刹车片的更换教案

1教学项目授课班级18汽修大专班授课教师3学时授课地点发动机拆装实训室一、实训目的知识目标掌握盘式制动器的基本理论知识。能力目标1.会规范化进行刹车片更换，懂得文明安全作业；2.通过教学初步培养学生利用网络信息资源分析问题，收集处理情感目标1.学会组织协调、学会团队合作，学会主动思考并独立解决问题；2.学生能够全员参与到学习中来，产生学习兴趣，并学会手脑并成在“做中学、做中思”的习惯。二、实训重点熟练正确更换刹车片，并对各部件进行准确判断。三、实训难点相关案例分析四、技能训练准备技能训练器材把，7号内六角套筒3个，80号沙皮纸3张，毛巾3块。小组准备课前按“组间同质，组内异质”的原则调整分组，把半个班级安排成三个大组，并取名蜜蜂团队、蚂蚁团队、水牛团队。五、实训过程：教学教学内容学生活动教师活动2环节下发任务书(课前)任务书解读任务准备工作1.通过书本、网络、超星学事通等途径搜集相关资料，观看刹车片的更换视频。2.课前熟悉刹车片更换过程和盘式制动器的相关内容。3.完成超星学习通预习作业。1.分层教学，了解学生实际问题，发现并设计问题。2.批改分析预习作业。预习回顾1.盘式制动器各零件的名称1.回答盘式制动器的零件的名称。1.预习内容反馈，提出问题。任务导入1.课堂常规2.案例分析、问题展示，导入课题1.课堂常规到位。2.培养完成任务的兴趣。3.激发学生的学习积极性。1.常规检查登记。。2.分析案例，创设项目情境。3.激发学生学习兴趣。分组讨论形成方案刹车片的更换方案拟定1.以头脑风暴的形式分小组讨论盘式制动器组件及拆装方案。2.集体讨论形成完善的拆装方案。3.完成任务书中工作页1内容。1.引导学生主动和老师互动(提出问题)。2.明确最终拆装方案。3.明确拆装注意事项。分组实践1.“三工位法”口令3.工具及工件摆放要求4.记录要素1.熟记拆装口令及各环节所需工具。2.规范摆放拆装工具及零件。3.熟练使用工具更换刹车片。4.记录刹车片更换拆装过程中选手在操作规范、工具使用、零件摆放、口令报告等方面的表现。5.拍摄刹车片的更换过程6.完成任务书中工作页2内容1.安全性、规范性检查和落实。2.观察各组实践情况，做好协调工作，保证所有学生技能水平合理、均衡提升。检查控制1.对拆装过程进行检查2.控制拆装过程进展1.验证拆装是否顺利。进行检查。2.帮助遇阻团队拆装。3总结反馈1.任务完成情况评价2.知识梳理及问题归纳1.小组讨论拆装中的突然问题及注意事项：2.总结本节课的收获和不足之3.进行自评和互评及学习反思；1.回顾本节课程的教学内容。2.点评学生实训时遇见的问题及解决方法；3.总结拆装过程中的注意事项；布置作业布置作业1.完成任务书剩余内容2.完成刹车片的更换实训报告。(附实训报告)1.作业分析及指导2.提出作业要求考核评价个人评价教学完成后，还需对学生学习情况进行评定考核，采用教师评价、学生自己评价和学生互评三种方式，其中后两种评价为一张表格。考核档次为：90分以上为优秀、75～89为良好、60～74为及格，60分以下为不及格。评价表见表1和表2:团队评价为增加团队意识和团队凝聚力，教学结束后，根据课堂团队表现，评选出优胜团队。4《刹车片的更换》任务书工作页1:信息收集、任务准备实车案例一辆奥迪A6L轿车，行驶40000km,车主要求对整车进行维护，需要你按照维护标准和要求，对前轮盘式制动器进行检查和必要部件的更换。引导性案例分析1.一般轿车制动摩擦片的维护里程或时间?2.常见车型制动摩擦片、制动盘的更换标准?3.作业需要哪些工具、设备和材料?5工作页2:“刹车片的更换”任务预习表操作步骤技术要求1用一字螺丝刀将轮缸活塞压入液压缸。防止损伤，螺丝刀头部缠绕胶布。2用一字螺丝刀拆下制动钳卡簧。防止损伤，螺丝刀头部缠绕胶布。3取下上下制动钳滑销防尘罩。4预松制动钳滑销固定螺栓。5拆卸制动钳滑销固定螺栓。注意不能一次性全部完全拧出，防止制动钳掉落。6取下制动钳体和刹车片。7用游标尺检查刹车片厚度，两片刹车片磨损厚度是否一致?小于3毫米，厚度不一致则需更换刹车片。8目测检查制动钳无裂纹。如有裂纹则更换制动钳。9目测检查轮缸活塞密封圈有无损伤和漏油。如漏油则更换密封圈。如有油污需用80#沙皮纸打磨刹车片刹车片表面如有油污会造成刹车失灵装上刹车片和制动钳安装到位带入制动钳滑销固定螺栓用手带入，防止螺纹滑牙预紧制动钳滑销固定螺栓用棘轮扳手和7号内六角套筒预紧，注意工具的正确使用以40N.m的力矩拧紧制动钳滑销固定螺栓用棘轮扳手和7号内六角套筒拧紧，注意工具的正确使用安装制动钳卡簧。踩几下刹车让制动器回位清洁并整理工具，清洁并整理工位6工作页3:执行计划，分组实践工具准备工具名称用途环境准备实践记录设备状况(□完好设备摆放(□整齐卫生情况(□良好□不良)口杂乱)□较差)“刹车片的更换”作业评价表序号拆装项目：拆装活塞连杆组实际用时：评分标准总分知识技能分拆装人零件摆放工具使用规范拆装安全作业工件落地操作时间：15分钟拆装步骤得/扣分1用一字螺丝刀将轮缸活塞压入液压缸。13112用一字螺丝刀拆下制动钳卡簧。113113取下上下制动钳滑销防尘罩。113114预松制动钳滑销固定螺栓。1515拆卸制动钳滑销固定螺栓。115116取下制动钳体和刹车片。115117用游标卡尺检查刹车片厚度。122118目测检查制动钳无裂纹。12119目测检查轮缸活塞密封圈有无损伤和漏油。211如有油污需用80#沙皮纸打磨刹车片1311装上刹车片和制动钳221带入制动钳滑销固定螺栓131预紧制动钳滑销固定螺栓1311以40N.m的力矩拧紧制动钳滑销固定螺栓151安装制动钳卡簧。1211踩几下刹车让制动器回位。清洁并整理工具，清洁并整理工位4注：1.每超时1分钟，总分扣1分，超时5分钟者停止作业。2.拆装顺序错误，但不影响拆装质量的不扣分，否者该项不得分。7拓展迁移1.通风盘式制动器和普通盘式制动器的区別是什么?有哪些优点?2.在检修制动摩擦片的过程中，发现磨损异常，能只更换磨损严重的一块吗?为什么?3、去附近的4S店看看，其他车型的制动盘、制动摩擦片的检查与更换有什么不同?8表1:任务4刹车片的更换教师评价表姓名班级学号评价方式评价内容评价项目配分扣分教师评价理论学习1、根据要求提前完成相关预习52、能够快速理解学习任务53、认真查询资料获取拆装信息54、制定拆装计划合理5实践操作1、仪器、工具的检查准备52、安全防护准备工作到位53、能熟练进行拆装操作54、拆装方法完善，无不当操作步骤55、正确拆装综合能力1、是否有较强的团队协作能力52、工作态度认真53、善于与人交流54、自我学习的能力55、具有较好的职业素养56、遵守课堂纪律5安全文明1、设备操作规范52、工具、仪器、仪表使用正确53、实训室7S整理4、在操作过程中人为造成部件、仪器损坏、身体受伤等安全责任事故的做零分记评价结果9表2:任务4刹车片的更换学生自评、互评表姓名班级学号评价方式评价内容评价项目配分扣分学生自评总体素质提高1、根据工作页预习了课程52、理解本节课的学习任务53、上课认真听讲、遵守课堂纪律54、认真查询资料分析更换流程55、设计的拆装流程合理56、能回答老师提出的问题57、认真完成了实验室7s工作5技能水平提升1、工量具、设备的使用正确52、实践准备工作符合要求53、能熟练进行拆装操作54、操作方法正确，质量较好学生互评团队协作1、听取他人建议不断