吉林省长春市农安县2023一2024学年下学期期中学情调研八年级物理试题

农安县2023—2024学年度第二学期期中学情调研八年级物理注意事项；1．答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。第I部分选择题一、单项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1．下列物体重力约为1N的是（）A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一个篮球2．下列实例中，利用连通器原理工作的是（）A．船闸 B．抽水机 C．水库大坝 D．吸盘3．下列现象中属于利用惯性的是（）A．坐汽车时要系好安全带 B．跳远运动员快速助跑C．行车时要注意保持车距 D．学校路段减速慢行4．下列实例中，利用流体压强与流速关系工作的是（）A．茶壶 B．水泵抽水 C．吸管吸饮料 D．吸尘器5．如图所示，道路中为视障人士铺设的盲道表面有凸起，其目的是为了（）A．增大压力 B．减小压力 C．增大压强 D．减小压强6．当前自行车成为人们“绿色出行”的首选工具，越来越多的年轻人喜欢上了骑行。下列实例中，利用增大接触面间的压力来增大摩擦的是（）A．给车轴加润滑油 B．自行车车轴装有滚珠轴承C．刹车时用力捏闸柄 D．轮胎的表面做得凹凸不平7．如图所示，冰球是冬奥会比赛项目之一，关于冰球说法正确的是（）A．用球杆打击静止的冰球，冰球向远处滑去，说明力可以改变物体的形状B．以静止的冰球为参照物，向冰球滑行的运动员是运动的C．冰球能够继续向前滑动是因为受到惯性D．冰球在冰面滑动时受到平衡力的作用8．在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法正确的是（）A．工件受摩擦力，方向水平向右B．工件受摩擦力，方向水平向左C．工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对平衡力D．工件所受到的重力与传送带对工件的支持力是一对平衡力9．下列生活现象联想到的物理知识，说法不正确的是（）A．高压锅是利用水的沸点随气压增大而升高的特点制成的B．煮饺子过程中，饺子受到竖直向上的浮力C．切肉前先磨刀，是为了在压力相同时减小受力面积，增大压强D．用传送带运送货物，拉紧皮带是为了减小摩擦10．如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中技有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器中液体的密度和的关系以及液体对容器底部的压力F甲和F乙的关系，正确的是（）A． B．C． D．第Ⅱ部分非选择题二、非选择题（共12小题，每空1分、作图题图2分，22（3）题3分，共50分）11．玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动，如图小朋友用力蹬地后双脚离地，滑板车和人会向前滑行一段距离，这是利用了物体间______，双脚离地后由于______，滑板车将继续滑行。12．如图所示，跳高运动员对竿子施力的同时，竿子也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者使竿子发生了______，后者使运动员的______发生改变。完成动作后，运动员最终落向地面，是因为受______的作用。13．如图所示，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，手与水杯之间摩擦力的大小为______N；若握力增大到8N，则手与水杯之间摩擦力的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。14．缝衣针的表面磨的光滑是为了减小______，针尖磨的很尖是为了增大______。机器转动部分装有滚珠轴承，是为了变滑动摩擦为滚动摩擦来______摩擦。15．如图所示，长春航空展活动中开20战斗机升空表演，该机最大载油量12吨，航程大概5500千米。（1）该战斗机装满航空油，油的重力是______N。（g取10N/kg）（2）飞机机翼截面上凸下平，是利用流速越大的位置，压强______。16．如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动，底面积S甲>S乙，则它们所受的拉力F甲_______F乙；对桌面的压强为p甲______p乙。（选填“>”“<”或“=”）17．小明即学利用A、B两物体和海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。（1）在图甲中画出伤体A所受重力的示意图。（2）比较甲、乙两图所示实验，得到的结论：受力面积一定时，______，压力的作用效果越明显。（3）若要研究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应通过比较图______所示实验。（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是______。18．“探究影响滑动摩接力大小的因素”的实验装置如图所示，其中甲、乙都是粗糙程度相同的木板表面，丙为毛巾表面。（1）如图甲、乙、丙三次实验分别用弹簧测力计沿着______方向拉动木块，使其做______运效。（2）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系。乙图中砝码受到的摩擦力为______N。若增大拉力到4.8N，使木块运动的速度加快，则木块所受的滑动摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（3）在进行如图丙所示的实验时，当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，可采取的方法是：______。（4）请在图甲中画出木块所受摩擦力的示意图。19．小明月如图所示装置探究阻力对物体运动的影响，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察并比较小车滑行的距离。（1）实验时让小车每次都从斜面的同—高度由静止滑下是为了使小车到达斜面底端______相同。（2）实验中发现小车在水平面上受到的阻力越小，速度减少的越______，滑行的距离就越______。进一步推理得出：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______。由此我们想到雨天路滑，为了安全行驶，应该减小车速，______车距。20．如图甲是小华探究二力平衡条件的实验装置。（1）小华将系于小卡片（重力不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码（规格相同），使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整______来改变拉力的大小。（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤是为了探究相互平衡的两个力______。（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______。A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转（4）另一同学若使用两个如图丙放置的滑轮使纸片静止，此装置______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。21．在“探究影响液体内部压强”的实验中（U形管所装液体是水，g取10N/kg）。（1）压强计是通过观察U形管两端液面的______来显示橡皮膜所受压强的大小。此时的液体压强计______（选填“是”或“不是”）连通器。（2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体的______增加而增大。（3）如果探究液体内部压强是否与液体密度有关，应选择______图两组实验进行比较。（4）在丙图中，U形管左右两侧液面高度差为5cm，则压强计所测之处的液体压强是______Pa。（5）实验后，小明自制了如丁图所示的装置继续探究。小明向隔板左侧倒水，再向隔板右侧缓慢倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜变平，如丁图所示，则容器底部受到液体压强关系是PA_____PB。（选填“>”“=”或“<”）22．小明利用如图甲所示装置，物体A（重12N）、烧杯、水、盐水、弹簧测力计等器材探究影响浮力大小因素的实验，下表是他记录的实验数据。实验次数物体A的状态弹簧测力计的示数F/N1A的1/3体积浸在水中102A的1/2体积浸在水中93A浸没在水中64A浸没在水面下不同深度65A浸没在盐水中5.4（1）比较1、2、3次实验可知浮力的大小与______有关，分析第4次实验可知浮力的大小与______无关，比较3、5次实验可知浮力的大小与______有关。（2）小红发现，物体A浸没在不同液体中时弹簧测力计的示数不同。她又找来密度已知的多种液体，把物体A分别浸没在不同液体中进行多次实验，绘制出弹簧测力计示数F与液体密度的关系图象如图乙所示，则Fh=______N。（3）求物体A的密度。（要求：写出必要的文字说明、表达式及最后结果）（g取10N/kg）农安县2023—2024学年度第二学期期中学情调研八年级物理参考答案一、单项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1．B2．A3．B4．D5．C6．C7．B8．D9．D10．D二、非选择题（共12小题，每空1分、作图每图2分，22（3）题3分，共50分）11．力的作用是相互的；惯性12．形变；运动状态；重力13．1.5；不变14．摩擦；压强；减小15．（1）1.2×10°；越小16．=；<17．（1）（2）压力越大（3）甲、丙（4）没有控制压力的大小相等18．（1）水平；匀速