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《新年的礼物》导学案第一课时【导学:2021年春节将至,我们即将迎来全新的一年。在这个特殊的时刻,我们通常会收到各种各样的礼物,这些礼物可能是家人、朋友送来的,也可能是自己为自己买的。今天,我们将通过《新年的礼物》这篇文章,一起探讨礼物所蕴含的意义以及如何感恩他人的心情。】【阅读导入】请同学们阅读以下段落:过去,我总是收到很多礼物,有些是我想要的,有些是我完全不喜欢的。但是今年,我决定给自己一个最特别的礼物——一个全新的开始。我清理了旧物,整理了思绪,给自己一个新的目标和方向。这个礼物虽然看上去没有实物那么具体,但却是我能够送给自己最宝贵的礼物。【思考探究】1.文中提到了送给自己一个新的开始是一种怎样的礼物?你认为为什么?2.在你过去的生活中,有没有收到过类似的礼物?如果有,你是如何感受的呢?3.除了实物礼物,还有哪些形式的礼物能够带给我们快乐和幸福?【延伸拓展】1.以“爱心”为主题,写一段你眼中的爱心礼物是什么?2.你认为感恩他人对你的真诚帮助也是一种礼物吗?为什么?3.“新年新愿,送自己一份特别的礼物”这句话对你有何启发?【知识总结】在新年的时刻,送礼物常常被认为是一种表达关怀和感恩的方式。但除了实物礼物,我们也可以用心思、爱心或者改变自己的方式来送给自己或者他人一份特别的礼物。新的一年,让我们一起用感恩的心,珍惜每一份礼物,感恩生活,感恩他人。【课后练习】1.在新年即将到来的时候,你会选择给自己送什么样的礼物?为什么?2.你认为在新的一年里,除了收到礼物,还有什么是你想要的?3.如果你有机会送给他人一份特别的礼物,你会选择什么?为什么?【布置作业】请同学们写一篇关于“新年的礼物”主题的作文,描述你眼中新年的礼物是什么,以及你如何感恩他人。第二课时导学目标:1.了解新年在不同国家的庆祝方式和传统活动。2.理解新年礼物在不同文化背景下的意义。3.提高学生的阅读理解和写作能力。导学内容:1.新年的意义和庆祝方式2.不同国家的新年传统活动3.新年礼物在不同文化中的意义导学步骤:一、导入在课堂上播放一段介绍不同国家新年庆祝方式的视频,引导学生关注不同文化背景下的新年习俗。二、阅读篇章1.让学生阅读一篇关于新年庆祝习俗和新年礼物的文章,并要求他们在阅读完毕后回答一些问题。问题:a.新年在不同国家有哪些不同的庆祝方式?b.不同国家的新年传统活动有哪些?c.新年礼物在不同文化中有着怎样的意义?2.带领学生一起讨论答案并进行整理,加深对新年庆祝方式和新年礼物意义的理解。三、写作练习1.让学生根据所学内容,写一篇关于新年庆祝方式和新年礼物的作文。要求内容包括:a.介绍新年在不同国家的庆祝方式和传统活动。b.分析新年礼物在不同文化中的意义。c.谈谈自己对新年的庆祝方式和新年礼物的看法。2.学生完成作文后,相互交流并互相修改,提高写作能力。四、总结通过本节课的学习,学生将能够了解新年在不同国家的庆祝方式和传统活动,理解新年礼物在不同文化背景下的意义,
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