江苏省连云港市海州区2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试题

2023-2024学年度第一学期期中学业水平质量调研

七年级语文

（请考生在答题卡上作答）

温馨提示：

1.本试卷由“积累•运用”阅读•感悟”“表达•交流”三部分构成，共6页，23小题，全卷共150分，考试时间

为120分钟。

2.考生须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上指定区域作答，选择题在答题卡上指定区域用2B铅笔填涂，在其他

位置作答一律无效。

3.作答前，请考生务必将自己的姓名、考试号和座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及试卷的指定位置。

一、积累•运用（30分）

七年级⑴班开展以“童年”为主题的学习活动，请你参与。

1.阅读语段，完成相关任务。（8分）

金色年华，涌现的都是流光溢彩的画面。打开鲁迅的童年之窗，看百草园中碧绿的菜qI',高大的皂荚树，轻

捷的云雀直隼向云xido,和低唱的油蛉、弹琴的蟋蟀成为伙伴，品尝又酸又甜的覆盆子……绚烂风景数不胜数。

寒冷的冬天里，①游戏别有一番情趣,在这里到处有充满好奇，自由自在的童真。三味书屋里，枯燥的学习中

也能开辟乐趣天地，寻蝉耳，课上做盔甲戏、画画，寻找快乐的童心无处不在。走进海伦•凯勒的内心世界之门，

她在②老师的教育下,灵魂被唤醒，成功走出了焦躁的阴霾，拥有了求知的幸福体验，感受到世界的美好。在

这之后，她谱写出生命的最强音，创造出生命的奇迹。

⑴根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）

菜qf（）云xido（）箪（）卑（）

⑵选段中①②处填入的相应内容正确的一项是（2分）

A.①捕鸟②莎莉文B.①抓虫子②莎莉文

C.①捕鸟②萝拉D.①抓虫子②萝拉

⑶下列四组词语中全部是名词的一组是（2分）

A.碧绿云雀油蛉B.云雀蟋蟀盔甲

C.云雀碧绿枯燥D.阴霾寻找蟋蟀

2.请你为本次主题学习活动拟写一条宣传标语。（2分）

3.下面是一同学参加此次主题活动的感慨，有两处表达不当，请找出并修改。（4分）

童年是我们生活的原点，也是一段充满童真、令人留恋的时间，更是我们宝贵的一生财富。

4.在学完《论语》十二章后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，结交好友共同进步，专门组

织了一次“交流学习体会”的访谈交流，请参与完成。（6分）

⑴《论语》中有不少语句经过演化并固定为成语沿用至今，请从你的积累中列举三个出自《论语》的成语分享给同

学们。（3分）

⑵你能列举出一条孔子及其弟子在学习态度和学习方法上的观点，并谈谈体会吗?（3分）

5填写诗文名句。（8分）

月亮是诗歌永恒的话题:曹操“①,若出其中”是宽广胸怀和豪迈气概，王湾“乡书何处

达?②”是对家乡和亲人亘古不变的呼唤；马致远“夕阳西下，③”是游子

在外的悲凉与凄苦;岑参“遥怜故园菊，④”是对故乡的惦念与同情；李益“回乐烽前沙似雪，

⑤一是边城夜色的凄神寒骨；李白是月光下的常客，“⑥_影入平羌江水

流”是即将离开故乡外出闯荡，内心的憧憬和喜悦；“⑦，⑧”是李白借

月对友人王昌龄的深切关怀。

二、阅读感悟（62分）

（一）古诗文阅读课，围绕“那些年的朋友”这一主题，老师选取了下面三篇诗文，请完成6~口题。（20分）

［甲］江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

［乙］谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然日：“白雪纷纷何所似？"兄子胡儿口：“撒盐空

中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（刘义庆《咏雪》）

［丙］管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华提而掷去之。又尝同席读书，有乘轩过门者

宁读如故歆废书出看。宁割席分座，目：“子非吾友也。”

（刘义庆《割席断交》）

6.下列对甲诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的

繁华。

B.诗歌最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。C.诗的前两句叙事，后

两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸显主题。

D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。

7.解释下列加点的词语。（4分）

⑴俄而雪骡（2）撒盐空中差可坦

⑶管宁、华歆去园中锄菜⑷华捉而理去之

8.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）

有乘轩过门者宁读如故欣废书出看。

9.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分）

⑴谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2分）

⑵宁割席分座，曰：“子非吾友也。”（3分）

10.谢太傅十分重视对家族儿女的教育，请结合选文说说他是如何教育家成儿女的。（3分）

11.朋友可分为“点头之交”“忘年之交”“莫逆之交”“生死之交”等类型。若穿越到古代，你会和上文中的谁交

友，和他成为什么之交?结合文本说说理由。（3分）

（二乂朝花夕拾》整木书阅读课，老师选取下面文段，请完成12~14题。（14分）

［甲］出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中

间挂着一块匾道：三味书屋：匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着

那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而

瘦的老人，须发都花白了。还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰"怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详

细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为地毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，'怪哉’这虫，

是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不

愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

（节选自《从百草园到三味书屋》）

［乙］我从南京移到北京的时候，爱农的学监也被孔教会会长的校长设法去掉了。他又成了革命前的爱农。我想

为他在北京寻一点小事做，这是他非常希望的，然而没有机会。他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，

景况愈困穷，言辞也愈凄苦。终于又非走出这熟人的家不可，便在各处飘浮。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，

说他已经掉在水里，淹死了。我疑心他是自杀。因为他是凫水的好手，不容易淹死的。夜间独坐在会馆里，十分悲

凉，又疑心这消息并不确，但无端又觉得这是极其可靠的，虽然并无证据。一点法于都没有，只做了四首诗，后来

曾在一种日报上发表，现在是将要忘记完了。只记得一首里的六句，起首四句是：“把酒论天下，先生小酒人。大

圜犹酩酊，微醉合沉沦。”中间忘掉两句，末了是“旧朋云散尽，余亦等轻尘”。

（节选自《范爱衣》）

12.读完《朝花夕拾》，一起完成一份“三人行，有我师”的信息汇总表。（3分）

“三人行，有我师”的信息汇总表

师友难忘的事独特形象

寿镜吾先生三味书屋中念书①

藤野先生帮我修改解剖图（等）②

范爱农③倔强、耿直

13.按要求赏析下面的句子。（6分）

⑴匾下面是一•幅画，而着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下，没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。（文字充满

童趣，请具体分析）

⑵我疑心、他是自杀。因为他是凫水的好手，不容易淹死的。（说说加点词语的表达效果）

14.亦师亦友，亦是人生追求。寿镜吾、范爱农都铭记于鲁迅心中，请参照示例，以《朝花夕拾》中的某个人物的经

历为依据（示例人物除外），写山鲁迅对其特殊的感情。（5分）

示例：为人正直能获得别人的欣赏。《范爱农》中范爱农回国后，不为名利所累，让鲁迅对他产生了敬意。

（三）实用类文本阅读课，老师以“思念'长安三万里'”为专题选取三则材料，组织探究学习，请完成15~17题。

（9分）

材料一：电影《长安三万里》上映一周以来，掀起关于古典诗词文化和以李白为首的唐代历史名人的讨论。美

轮美奂的国风动画在讲述波澜壮阔的大唐兴衰时代巨变的同时，也将一代代国人再熟悉不过的唐诗赋予了全新的视

觉意象。《长安三万里》中前后共吟诵48首唐诗，当熟悉的诗句响起的时候，看电影的人，尤其是孩子，就会不

由自主地跟着吟诵起来。在各个社交网络平台上，影院里银幕上下共同背诵古诗，成了独特的观影体脸。有的观众

为孩子们受到故事中人物感召跟着背诗，更激发了对传统文化的热爱与感动。与此同时，也能看到不少现众“吐槽”

被现场背诗影响观影体脸。

（摘自《澎湃新闻》2023年7月14日）

材料二：情感是人类生命意志的经验性显现，诗歌是对生命意志的表达。关于对古诗词经典美文的情感，80.3%

的学生很喜欢唐诗宋词古诗文；关于学习古诗文的价值，89.4%的学生认为学习古诗文能帮助提高语言能力，只有8.7%

的学生认同“现在学习压力很大，不需要背诵那么多古诗文”的说法，83.7%的学生并不认同这样的说法；关于对古

诗文本身的认识，93.3%的学生认为古诗文里有许多道理；从践行度看，82.9%的学生认为自己学习的古诗文还不够。

（摘自《中国青年研究》2019年5月27日）

材料三：大唐不夜城演艺活动的精彩不仅在于重现历史，更在于将传统与现代相结合。大唐不夜城不仅通过古

老的乐曲和舞蹈呈现盛唐的繁荣景象，还巧妙地融入了现代科技元素，使整个演出更加生动和震撼。演员、音乐和

舞蹈的结合，为演艺活动增添了动感和艺术的层次，让游客在欣赏演出的同时享受到视听的双重盛宴，同时也深入

传递了唐代文化的魅力和情感。在“盛唐密盒”中，游客可以在互动中展现自己的才艺，回答问题或与演员对话，

增加了参与感，台上游客更加投入和享受演艺活动的同时，台下游客也看得津津有味。

（摘自公众号“史迹FudanCHT”2023年9月15日）

15.根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.《长安三万里》在讲述波澜壮阔的大唐兴衰时代巨变的同时，也将一代代国人再熟悉不过的唐诗赋予了全新的视

觉意象。

B.关于学习古诗文的价值，83.7%的学生并不认同学习古诗文能帮助提高语言能力的说法。

C.大唐不夜城演艺活动的精彩不仅在于重现历史，更在于将传统与现代相结合。

D.大唐不夜城的精彩演艺给游客带来视听双重盛宴，又深入传递了唐文化的魅力和情感

16.阅读材料二，说说你得出了什么结论。（3分）

17.对“小学生影院里银幕上下共同背诵古诗”这一现象，你有什么看法。（3分）

（四）文学作品阅读课，老师节选了迟子建的文章作为阅读材料，完成18~22题。（19分）

那盏叫父亲的灯

迟子建

①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢

开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，

有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。

我提着这盏灯，觉得自己风光无限。

②父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要检回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜

父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯,怀揣一盒火柴东家走西

家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，

蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”

③“全给丢在路上了。"我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“咱女儿还真顾家啊。”父亲笑着说，便

去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。

④父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笔穗

长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的

冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；

因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖姨迷人了

⑤我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。

但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。

⑥然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯，别人家的院子里灯火辉煌，我们家却黑

漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。

爸爸，回家的路这么难找吗？从此之后，虽然照例要过年，但是我再也没有提着灯的福气了。

⑦一进腊月，家里就忙年了。姐姐会来信说年忙到什么地步了，比如说被子拆洗完了，年馍蒸完了，各种吃食

也准备得差不多了，然后催我早点儿回家过年。所以，不管我身在哈尔滨、西安，还是北京，总是千里迢迢地冒着

严寒往家奔，当然今年也不例外。腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的，因为腊月廿七那天，我们

姐弟要“请”父亲回家过年。

⑧我们去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧了些纸钱，已经成家立业的弟弟叩头对父亲说：“爸爸，我有自己

的家了，今年过年去儿子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍，怕父亲记不住。我又补充说：

“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。

⑨正月十五到了，多年前的这一天，在一个落雪的黄昏，我降临人世。那时天将要黑了，窗外还没有挂灯，父

亲便送我一个乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送给我的那盏灯了。

（10）在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻