高考语文总复习第四部分写作（一）记叙文与议论文之片段写作和完整写作第四节语言严谨文采飞扬课件

第四部分写作专题十三记叙文与议论文之片段写作和完整写作、实用类文体写作之书信和演讲稿(一)记叙文与议论文之片段写作和完整写作第四节语言严谨,文采飞扬真题感悟真题回放(2014·广东卷)阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻看中,它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄,日益模糊。数码技术的时代,照片很多,记录着日常生活的点点滴滴,可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄,永不模糊,但在快速浏览与频繁更新中,值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限;②不要脱离材料内容及含意的范围;③不少于800字;④不得套作,不得抄袭。【写作指导】材料有两个部分,第一部分旨在阐述黑白照片少却承载更多的生活记忆,但是不易储存;第二部分旨在阐述数码照片多却被忽视生活精彩,但是容易储存。二者对比强烈,各有千秋,也各有弊端。根据第一部分,可以立意为传统至上,可以就题讨论“老照片很珍贵”,延伸至传统的事物令人回味,更有文化内涵,以及我们如何“保护传统”。可以用“文言文”与“白话文”的艺术价值异同,汉服中山装与韩服西装之于国人的文化意义异同作为论据。根据第二部分,可以立意为现代至上。可以就题讨论“科技让现代生活更美好”,以及我们如何“让科技更有人情味”,可以用“云存储”大数据时代的照片视频能记载保存更多的生活精彩瞬间,“脸书”“推特”的扩张让地球村更名副其实等作为论据。也可以将二者合并起来审题,可以立意为科技给生活带来便捷,也给生活带来烦恼,如何将科技与人文精神结合起来,不让冷冰冰的科技挤兑热情的生活是我们必须面对和思考的问题。【范文赏析】范文一(记叙文)让记忆之花盛放在泛黄的纸片上院子里的紫藤花开了,散发着清悠安宁的香气。奶奶跟往常一样,搬着一张陪伴她多年的长躺椅,来到院中那棵古老苍劲的大树下,安静地歇息着。阳光透过树叶缝隙温暖地照耀着奶奶,一切是那么的安详与美好。跟以往一样,奶奶手里拿着一张泛黄的相片。岁月的冲刷与销蚀早已摧毁了那张黑白的胶片,照片上的人物已不很清晰。可是奶奶并不在意,她紧紧地捏住那张珍贵的照片,让记忆之花在每一个宁静的午后静静盛放在那泛黄的纸片上。那是一张怎样充满温情的照片啊!奶奶说当年爷爷向她告白的时候,手里捧着一束紫藤花。紫藤花清悠的香气让她陶醉在与爷爷相识的点滴岁月里。相片中的奶奶,年轻貌美,手里捧着一束紫藤花,娇羞地依偎在爷爷的怀抱里,笑容灿烂。爷爷也是一脸幸福的样子。这是一份永恒的回忆。爷爷已经不在,只剩下奶奶忠诚地守护着这份曾经美好的记忆。是这张泛黄了的纸张,给了奶奶情感的寄托与依靠,而不至于觉得空虚、寂寞甚至是害怕。一张小小的纸张,即使是泛黄,也可以给灵魂一个温暖的安身之处。紫藤花的香气逐渐变淡。花开之后,一切的馥郁终归隐去,只留下一丝微微的痕迹。可记忆却是愈来愈浓厚。我蹑手蹑脚地走向奶奶,只是想进一步感受那份温情。奶奶不经意间睁开了眼,看着我天真的表情,笑了笑,然后抚摸我滑溜溜的短发。“奶奶,想爷爷了吗?”奶奶先是愣了愣,然后望向近处那株盛放的紫藤,微微地点了一下头。我看着奶奶那双眼睛,仿佛看到了岁月深处那份曾经的快乐。所有的忧郁,都在奶奶看到那张泛黄的相片时一扫而光。我知道,此刻她的心里是多么的幸福啊。我回到里屋,拾起桌面上那些光彩亮丽的数码相片,回忆起相片上定格的那些美妙时光,幸福之花亦在心底悄悄开放。我终于明白,其实什么照片并不重要,无论是黑白胶片还是数码相片,这些都不重要。重要的是,你在真诚地守护住一份珍贵的情感,一份美好的回忆。这份回忆,贯穿你的一生,给你的心灵带来贴心的温暖与快乐。于是,在紫藤花开的季节里,记忆之花静静地盛放在泛黄的纸片上,给活着的人一份生存下去的美好与希冀!【赏析】这是一篇记叙性散文。全文紧扣材料,记叙了奶奶和一张照片的故事:岁月流逝,照片泛黄,但奶奶记忆犹在,对爷爷深情依旧,从而赞颂了人世间永恒的真情。文章如果到此为止,也许已经不错了,但未免还流于一般,其值得称道之处在于作者还通过自己的观察体验,进而指出:是黑白胶片还是数码相片并不重要,重要的是“守护住一份珍贵的情感,一份美好的回忆”,深化了主题。文章符合题意,中心突出,且有一定的思想深度。结构方面,从紫藤花起笔,紧接着描写了奶奶看照片的特写镜头,然后穿插进了奶奶对美好的往昔的回忆,再写到了“我”的观察,“我”的感悟,并于文末点题,线索清晰,行文流畅,构思巧妙。文中多次出现了紫中带蓝、灿若云霞的紫藤花,它贯穿始终,寄托了绵长的思念,象征了美好的感情,对人物形象起到了很好的映衬作用。同时,综合运用了多种表达方式,既有生动形象的肖像描写、动作描写,又有发自内心的抒情,还有画龙点睛的议论,文体特色鲜明。语言表达有文采,有意蕴。虽然,文章还显稚嫩,有些地方还有瑕疵,但是,作为考场作文来说,确实是难能可贵的。范文二(议论文)用心观察与记录如今数码相机已经十分先进,人们能以极低的成本获得大量照片。然而,有人又重新拿起胶片相机,不顾一卷三十六幅的胶卷几十元的高昂成本,与暗房里费心劳神的冲洗过程。这是为什么呢?正是由于这种种麻烦逼着摄影师在按下每一次快门之前,都能够仔细深入地观察被摄物体,用心思考,因而每一张逐渐显影的照片背后都有一段值得慢慢回味的记忆。这种回味在如今数码照片泛滥的时代已是非常稀罕了。人们用镜头代替眼睛,用照片代替记忆,以为自己这样便抓住了时光。我也曾经这样天真地认为。我初涉摄影之时曾去过一次西藏旅游,带着自己的数码相机。蓝天,白云,碧水,雪山,面对这一切难以用人类语言形容的美景,我的第一反应就是——赶紧拍下来。于是,在西藏之旅的期间,我的眼睛几乎未从取景器小窗口上移开过,存储卡也被填得满满的,心想我已记录下这一切美景。然而,回家再次浏览这些相片时,却再找不回当时的那一份激动了。当时只顾着拍照,却忘了用心体会旅途的愉快,面对美景的新奇与感动,以及景观背后动人的故事传说……我这才意识到,有些东西是难以用相片记录下来的。后来,有一次我带上相机出门“扫街”时,才真正领悟到拍照的真正目的。在老城区走街串巷,嗅到食物的诱人香味,原来是一家老字号肠粉店。走进店里,点一碟肠粉,看着老板在氤氲的烟气中忙活的身影,我忍不住举起相机按下快门。在老城区我又见到一家打制传统铜器的小店。循着“叮叮”声走过去,与老师傅打声招呼,好奇地看着打铜的过程。老师傅看着我专注的神情,露出灿烂笑容,于是我又按下快门。当我回家翻看这两张照片,我突然觉得自己仿佛又闻到肠粉的香味,又听到打铜的悦耳声音。我这才明白,拍照只不过是给你一个观察体验的机会,而照片只不过是回忆的引子,真正的美好回忆在心中。因此,拍照用胶片机还是数码相机又有何关系?照片的多与少又有何关系?只要用心体验,用心记录,定能写下一段永不褪色的记忆。【赏析】标题清楚地点明了文章的中心论点,作者思维敏捷,善于思考,能够迅速透过所提供的材料的表象发现照片的本质,即“照片不过是回忆的引子”,它的功能在于记忆和记录。文章以辩证的眼光,指出是黑白胶片还是数码技术并不重要,量多量少也没有关系,最重要的是拍摄者应“用心体验”和“用心记录”生活,这才是拍照的真正目的。只要用心观察和记录,就能够“写下一段永不褪色的记忆。”文章内容完全符合题意,而且立意颇为深刻。作者结合个人的生活经历,举了一正一反两个生动事例,来印证自己对拍照“真正目的”的领悟过程。文中多次出现“用心”一词,紧扣标题。文章中心突出,思路清晰,并有个人的生活体验和情感体验,语言表达流畅生动。指点迷津语言优美生动的方法(一)巧用修辞学习各种修辞手法,目的是运用。比喻、拟人,可使表达形象生动;对偶、排比,可使语句容量大,有气势,且有整齐美;设问、反问,可引人思考、增强穿透力;等等。巧妙运用各种修辞格,会使作文语言文采斐然,瑰丽多姿。写人状物,多选比喻、比拟、借代、对偶和夸张;析事明理则多用排比、设问和反问。我们不仅要使用修辞,而且要灵活使用多种修辞,使语言更加跌宕起伏,生动形象。【例文】滔滔洪水倾泻奔腾,巨浪激流中屋毁宇败,墙倾壁摧,只剩一棵棵树屹立于汪洋泽国之中,你们非但自己不屈服于暴虐,还向危难之中的男女老幼、向精疲力竭的官兵伸出了援助之手,以自己坚韧的躯体和手臂留住了无数生命。虽然我们曾经对你们滥施斧钺,横加砍伐,可是你们却不计前嫌,以德报怨,这是多么高贵的品德。【点评】例文的文字采用了拟人的修辞手法,不仅歌颂了树木造福人类,在危急时刻助人一臂之力的高尚品德,还反思了人类对树木家族滥砍滥伐的行为,将修辞手法和深刻的思想认识联系在一起,见解深刻,文采斐然。(二)诗情画意考生如能在高考中让自己的文章无论是叙事、析理、描写、抒情,都能创设诗歌般的意境,使文字具有诗画般的形象美、意蕴美、音韵美、节奏美,令人赏心悦目、回味无穷,给阅卷老师以美的享受,无疑能够脱颖而出。不过我们要依据不同的文体而恰当地对语言进行包装。议论文主要在于论证说理,主要使用比喻、排比、象征等手法,化抽象为具体,化深奥为浅显,富有诗意哲理。记叙文则注意场景、细节等“特写镜头”的描摹。散文则精心描绘情景交融的艺术画面。【例文】谢绝旷野的邀请,回避溪流的追求,一粒种子在一片惊诧、惋惜、不屑中,毫不犹豫地飘上了陡立的石壁的缝隙中。根须沿着狭小的缝隙延伸,再延伸,只为那瘠薄的营养。枝叶在突兀的岩壁旁伸展,再伸展,只为了那飘忽的水汽。每一毫米的延展都是一次壮烈的进军。孤独,如影随形。你的绿荫里没有文人雅士的吟诵,伟岸的身躯下也不见情侣们的身影。彪悍的风,只能绕你而行,飞鸟不屑在此驻足,唯有夜里的星星,是你忠诚的伙伴。选择了悬崖,就选择了孤寂!【点评】这段文字以诗人般的丰富想象力,将饱满的情感倾注于那一棵“悬崖上的树”中,对树作了精心细腻的描摹,赋予树以刚毅执著的人格精神,语言形象生动,富有蕴藉,立意深邃,弥漫着浓浓的诗味。(三)巧用句式我们在平时训练时,要有意识地用不同句式表情达意,以提高运用不同句式写作的意识和能力。巧用句式就是要能根据表达的需要使用不同句式,使语言抑扬有致,富有节奏美。技巧有:长短并举、整散结合、肯否交替、常变灵活、巧用疑问句和感叹句。整句和散句、长句和短句等灵活搭配,语言就会变化多姿,产生特殊的美,增加语言的节奏感和音乐美。【例文】①我出外,小屋是我快乐的起点;我归来,小屋是我幸福的终点。(用了长句和短句的搭配,读来有韵律感。)②妩媚是美,有如月上柳梢;华丽是美,有如芙蓉丽日;淡远是美,有如秋水远山;奇矫是美,有如鹰飞岳峙;婉约是美,好似曲涧幽泉,小桥流水;豪放是美,如同长江大河,海雨天风……(从整体上看,句式相同,读起来气势充盈;后面2个分句又比前面4个分句分别多4个字,整齐而有变化,多样而又统一。)(四)借用名句谚语、诗词名句和中外名人名言等,历来具有表达精练、含义深刻、脍炙人口、深入人心等特点。在考场作文中若能合理借用,可使文章意蕴深厚,精致典雅。把平时熟记的名句自然贴切地引入文中,使之为表达自己的思想感情服务,使文章厚实而优雅,这是一种语言运用的能力,是一种写作技巧,也是一种思维过程。名句引用和训练,有以下四种方式:1.平移式所谓“平移”,是指所引名句与文章内容之间具有某种直接的联系,思维只需作平面移动,即可将有关的名句引入文中。2.联想式所谓“联想”,是指所引名句与文章内容之间并无直接联系,思维只有经过跳跃才能找到其内在联系,使原来似乎并无关联的事物形成了巧妙的组合。3.逆反式所谓“逆反”,就是对所引用的名句持一种不同甚至相反的看法。这种引用,其意不在批判或否定名句,而是为了以之作铺垫而辟出另一层新意。4.多向式所谓“多向”,就是一个名句可以有多种不同的引用。“多向”,即思维的发散,由一点扩展出众多设想,从一处探寻到多条途径。通过名句引用,也对思维发散能力进行训练。借用名句一般是直接引用,大多引在首尾,揭示或深化主旨。有的名句引在开头,有的引用放在文末。借用名句第二种情况是化用名句,即将原文、原句、原材料改头换面,经过包装,嫁接在自己的文句之中,或者以一个崭新的视角,对之加以演绎,巧妙使用,使原意若隐若现,从而产生独特的韵味。【例文】诗意地生活,是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的桀骜,是王维既知“都护在燕然”还有心品玩“大漠孤烟直,长河落日圆”的旷达,还是听凭“云卷云舒”的闲适?不是每个人都可以像诗人一样记录美好的生活,但每个人都有权诗意地生活。 (《诗意地生活》片段)【点评】本文开笔之后引用了三句名人名句,整句和散句相错落,语言精辟蕴藉,为全文设置了一个诗意的背景,文采飞扬。(五)诙谐幽默语言诙谐,涉笔成趣,这是一种高情商、高智商的表现。运用此法,要做到诙谐而不失之无聊,轻松而不失之肤浅,在滑稽可笑之中,要含深刻的意味,不可油滑。在高考时要写出“深刻”的文章,建议采用“寓庄于谐法”,即用幽默的方式写出严肃的道理。这种方法用得好,比直截了当地说理更容易让人接受,具有事半功倍之效。1.诙谐设喻【例文】你心里有了许多话,你要描写一件事,这件事老在你的心里打转,它一切都准备好了,单等你拿语言把它送出来。那你就把它送出来吧,不要怕你的文字不“美”,言语不文。用花轿送出姑娘固然好看,初学写作好比穷人,把你的姑娘用牛车拉出去吧。只要文章的内容好,语言笨一些没关系——但记住这是说初写,你千万不要认为这就好了:我永远运用牛车往外送姑娘了,这样下去,会弄成车上已经不是姑娘而是粪草了。 (孙犁《好的语言和坏的语言》)【点评】这段话里作者幽默地将初学写作者比作穷人,把文章比作姑娘,诙谐地设喻。既贴切形象,又幽默轻松,从而变抽象为可感,化高深为浅易,读者在会心一笑的同时,也深深明白初学写作的人要有“丑媳妇不怕见公婆”的勇敢精神。2.运用仿词仿词,就是在现成词语的比照之下,更换词语中某些词或词素,临时仿造出新词语。这种手法能够突破现行语言规范的束缚,仿造出一个与前面出现过的词语意义相反或相近的词语,提高语言的表达效果。它会不由分说地把你裹挟到一种明快犀利、生动活泼的语言氛围中。【例文】假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾有过“他信力”……中国人现在是发展着“自欺力”。 (鲁迅《中国人失掉自信力了吗》)【点评】“他信力”和“自欺力”均是仿照“自信力”而来,仿词的运用,表现出一种冷嘲热讽的语言风格,将论敌自欺欺人的丑恶嘴脸刻画得入木三分。3.运用反语反语是指故意使用与本来意思相反的词语或句子去表达本意的一种修辞方式。在议论文中,运用反语,便如在语言中撒进一袋胡椒粉,给人的感觉是火辣辣的难忘。【例文】党八股也就是一种洋八股,这种洋八股鲁迅早就反对过,我们为什么又叫它做党八股呢?这是因为它除了洋气之外,还有一些土气,这也算一个创作呢!谁说我们的人一点创作也没有呢?这就是一个!

(毛泽东同志的《反对党八股》)【点评】这一段话便是运用了反语的修辞格,表达既幽默又诙谐,给人的感受是既甜丝丝又酸溜溜。为什么有这样的效果呢?因为这篇文章的观点就是反对党八股,可毛主席却说“谁说我们的人一点创作也没有呢?这就是一个!”干别的都没有什么创作,就创作了一个“党八股”!这样的表述,使人在笑声中脸红心愧,头脑中留下深深的烙印。4.俗雅结合文章语言当然是尚雅而忌俗,但文学大家的文章,在以“雅语”为主的前提下,常信手拈来缀入一些俗语、口语,诙谐、幽默、生动、活泼,亦别具风味。【例文】或者中外的娘儿们上街的时候,脖子上拴了细链子跟在脚后跟……说得苛刻一点,也就是自家掘坑自家埋……刘百昭殴曳女师大学生,《现代评论》上连屁也不放。 (鲁迅《论“费厄泼赖”应该缓行》)【点评】善用俗语,把它们巧妙地点缀在文中,能够使议论文的语言妙趣横生,在幽默诙谐中体现出犀利的锋芒。对点练习一、记叙文和议论文片段写作练习1.下面的记叙文段不够生动形象,请你进行修改升格让它变得生动形象。一路上满目桃红,花香盈鼻。老爷一边赶车,一边哼着小曲儿。我听着听着,不知不觉睡着了。老爷给睡着的我讲戏。老爷逗我玩,车里时不时传来响亮而又惬意的笑声,惹得路人投来羡慕的目光。【参考例文】坐在车里颠簸着,路的两边都是桃树,正值花开,那桃花红得鲜艳,红得诱人,更有令人陶醉的花香萦绕着。老爷又在唱《王华买爹》,我看着桃花,听着戏,不知不觉睡着了。突然,老爷把我叫醒,看着我疑惑地说:“丫头,我唱到哪儿了?”我迷迷糊糊地回答:“我哪儿知道?”老爷孩子似的呵我痒痒,我笑得喘不过气来,马车里传出一阵阵爽朗的笑声,引得路人不时地投来羡慕的目光,嫉妒着我们爷孙俩的快乐……(增加了细节描写,形象生动)2.“担当”,在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度,也是一种行动。担当可以为自己、他人,也可以为国家、民族……你对“担当”有着怎样的体验或感悟,请以“担当”为题,运用“指点迷津”中增添语言文采的方法,写一段不少于200字的议论文段。【参考例文】担当是时代的呼唤,承载使命要担当。“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,多少次思绪飘飞到汨罗河畔,去寻找屈原伟岸的孑然独立的身躯,又多少次感叹《离骚》的悠悠爱国深情;“天下兴亡,匹夫有责”,多少次感慨范仲淹的“舍己为天下苍生”;“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”,多少次感叹鲁迅的“以生命作匕首、作投枪”的勇气……“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,生动刻画了志士勇担重任的精神,“为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天”,伟人的豪言壮语,淋漓尽致地勾勒了担当的力量。他们是伟大的,因为他们担当起了自己的爱国使命。因为担当,所以奉献;因为奉献,所以芳名永存。学会担当,让生命绽放光彩。二、记叙文和议论文完整写作练习1.阅读下面的材料,根据要求作文。生活中有些事虽不起眼,但却感动着你、感动着我、感动着他(她)。生活中总有些人就在你我身边,他们说着平凡的话,做着平凡的事,所以我们忽略了他们的存在。其实正是这些平凡的人、平凡的话、平凡的事,才让我们的生活不平凡。只要你留心生活,一个平凡的人,一句平凡的话,一件平凡的事,一个平凡的物都能感动我们,让我们从中受到教育。请以“生活中的感动”为话题写一篇记叙文,不少于800字。【写作指导】这个话题很容易理解,从结构上看,是一个偏正短语,中心落在“感动”上,“生活中”限制了选材的范围。记叙文的写作,可以写人也可以写事,生活中感动我们的人或事有很多,但容易写得平淡无奇,没有深意。选材时宜大处着眼,小处落笔,即写平凡人的平凡事,表现大的主题。只有这样才能小中见大,才能发人深思,引人入胜。具体写作时我们可以通过对具体、平凡的小事小物和有关细节材料的叙述描写,并加以适当抒情议论,以阐明大道理,揭示深刻的社会意义,以一滴水折射出太阳的光辉,于细微处体现伟大的精神。我们可以写生活中让我们感动的一个人或多个人,也可以写生活中让我们感动的一件事或多件事。无论写什么,文中应该有一两处亮点,或选材角度新,或立意深,或结构奇巧,或语言上用几处修辞句,或写人写物时运用细节描写等等。总之写成记叙文一定要想方设法避免平淡无奇。注意语言要流畅。【参考例文】纯真的假钞枯萎的小草有一个信念:为感动大地母亲,来年春天还要发芽。

——题记今年的这个冬季似乎那么漫长,又一家店铺关门了。看着店内冷清的生意,没有了以往的人来人往,此刻,偌大的店内只有三三两两的几个顾客。送走了最后一位顾客,店主独自站在那里出神,思考着小店的将来,是不是也学隔壁那样关门大吉呢?一个小女孩轻轻推开了店门,蹦蹦跳跳地走了进来。出神的店主只是瞥了一眼小女孩,没有在意,只当是来店内玩耍的。小女孩在店内转了一圈,然后停在柜台前,眼睛紧盯着玻璃柜台里的皮手套,脸上掠过惊喜的表情,又蹦跳着来到店主面前,仰着一张可爱的小脸,像冬天里盛开的桃花。“我想给我妈妈买那双皮手套,妈妈的手都冻肿了。”小女孩依然仰着脸,清澈的大眼睛一眨不眨地望着店主,呼出的热情几乎飘到店主的脸上。店主不停地打量着眼前的这位小女孩,心中充满了狐疑,像是逗小女孩玩,拍了拍小女孩红扑扑的小脸,低下身问:“那手套很贵的,你有钱吗?”“我有,我有。”小女孩高兴了,一只小手在自己左边的裤兜内掏了半天,没掏出什么,抬起头对店主不好意思地笑笑,又低头掏右边的裤兜,这次竟然掏出一张一百元的钞票。店主接过小女孩递过来的钱,习惯地用手折了折,听听响声,辨辨真伪,又拿到眼前看了一看编号:心中不禁一沉,HD90开头,假钞,这几天听别人说过这类假钞。小女孩眨巴着眼睛,急切地问:“钱不够吗?”店主正想说话,小女孩又开口了:“今天是妈妈的生日,我想送给妈妈一个礼物。戴上皮手套,妈妈的手就不会再冻了。贝贝的妈妈戴着手套就没冻手。我妈妈的手很好看,冻了就不好看了。”小女孩稚嫩的声音很好听,店主没有说出心中想要说的话,只是快步走到柜台边,弯下腰拿出那副价值不菲的皮手套,仔细地装进一个塑料袋内,在袋外又粘贴上一条红色的丝带。然后递到小女孩的手里,又摸摸小女孩的头,脸带笑容,说:“拿好了。祝你妈妈生日快乐!”望着小女孩连蹦带跳的身影,店主笑了,这是这个冬天以来她第一次舒心的笑,她的心中也有了一个想法:下班以后自己也去看妈妈,一直为生意不好而苦恼,竟忘了妈妈。生意清淡的店主本想提前一会关门下班,这时,店外走进来一位年轻的妈妈,手里提着一个塑料袋。店主一眼就认出了这个塑料袋,年轻妈妈笑盈盈地把塑料袋放到柜台上,店主随着她的动作望去,那双手冻得红肿,甚至有几处血痕。年轻妈妈掏出袋内的皮手套,问道:“这副手套是您卖给我女儿的吗?多少钱?”“这是我和你女儿之间的秘密。”年轻妈妈又是一笑,说:“我女儿拿的是一张假钞,想必您没看出来。那是我做生意不小心收到的。而您的皮手套是货真价实的,再说这手套一百元也买不了。我来付给您钱。”店主也笑了,这是她第二次舒心的笑。店主拿起柜台上的皮手套熟练地装进袋子,重新包装好,交给年轻妈妈的手中,说:“都是真的,钱是真的,手套是真的,您女儿的心更是纯真的。”年轻妈妈似有所悟。店主说:“您女儿也教会了我。钱有真伪,但亲情永远纯真。谢谢您的女儿,她让我明白了人生的道理。”“谢谢!”年轻妈妈完全领悟,话没说完,眼泪已涌了出来。一张假钞让她明白了许多道理,她甚至暗自庆幸自己的手冻得值。临出门的时候,店主还不忘带了一副新皮手套,那是准备送给母亲的。【赏析】本文是一篇情文并茂的优秀作文。第一,开头渲染店内生意的冷清,借以烘托人物,深化了主题,增强了感染力度,使故事更感动人。第二,注意了对文中人物细节的刻画。对人物的细节刻画,使人物形象丰满。第三,语言富有意蕴和文采,几处语言彰显了亮点。2.阅读下面的材料,根据要求作文。

丰子恺《卖羊图》一位农民看了这幅画后告诉丰子恺说:“牵羊只需牵头羊,不管多少只,只要一条绳子就够了!”根据上述图文,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。【写作指导】可以从三个角度立意。角度一:生活是最好的老师。文艺作品虽高于现实生活,但始终来源于生活,生活是文意创作的源泉。丰子恺的画看似合情合理,却有悖生活常识,是闭门造车之举。无论是牵羊,还是赶鸭,都只需要让领头羊或领头鸭走上其道,后面的羊或鸭就会老老实实跟着走。生活中此类现象比比皆是,看似顺其自然但却不可随意创作。仔细观察,细心揣摩,这不仅是画好画的前提,更是获得成功的保障,因为生活是最好的老师。角度二:细节往往决定成败。丰子恺的画本是一幅好画,却被多画的一根牵羊绳给毁了,这是因为他忽视了生活中的细节,做了有悖于生活常识的事情。老子云:“天下难事必作于易;天下大事必作于细。”想成就一番事业,必须从简单的事情做起,从细微之处入手,从日常生活中的平凡小事做起。想要获得成功,就必须铭记并认真践行这句话“成大业若烹小鲜,做大事必重细节”。角度三:小小的常识也不容忽视。光有生活常识固然未必能成功,但忽视常识却必然导致失败。丰子恺画羊的故事告诉我们,忽视生活常识,结果可能功亏一篑。