容框架。4.进行写作,注意语言表达和逻辑推理。5.修订润色,检查语法、标点和逻辑错误。三、提高写作能力的途径1.多读多写,积累写作经验和提高写作水平。2.多思多想,培养批判性思维和创造性思维。3.多练多改,不断反思和修正自己的写作作品。4.多交流多分享,与他人交流和分享写作经验和成果。导学任务:1.阅读《写作》相关资料和案例,了解写作的基本概念和特点。2.完成一篇短文写作,包括写作目的、主题和内容框架。3.互相交流和评阅写作作品,提出建设性意见和改进建议。4.总结写作经验和教训,反思自己的写作过程和成果。导学反思:通过本次导学活动,学生们对写作有了更深
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