福建省莆田市秀屿区东峤中心小学2022-2023学年五年级下学期期中阶段测试语文试题

2022-2023学年福建省莆田市秀屿区东峤中心小学五年级（下）期中语文试卷1．（5分）根据语境写词语。ㅤㅤ童年生活多姿多彩。在学校，我们zūnzhòng老师，努力学习；田野里，逮蚂蚱；赛场上，我们挥洒汗水；回到家，cíxiáng的母亲做好香喷喷的饭菜，让我们一扫jīè。2．（2分）下列词语中，带有错别字的一项是（）A．妒忌神机妙算 B．颤抖矜持不苟 C．由衷碧波万顷 D．锻练乐此不疲3．（2分）下列对加点字词的理解错误的一项是（）A．“请勿自误”（不要的意思，含有警告意味，表示禁止或劝阻） B．“药圣”李时珍最初只是一名普通的郎中。（古时对医生的一种尊称） C．“随即再筛一碗酒”（把东西放在筛子里来回摇动）。 D．“却看妻子愁何在”（妻子和孩子）。4．（2分）据形声字的造字规律，我猜“舠”字的意思与（）有关。A．刀 B．树木 C．小船 D．行走5．（2分）下列句子中的加下划线词语运用不恰当的一项是（）A．在抗疫期间，医护人员默默奉献，不计名利，他们是令人肃然起敬的英雄。 B．这篇文章评论当今社会问题，真是一针见血。 C．这里的景色实在太美了，游客们都情不自禁地发出赞叹。 D．他站起身来，一声不吭地回答老师的问题。6．（2分）下面说法有误的一项是（）A．《月是故乡明》以“月”为线索，比较各地的月亮后，得出故乡月儿更加明亮的结论。 B．《梅花魂》主要表现外祖父对家乡、祖国的眷恋。 C．读古典名著，我们可以联系上下文猜测语句的意思。 D．《军神》中医生的神态变化，是他对刘伯承从冷漠到赞许的内心反映。7．（2分）端午节快到了，老师要求我们搜集一些体现汉字特点的古诗词、歇后语、对联等资料，我希望通过多种途径搜集这些资料。下列关于搜集资料的方法不正确的是（）A．查找图书 B．网络搜索 C．自我思考 D．请教他人8．（2分）对下面语段意思的概括最恰当的一项是（）汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。A．汉字有悠久的历史 B．汉字有五种字体 C．汉字历史悠久，字体不断发展演变 D．汉字发生了很大的变化9．（2分）将下面的句子插入语段中，正确的一项是（）ㅤㅤ生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。

ㅤㅤ①“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。②麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。③正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。④因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。A．①之前 B．②之前 C．②③之间 D．③④之间10．（10分）填空（1）童年在每个人眼里都是不一样的。童年是范成大笔下“，也傍桑阴学种瓜”的天真；是杨万里眼中“，彩丝穿取当银钲”的可爱；是雷震诗中“短笛无腔信口吹”的悠闲。（2）中国古诗文化博大精深，令人回味无穷。陆游的“三万里河东入海，”为我们展示了北方壮丽的山河；王昌龄笔下的将士“黄沙百战穿金甲，”的英勇气概和豪壮誓言令我们难以忘怀；杜甫忽闻捷报，“，便下襄阳向洛阳”，返乡的迫切之情令人动容。（3）沃克医生赞叹是一块会说话的钢板，堪称。毛泽东面对爱子牺牲在朝鲜战场。他的批文是：，。11．（4分）阅读下面目录，完成练习。（1）上图是名著《》的部分目录，这本书的作者是。（2）你最喜欢这部名著的哪一个人物？向同学们介绍一下他（她）吧。12．（16分）信息类文本。阅读文章《你所不知道的猪》材料，完成问题。你所不知道的猪ㅤㅤ①一提到猪，你的第一印象是什么？好吃懒惰愚笨的猪？其实猪远比我们想象中要聪明得多，它是一种大智若愚的动物。

ㅤㅤ②试验发现，猪有着惊人的记忆力。它们可以记住不同的食物储藏地，以及每个储藏室的大小。如果它们嗅出哪个小伙伴知道了食物的储藏地，它们会立即跟在那头猪的身后。而被尾随的猪也非常聪明，它会想办法把尾随者甩开，以独自享用食物。在法国的一些地区的地皮下，生长着一种珍贵的黑块菌。当地的农民把猪当作收获黑块菌的得力助手。猪在6米远的地方，就能嗅到长在25～30厘米深的地底下的黑块菌。狗虽然也可以担当这一工作，但训练狗要比训练猪困难得多，而且还得天天让狗去搜寻，如果间隔几天，它就要忘记。而猪即使每星期只搜寻一次，也不会忘记学会的本领。布里斯托大学的黑尔德教授说：“因为它们的好记性，一旦它们学会了什么，就很难让它们再忘记那些东西。”

ㅤㅤ③镜子经常被用来测试自我认知能力和高等智慧，大部分婴儿在18～21个月后，可以意识到镜子里面的人是自己。后来，逐渐发现猩猩、大象、海豚和几种鸟也有这个能力。现在有实验证明，猪也能够认出镜子里的自我，并且运用镜子的反射功能观察周围环境，找到食物。猪还会辨认形状，可以同三岁儿童一样把形状相同的木头归纳到一起。现在有研究发现猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，会根据室内温度调节暖气，它们还是唯一能够使用食物自取机的役用动物呢！

ㅤㅤ④其实，早在上世纪90年代进行的试验就已经找到了猪也很聪明的证据。试验中，猪要接受研究人员训练，用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦。结果显示，它们完成这项任务所需的时间居然与黑猩猩差不多，聪明程度可见一斑。

ㅤㅤ⑤猪的一生是幸福的一生，就算全天下人说它蠢，它也不计较，不埋怨，照样香喷喷的吃，依旧懒洋洋的睡。可爱的猪啊，我们都知道你无私奉献着你全身的宝，怎知你还有着如此宽阔的胸怀和聪明的大脑！（1）猪其实是一种动物。A.愚笨B.贪吃C.大智若愚D.好吃懒惰（2）指出文章第②段中划线句子主要运用的说明方法并说说其作用。A.作比较，突出强调了猪记忆力惊人的特点。B.举例子，清楚地写出猪记忆力惊人的特点。C.打比方，生动形象地说明猪记忆力惊人的特点。D.列数字，具体准确地说明猪有着惊人的记忆力。（3）联系全文，下列说法不正确的一项是A.在法国一些地区的农民把猪当作收获黑块蔺的得力助手，是因为猪有较好的记忆力。B.“猪能够用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦”，这一实验说明猪的聪明早就被发现。C.文中说“猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，主要是为了说明猪和成年人一样具有自我认知能力。D.文章最后一段表现了作者对猪的喜爱、赞美之情和聪明的大脑不为大多数人知道的遗憾之情。（4）文章第①段在文章表达上的作用是A.作者用拟人的表达手法抒发对猪的赞美之情。B.作者开门见山地告诉我们，猪一种很聪明的动物。C.作者故意设下悬念，引起我们猜测。D.以问句引发读者思考，激发读者的阅读兴趣，引出说明对象“猪”（5）“镜子经常被用来测试自我认知能力和高等智慧，大部分婴儿在18～21个月后，可以意识到镜子里面的人是自己。”这一句话中“大部分”能否去掉？请说说你的理由。13．（19分）文学类阅读。阅读下面的材料，完成问题。修鞋姑娘ㅤㅤ①凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。

ㅤㅤ②就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟开绽了的皮鞋，要求她绱绱（shàng）的时候，我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用纳，钉几个钉子就行了。”

ㅤㅤ③我不放心地提醒她要修结实点，花钱多点不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”ㅤㅤ④我正要掏兜付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是需要纳一纳，你看，线都断了。”说着，刺啦刺啦纳起来。

ㅤㅤ⑤借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。我决计不管她要多少钱，决不还价。

ㅤㅤ⑥姑娘把鞋纳好递给我，叫我脱下另一只。我抬起脚，叫她看那只鞋坏没坏。她说：“你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。”说着，就把我的鞋脱下去纳起来。

ㅤㅤ⑦忽然间，我心里蒙上了一片阴影——我连价钱都没问，她要多向我要可怎么办？鞋纳好了，我断定她会漫天要价的，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象的那种人。

ㅤㅤ⑧我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。我窘极了。想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表作抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”

ㅤㅤ⑨“不，我相信你。”此时，我只想尽快摆脱窘境，别的什么也不想了，我期待着她答应我。她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”“不，这只有三角钱啊！”我告诉她。“是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。“别的？我给了你什么？”我纳闷地问。“诚实、信任呀！”她坦然地回答。

ㅤㅤ⑩我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？

ㅤㅤ⑪我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信，不过为三角钱值得吗？再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！”是的，这样大的县城，到哪儿去找啊！然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。

ㅤㅤ⑫修鞋姑娘，你在哪儿？（1）“我”苦苦寻觅修鞋姑娘最直接原因是A.还钱给她B.拿回手表C.说声谢谢D.表达歉意（2）“看来，她不是我想象的那种人。”中“那种人”指的是A.修鞋技术不佳的人。B.修鞋技术高超的人。C.漫天要价的修鞋人。D.价格公道的修鞋人。（3）文中插叙“我”几年前买布被挖苦的窘事，这样安排的用意是A表现“我”无地自容，和下文修鞋姑娘的嫣然一笑形成对比。B.刻画“我”曾遭遇的窘迫，力证“我”并非有意少付钱之人。C.突出“我”当时的窘迫。为下文表现修鞋姑娘的善良埋下伏笔。D.强调“我”当时内心的紧张，为下文掏手表给修鞋姑娘做抵押做铺垫。（4）文章结尾“看来，她不是我想象的那种人。”非常简洁，这个结尾作用是A.总结全文，点明主题B.承上启下，过渡自然C.设置悬念，吸引读者D.前后呼应，结构严谨（5）文章中作者对修鞋姑娘的态度发生了一系列的变化，请提炼出主要心理过程田庄下列横线里。怀疑→→→惭愧（6）本文中修鞋姑娘给你留下了怎样的印象？请结合文本内容说明理由。（至少结合两处文本信息）14．（30分）习作。快乐渴望悲伤如饥似渴……ㅤㅤ这些词语，都是我们有过的各种各样的感受。请选一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，再自拟一个题目，然后理清思路写下来。字数不少于400字。

2022-2023学年福建省莆田市秀屿区东峤中心小学五年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析1．【答案】尊重蝴蝶呐喊慈祥饥饿【解答】故答案为：尊重蝴蝶呐喊慈祥饥饿2．【答案】D【解答】A、B、C正确。D有误，锻炼：通过体育活动增强体质。故选：D。3．【答案】C【解答】A、B、D正确。C.有误，“随即再筛一碗酒”是指再倒一碗酒，即把酒倒入碗中。故选：C。4．【答案】C【解答】“舠”为形声字，形旁为“舟”。结合形声字形旁表意，我猜“舠”字的意思与小船有关。故选：C。5．【答案】D【解答】A、B、C正确。D．有误，一句话也不说。故选：D。6．【答案】A【解答】A．有误，离乡后所见之月逊色于家乡之月。并不是表达故乡月儿更加明亮。B、C、D正确。故选A。7．【答案】C【解答】查找图书、网络搜索。故选：C。8．【答案】C【解答】本段话主要从两个方面介绍了汉字：历史悠久，字体不断发展演变。故选：C。9．【答案】C【解答】①②句列举了现象，“生活中解决问题的方法并非只有一个。”过渡。应该放在②③之前。故选：C。10．【答案】（1）童孙未解供耕女织稚子金盆脱晓冰牧童归去横牛背；（2）五千仞岳上摩天不破楼兰终不还即从巴峡穿巫峡；（3）刘伯承军神青山处处埋忠骨何须马革裹尸还。【解答】（1）分别出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，宋代杨万里的《稚子弄冰》。（2）分别出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，唐代王昌龄的《从军行》。（3）分别出自《军神》《青山处处埋忠骨》。故答案为：（1）童孙未解供耕女织稚子金盆脱晓冰；（2）五千仞岳上摩天不破楼兰终不还；（3）刘伯承军神何须马革裹尸还。11．【答案】（1）三国演义罗贯中；（2）我最喜欢的人物是诸葛亮，因为他神机妙算，用空城计智胜司马懿。【解答】（1）看了如图的目录，我知道这是名著《三国演义》的部分目录。（2）结台题干的要求以及自己对文段内容的分析和理解，写出自己最喜欢的人物以及喜欢的理由，不要写错别字即可，因为他神机妙算。故答案为：（1）三国演义罗贯中；（2）我最喜欢的人物是诸葛亮，因为他神机妙算。12．【答案】（1）C；（2）A；（3）C；（4）D；（5）不能去掉。“大部分”的意思是大多数婴儿在18～21个月后，可以意识到镜子里面的人是自己。如果去掉就成了“所有的、全部”，与事实不符。【解答】（1）考查内容理解与概括。从“其实猪远比我们想象中要聪明得多。”可知答案。（2）考查了学生对说明方法的理解。结合内容理解，画横线的部分运用了作比较的说明方法。（3）本题考查整体感知说明文后辨析和信息筛选的能力。回答问题时，把选项和原文逐个对比，可以同三岁儿童一样把形状相同的木头归纳到一起”一句明，而不是成年人。故选：C。（4）考查句段作用。本题考查学生对说明文首段的作用，激发读者的阅读兴趣。结合具体语段内容即可分析作答，激发读者的阅读兴趣，概括说明”猪其实很聪明”。（5）考查了学生对词语的理解能力。结合句子理解，可以意识到镜子里面的人是自己、全部”，所以不能去掉。故答案为：（1）C；（2）A；（3）C；（4）D；（5）不能去掉。“大部分”的意思是大多数婴儿在18～21个月后。如果去掉就成了“所有的，与事实不符。13．【答案】（1）A；（2）C；（3）C；（4）D；（5）D；（6）从“她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：‘这下你该放心了吧？’”可以看出修鞋姑娘修鞋技术好；从“她却笑了笑说：‘我也相信你，这钱足够了。’”“‘是的，不过你还给了我别的。’她歪着头，友好而又顽皮地看着我。”可以看出修鞋姑娘心地善良，乐于助人。【解答】（1）考查了内容理解。结合“我掏钱给她，钱包没带在身上，只找出三角钱”“我向她保证。故选A。（2）考查了内容理解。结合“忽然间，她要多向我要可怎么办，我断定她会漫天要价的。看来。”可知“看来。”中“那种人”指的是漫天要价的修鞋人。（3）考查了内容理解。结合“我掏钱给她，钱包没带在身上，只找出三角钱。想起几年前因为买布只差一分钱，心里更是紧张”“她却笑了笑说：‘我也相信你。’‘不！’我告诉她，不过你还给了我别的。为下文表现修鞋姑娘的善良埋下伏笔。（4）考查了句段作用。结合“忽然间，她要多向我要可怎么办，她不是我想象的那种人，她不是我想象的那种人，结构严谨。（5）考查了内容理解。结合“我不放心地提醒她要修结实点；结合“借着她干活的机会。她矮乎乎的身架，蚕眉下，一眨也不眨地盯着手上的活儿，记录着她经历的风霜艰辛，决不还价；结合“忽然间，她要多向我要可怎么办；结合“我真惭愧，还是我诚实，还是我信任她呢。（6）考查了形象分析。结合“她只是打量我一眼，吧吧吧，接着一手拽着鞋底，冲我使劲扯了扯？’”可以看出修鞋姑娘修鞋技术好，这钱足够了，不过你还给了我别的，友好而又顽皮地看着我，乐于助人。故答案为：（1）A；（2）C；（3）C；（4）D；（5）D；（6）从“她只是打量我一眼，也不管同意不同意，三个钉子钉进去，一手扯着鞋帮，那意思是说：‘这下你该放心了吧；从“她却笑了笑说：‘我也相信你。’”“‘是的。’她歪着头。”可以看出修鞋姑娘心地善良。14．【答案】那一次，我很高兴在我们的生活，有许多让我们高兴的事，但那次和朋友一块比赛跳绳的事，至今让我难忘。吃过午饭，我和好朋友小丽跑到楼下的树荫下玩跳绳。玩了一会儿，小丽说：“我们比赛吧，这样玩太没意思了。”“好啊！”我爽快地答应了。“石头，剪刀，布！”小丽赢了。小丽就拿起她的跳绳飞快地跳了起来。只见跳绳飞舞，就像风车似的，把小丽整个人都包在了中间。她的小辫一甩一甩的，两只脚好像离开了地面，跳绳啪啪地抽着地面，还不时地跳个花样。我简直都看呆了，不住地给她加油。“一百二十一，一百二十二，一百二十三……一百三，一百三十一！”我正数得带劲，绳子一下子绊到了小丽的脚上。“哎呦，可累死我了！”小丽一屁股坐在了地上，小脸涨得红通通的。该我了，我犹犹豫豫地拿起了跳绳，