期末检测卷（试题）2023-2024学年统编版语文六年级下册

六年级语文下册期末检测卷学校：班级：姓名：一、书写。（36分）1、读一读，看拼音写词语。（8分）yòu

zhìyán

jùnxī

shēngjì

tuōáozhōushuǐgānggémìngxīshēng2、形近字组词。（8分）剔()险()域()栅()易()敛()惑()删()

3、我会把成语补充完整。（12分）()于()山()兵()政

()小如()五()四()()出()外谈()()变4、选词填空。（6分）剧烈

激烈

猛烈

强烈（1）我的心()地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。（2）经过()的争论，大家终于统一了认识。失望绝望盼望希望（3）我们()已久的暑假正在悄悄地向我们靠近。（4）在风雪交加的夜晚，寒号鸟()地号叫着。嘹亮响亮洪亮（5）谢厂长的嗓音特别()，给全厂几百名职工讲话从不用麦克风。（6）我觉得最()，最鼓舞人的一首歌是《歌唱祖国》。二、积累运用。（19分）5、根据课文内容填空。（8分）（1）粉骨碎身浑不怕，。（2）小明送别远方的亲人时，正是春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝，面对此情此景，他想起《采薇（节选）》中的两句诗：“，。”（3）同样写春雨，《早春呈水部张十八员外》中的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”写出了春雨的；《春夜喜雨》中的“，”写出了春雨的轻盈。（4）“昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是。“依依”形容。6、写出下列词语的近义词和反义词。（6分）近义词入神——()

觉察——()兴旺——()

反义词偶然——()

齐整——()

明媚——()7.将相关内容用直线连起来。（5分）丹麦

海明威

《巴黎圣母院》苏联

安徒生

《童年》英国

雨果

《鲁滨逊漂流记》法国

高尔基

《老人与海》美国

笛福

《卖火柴的小女孩》三、现代文阅读（17分）8.课内阅读（10分）《匆匆》（节选）①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是—洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（1）选文在朗读时的感情基调是()（2分）A．豪迈 B．坚C．感慨D．悲痛（2）画“”的句子中，“痕迹”是指，“游丝样的”意思是，暗示自己。（3）文中第②段作者表达的情感不包括()（2分）A．焦急、苦闷 B．愤怒、消沉 C．惆怅、不安 D．眷恋、恐慌（4）选文中第②段作者遗用一连串的问句来表达情感，这样写有什么好处？（3分）9.课外阅读（7分）老人与海（节选）前情回顾：古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了好几天才筋疲力尽，被他杀死并绑在了小船的一边。在归程中有许多鲨鱼来抢夺他的战利品，老人为保护战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。大约在夜里10点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，当渐渐猛烈的海风掀得海面波涛汹涌的时候，灯火渐渐清楚了。他已经驶进了红光里面，他想，现在他马上就要撞到海流的边上了。他想：现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。可是，一个人在黑夜里，没有一件武器，怎么去对付它们呢？他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时闪现的鳞光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随后棍子就丢掉了。他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一会儿一个接着一个地扑上来，一会儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳了进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。他回到船艄，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻袋在肩头圈好，使小船顺着航线驶去。航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小船这时驶来多么轻松，多么出色。船还是好好的，他想。它是完好的，没受一点损伤，除了那个舵把。那是容易更换的。他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在话下了。（1）写出下列词语的反义词。（2分）害怕——()

明智——()（2）文中花大量笔墨描写鲨鱼的作用是()（2分）A．以鲨鱼之多表现老人的坚定，以鲨鱼之凶猛突出老人的坚韧和无畏。B．表现鲨鱼的数量之多以及鲨鱼的凶猛。C．表明老人在与鲨鱼搏斗中已经筋疲力尽，即将油尽灯枯。（3）短文体现了老人怎样的品质？说说你的看法。（3分）四、书面表达。（30分）10.小学六年一晃而过，请仔细回忆，用笔书写这一段最令你难忘的美好时光。注意把事情写得生动具体一些，题目自拟，注意写出真情实感。参考答案一、幼稚严峻牺牲寄托熬粥水缸革命牺牲2.挑剔危险领域栅栏容易内敛蛊惑删除3.重泰精简胆鼠湖海喜望虎色4.剧烈激烈盼望绝望洪亮响亮5.留清白在人间昔我往矣杨柳依依滋润、顺滑、细密随风潜入夜润物细无声春天柳丝轻柔、随风摇曳的样子6.沉迷发觉兴盛经常凌乱阴霾7.8.C生命中的成就、作为细小的一点儿作为都没有B一连串的问句，将作者对时间飞逝的惋惜和惆怅淋漓尽致地表现出来，使情感更加真实，牢牢地将读者吸引住，更能让读者感同身受。勇敢愚蠢A短文体现了老人坚强不屈、永不服输的品质。10.例文：难忘的记忆在我成长的道路上，有许许多多的故事，它们给我留下了许多难忘的记忆。今天，就让我打开记忆的大门，说出藏在我心灵最深处的那个故事吧！那年冬天，天是那样寒冷，外面狂风怒号，大雨下个不停，放学的铃声打破这种凄凉，叮……叮……铃……铃……放学喽！同学们拿着伞连蹦带跳地跑出教室，可唯独我没有带伞，同学也不愿意与我共伞，我只好孤零零地站在校门口，风“呜呜”地直刮着我的脸，手几乎都冻僵了，双腿不停打哆嗦，雨水拍击在上面的棚盖，滴……答……滴……答，似乎在嘲笑我的无助。眼泪不停地在眼眶里打转，我忍住不让泪水流下来，可它还是不争气地流下来，我一舔，怎么是酸的呢？天渐渐地黑了，爸爸还没有来接我。这时，一个稚嫩的声音传入我的耳畔：“大哥哥，你是不是没带伞，你是