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文档简介
2014年-2023年
北京卷高考微写作
试题及答案示例
[微写作•2014北京卷]
22.微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。
①毕业前,语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来,与下一届
同学分享,要求所写的体会具体,切实,易记忆。
②今天早晨是家长送你来考场的吗?请对“家长送考”现象予以评论,
要求观点明确,有理有据。
③写一段抒情文字(可写诗歌),纪念自己的18岁,要求感情真挚,富有
文采。
①毕业前,语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来,与下一届
同学分享,要求所写的体会具体,切实,易记忆。
【参考示例】
三字经,师兄传。话不多,要记住。学语文,重基础。抓字词,是关
键。明字形,析意思。字与字,拼成词。词和词,造成句。话说明,靠
句子。文显明,靠内容。多读书,多看报。莫封闭,莫冷漠。闻大事,
看新闻。品社会,感人生。学语文,还需记。继传统,呈未来。会对联
,赏古诗。懂实词,知虚词。语文简,多生活。从生活,学语文。
②今天早晨是家长送你来考场的吗?请对“家长送考”现象予以评论,
要求观点明确,有理有据。
【参考示例】
我认为,“家长送考现象并无不妥,”反而十分合适。在高考这个
重要的日子,考生大都有些担忧与紧张,有家长在旁,可以缓解压力,
给考生支持。同时,家长阅历明显多于我们,可以防止赶考途中发生意
外。况且,考生高考,家长难道毫不担忧?前来送考也给他们打了一剂
强心针,让他们放心。所以,我的父母今日也来送考。
【参考示例】
今天父母并为送我来考场。我认为家长送考会平添考生的紧张心情。
首先,送我们到考场的家长,哪个不是白发满头?看着他们的白发,心
中便会想自己考不好怎么办,加大我们的紧张情绪。再有考场外面人员
复杂,车流量大,人多,再加上家长来临会增加考场外人员,使得人群
过大,不便考生出场。所以我认为家长送考不好。
③写一段抒情文字(可写诗歌),纪念自己的18岁,要求感情真挚,富有
文采。
【参考示例】
柿子树上结满了柿子,你是最温柔的蓝色一颗。刺绣店里挂满了刺绣
,你是最鲜艳的一幅。我翻遍字典想为你吟一首短诗,可是你只是最深
沉的片语。我走过了无数纷繁的夜晚,也终究无法为你织颜。你给了我
最飞扬的笑脸,最明快的歌喉,却也交予我最沉重的责任,最富庶的思
想。你是我的18岁。天空像水一般透明,世界被温暖的雾的声响包围。
我会一路吱吱喳喳,我会像小鸟一样去热爱生命,热爱你!
【参考示例】
奠十八岁
十八岁是一场苦难,太多的欢笑,伴着泪水涟涟。
十八岁是一次灾难,灵感迫切地迸发,却炸得我躯体皮开肉绽。
我小心地将你度完,犹如葬花,将你掩埋。千万别再来找我,从此你我
都平安。
【参考示例】
我走在放学回家的路上,望着对街的商铺,张大爷的两条狗已经老
得不成样子;洗衣店老板的姑娘上初中了,长得没小时候好看;湘菜馆
来来回回开张关张好几次;画材店的老板娘生孩子了。仔细想想,时间
过去好几年了,我也十八岁了。在感叹身边事物不断变化的同时,我也
对未来充满希望,希望我的十八岁像早晨的阳光一样明媚灿烂。
[微写作•2015北京卷]
26.微写作(10分)从下面三个三个题目中任选一题,按要求作答。不
超过150字。
26,微写作(10分)
从下面三个三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。
①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围
《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择
哪部著作中的哪个章节或片段?请用一句话表述推荐内容,并简要陈述
理由。
②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象,与首都形象极不
相称。请针对社会上的某一种不文明现象,拟一条劝说短信。要求态度
友善,语言幽默。文体不限。
③请以“圆”为题,写一首小诗或一段抒情文字。
①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围《三国
演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著
作中的哪个章节或片段?请用一句话表述推荐内容,并简要陈述理由。
【参考示例】
①示例一:《三国演义》中的赤壁之战是最为经典的战争之一.它讲述
了蜀国如何与吴国联手,之后用火计大败曹兵的故事.首先,赤壁之战
是为数不多的以少胜多的战役之一,从中我们可以领略到中国古代人民
的聪明才智.其次,从诸葛亮去吴国的劝说过程中,我们可以领略到语
言的魅力,同时对各种人物形象有了更好的认识.最后,这次大战是曹
魏衰弱的一个转折点,从这次大战以后,天下开始了三分鼎足之势.可
以说这次大战之后,将三国时代真正引向了最为混乱的战争时期,研究
这次事件颇有益处.
【参考示例】
示例二:我推荐《三国演义》中的赤壁之战这一片段.它讲述了蜀国
如何与吴国联手,之后用火计大败曹兵的故事.我推荐这一片段的理由
有:首先,赤壁之战是为数不多的以少胜多的战役之一,从中我们可以
领略到中国古代人民的聪明才智,其次,从诸葛亮去吴国的劝说过程中
,我们可以领略到语言的魅力,同时对各种人物形象有了更好的认识.
最后,这次大战是天下开始三分鼎足之势的转折点.研究这次事件能够
让我们真正走进那个群雄逐鹿的三国时代.所以,我推荐赤壁之战这一
片段.
【参考示例】
示例三:我向大家推荐《三国演义》中诸葛亮草船借箭这一章节.诸
葛亮应周瑜要求三日之内造箭十万,他不费一兵一卒用捆满草的船从曹
操处借来十万多支箭,这一章无疑是展示诸葛亮机智和聪颖最典型的一
章,当孔明应下栗求时,我不禁为他捏了把汗,但他这种明知山有虎,
偏向虎山行的自信的确让我佩服不已.当孔明教船向曹营擂鼓呐喊时,
我也惊讶于他的勇敢和神机妙算.诸葛亮颇有一种纵观全局而产生的霸
气与淡然.所以向大家推荐这个片段,希望大家都能感受到诸葛亮的自
信和淡定.
②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象,与首都形象极不相
称。请针对社会上的某一种不文明现象,拟一条劝说短信。要求态度友
善,语言幽默。文体不限。
【参考示例】
②示例:“辛勤”的小广告张贴者,你们好!我十分敬佩你“坚持不
懈”、“百折不挠”的奋斗精神.因为有了你,门口再也不必贴对联,
因为你已经在墙上贴满了一层又一层的小消息.因为有了你,人行道已
不是人行道,而是一片片小广告“展览墙”.因为有了你,市民们的心
情不再美丽,每天满眼都是小广告.首都已变成了广告都.(讽刺)请你停
住你的脚,审视你的周遭,你的心情是否舒畅,再请你想一想国外友人
来到首都会有怎样感受.停下吧,回头是岸,美丽首都仍是你的家.
③请以“圆”为题,写一首小诗或一段抒情文字。
【参考示例】
圆围绕着圆心,不远,不近;
恰如亲密的爱人,若即,若离。
命运围绕着你,无论出现,还是隐藏,
恰似伴行的双星,永不能分离。
【参考示例】
以一小小的圆点,一条可长可短的线段,就可以描绘出你-
一圆.圆,你是世上完美的曲线,无论渺小如沙粒,还是包含
四海,你都可以做到有始有终,始终如一.你的开端亦是你的
终点,就如一个人的轮回,生时你一无所有,死时你无从带走
;就如日月轮转,那黑暗的尽头便是黎明的前奏;就如四季的更
替,那冬的冰天雪地既已到来,那春的芬芳盎然还会远吗?作
为一个有灵魂的你,即使你被生活磨平了棱角,也要遵从本心
,做事要有始有终。
【参考示例】
示例三:
圆,你可知道,你无时无刻不出现在我的生活中.清晨的
你积聚全部能量绽放最闪亮的光芒,你唤醒人们沉睡的思想,
你是我生活的希望.夜晚的你在群星中依旧灿烂夺目,你是诗
人情感的寄托,缕缕相思,点点泪.马路上的你满足了人们对
速度的欲望,饭桌上的你是亲情的凝聚,是你,是你,完美的
你,满满当当的你,不露一丝一毫,你在生活中,也在我的梦
里、眼里和心里.
[微写作•2016北京卷]
25.微写作(10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
①高中阶段的学习最需要注意什么?请给即将进入高中学习的同学提一
两条建议,要求条理清楚,言之有物。150字左右。
②很多家长在微信或QQ等媒体上建立了所谓“家长群”请对这种现象
发现评论。要求言之成理,自圆其说。150字左右。
③请以“荷”为题,写成一段抒情文字。不超过150字。
①高中阶段的学习最需要注意什么?请给即将进入高中学习的同学提一
两条建议,要求条理清楚,言之有物。150字左右。
①实际应用中,首先需要明确写作的对象和目的:对象是“
即将进入高中学习”的同学,因此应以对方“不了解高中生活
”为前提,在必要时可先进行简短地介绍,再引入针对性的建
议;目标是“高中阶段的学习最需要注意什么”,因此不要偏
离“学习”这个领域,针对“最需要注意的”事项,提“一两
条建议”即可(例如“注意劳逸结合”/“做好时间规划”/“
避免偏科”等),不要过于冗杂。在此基础上,要想得到高分
,建议应该是具体的、切实可行的、条理清楚的,避免内容空
虚或者泛泛而谈。
②很多家长在微信或QQ等媒体上建立了所谓“家长群”,请对这种现象
发现评论。要求言之成理,自圆其说。150字左右。
【参考示例】
我认为家长通过多种媒介形式建立家长群是可取的。首先,
青春期的学生常常会不愿与家长交流,通过群里家长之间、家
长与老师之间的信息沟通,能够更好地了解孩子在校的学习、
生活状况,以便于寻求对孩子更恰当合理的关心渠道。其次,
家长群有利于资源共享以及教育经验的传播,增强班级凝聚力
和归属感,群策群力促进班级的建设发展。班级家长群,乐享
孩儿成长!
③请以“荷”为题,写成一段抒情文字。不超过150字。
【参考示例】
荷她,出淤泥而不染濯清涟而不妖她,象征着纯洁美好
象征着和平团结她,历史悠久传说动人她,是天上翩翩的
仙女飘入湖中她是接天莲叶无穷碧映日荷花别样红她是小
荷才露尖尖角早有蜻蜒立上头她是唯有绿荷红落药卷舒开
合任天真她是绿荷风卷凉风晓红萼开萦紫时重她是一朵美
丽的花一片碧绿的叶一顶小小的莲蓬一节小小的藕她是天
上的仙女,水中的人鱼。
[微写作•2017北京卷]
从下面三个题目中任选一题,按要求作答,180字左右:
①《根河之恋》里,鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活,《平凡
的世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子,叙述情节并作简
要点评。要求:符合原着内容,条理清楚。
②《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱中选择一人,用一种
花来比喻她,并简要陈述这样比喻的理由。要求:依据原着,自圆其说
O
③如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里
的人力车夫、《老人与海》里的桑地亚哥之中选择一人,依据某个特定
情境,为他(她)设计一尊雕像,你将怎样设计呢?要求:描述雕像的
体态、外貌、神情等特征,并依据原着说明设计的意图。
①《根河之恋》里,鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活,《平凡
的世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子,叙述情节并作简
要点评。要求:符合原着内容,条理清楚。
【参考示例】
路遥笔下的孙少平也经历了“从原有的生活方式走向了新生活”的过
程。老粗布衣,一双旧胶鞋,两个黑馍馍,这是他的家当。贫困自卑的孙
少平做过教师、漂泊的揽工汉、煤矿工人,受过重伤,英俊面容尽毁……
他不断与命运做斗争,一刻不停息地奔向新生活,渴望独立创造生活,像
一个男子汉那样生活,哪怕比当农民更苦,无论是幸福还是苦难,荣誉还
是屈辱,他都心甘情愿。或许这就是孙少平所要的新生活,他还将继续走
下去……
②《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱中选择一人,用一种
花来比喻她,并简要陈述这样比喻的理由。要求:依据原着,自圆其说
O
【参考示例】
林黛玉寄居在安富尊荣的贾府,遍览娓紫嫣红,却仍独爱那片清雅高洁
的潇湘竹,恰如一朵洁白清雅的白莲。她芳姿翩然,才思敏捷,如白莲般
香远益清。她惜花、葬花,为花立冢,不同流俗,如白莲般出淤泥而不染,
洁净天然。黛玉与宝玉木石前盟,真情缱绻,共读《西厢》。二人相知相
爱,如白莲之藕,断而丝连,坚韧而高洁,映水涟涟。林黛玉这朵白莲永远
芬芳四溢。[点评]用白莲比喻林黛玉,能够结合小说内容“潇湘竹、
葬花、木石前盟、共读《西厢》”,将白莲的特点与黛玉的品质一一联
系,二者相得益彰。
【参考示例】
我认为用水芙蓉来形容林黛玉是最为合适的。水芙蓉,荷花也。北宋
周敦颐的千古名句“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”形容得恰到好处。
黛玉身处纵横交错的污流之中,却能置身事外,不与世人同流合污,与宝
玉并肩而立。她清高,孤傲,不被世人理解,正如荷花一般,纤纤而立,高
昂着头颅,傲然俯视着众生,狂风暴雨,也别想让她低头。[点评]能够
将水芙蓉的纤纤、高昂、出淤泥而不染的特点与黛玉的经历、涵养相对
照,并能够结合作品而谈,恰到好处。
③如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里
的人力车夫、《老人与海》里的桑地亚哥之中选择一人,依据某个特定
情境,为他(她)设计一尊雕像,你将怎样设计呢?要求:描述雕像的
体态、外貌、神情等特征,并依据原着说明设计的意图。
【参考示例】
我为桑提亚哥与鲨鱼搏斗的场景设计一尊雕像。雕像的底座为一片
汹涌的海浪形状,一头凶恶的又粗大又尖长的鲨鱼张着两颗,桑提亚哥微
弓着身,右手拿着鱼叉,怒目圆睁,愤怒地将鱼叉深深地插进鲨鱼的两颗
间。桑提亚哥那褐色的皮肤,被狂风吹乱的头发,被热带海面上反射的阳
光晒成的肉瘤,手上很深的皱痕和伤疤都清晰可见。整座雕像反映出老
人“可以被毁灭,但不能被打败”的不屈不挠的硬汉形象。[点评]能
够截取与鲨鱼搏斗的特定情境,展现桑提亚哥的肖像、动作、神情,特别
是细致而准确的细节描写,主题明确,设计意图清楚。
[微写作•2018北京卷]
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
①在《红岩》《边城》《老人与海》中,至少选择一部作品,用一组
排比比喻句抒写你从中获得的教益。要求:至少写三句,每一句中都有
比喻。120字左右。
②从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的
人物,简述这个人物形象。要求:符合原著故事情节。150-200字。
③读了《论语》,在孔子的众弟子之中,你喜欢颜回,还是曾参,或
者其他哪位?请选择一位,为他写一段评语。要求:符合人物特征。
150-200字。
①在《红岩》《边城》《老人与海》中,至少选择一部作品,用一组
排比比喻句抒写你从中获得的教益。要求:至少写三句,每一句中都有
比喻。120字左右。
【参考示例】
边城:《边城》犹如一杯淡淡的清茶,散发着清芬,也含有说不出的
涩
苦;《边城》犹如一首婉约的宋词,满含着情韵,也包着难以言传的
怅
惆
;《边城》犹如一幅淡雅的水墨画,氤氧着美好,也传递着说不清
忧
的
②从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的
人物,简述这个人物形象。要求:符合原著故事情节。150-200字。
【参考示例】
红楼梦里的晴雯,既可悲又可叹。悲的是出身微贱,晴雯是赖嬷嬷买
来的丫头,因为贾母喜欢,被赖嬷嬷送给了贾母。她既不同于鸳鸯,是
家生子;也不像袭人,有父母哥哥可以赎身。叹的是晴雯心比天高,模
样好,女红好,言语爽利,被贾母相中,却被自己的风流所误,落一个
“俏丫鬟抱屈天风流”的可怜下场。
③读了《论语》,在孔子的众弟子之中,你喜欢颜回,还是曾参,或
者其他哪位?请选择一位,为他写一段评语。要求:符合人物特征。
150-200字。
【参考示例】
孔子评价颜回:一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其
乐。贤哉回也!孔子用一个“贤”字,来赞美颜回,颜回确实当得起。
他的“一箪食,一瓢饮,在陋巷”开启了中国士大夫“忧道不忧贫”的
先河,辉映着浩浩的历史长河中的仁人志士,为中华民族的民族精神提
供了宝贵的财富。
[微写作•2019北京卷]
五、本大题共2小题,共60分。
22.微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题,按要求写作。
①《呐喊》中哪一篇作品的结尾,令你印象深刻,给你带来启迪?要求
:复述大致内容,陈述理由,150字左右。
②在《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中,选择一位“内心强大”
的人,写出其“内心强大”的表现。要求:写出人物姓名,150字左右
O
③在《边城》《红楼梦》中,谁是“心清如水”的人?写一首诗或一
段抒情文字赞美他(她)。要求:写出赞美对象的姓名和特点,不超
过150字。
①《呐喊》中哪一篇作品的结尾,令你印象深刻,给你带来启迪?要求
:复述大致内容,陈述理由,150字左右。
【参考示例】
“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”这是《孔乙己
》一文的结束语,写了一个落魄读书人的悲惨一生。这句话看似存在矛
盾,却语意含蓄。从孔乙己这个悲剧人物的命运来看,他在那个时代不
可能获得别的结局:他无生活来源,腿已被打折,除了穷死,别无生路
,“的确”一词是孔乙己悲剧的必然归结。因为没有人看见过孔乙己死
了的现场,人们本来就没有关心过他,所以小伙计用了一个“大约”,
表示一种推测。
②在《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中,选择一位“内心强大”
的人,写出其“内心强大”的表现。要求:写出人物姓名,150字左右
O
【参考示例】
桑地亚哥已年迈力衰、饱经沧桑,岁月和命运几乎夺去了一切,但他
还有胜利的冲动与渴望。他对棒球比赛的热衷与关切、他对自己“冠军
”过去的回忆,特别是作为百兽之王的狮子在其梦境中的屡屡出现,与
他充满失败的现实命运恰成对照。在他的精神深处,充满着成为雄狮、
成为王者,成为屡败屡战、百折不挠的胜者的冲动与梦想。因此他“不
自量力”地远航出海了。
③在《边城》《红楼梦》中,谁是“心清如水”的人?写一首诗或一
段抒情文字赞美他(她)。要求:写出赞美对象的姓名和特点,不超
过150字。
【参考示例】
翠翠,天真善良、温柔清纯。小小的人儿如作者所写“触目为青山绿
水,一对眸子清明如水晶”,她的心亦如此。她和外公相依为命,对外
公关心备至。她是一个美丽纯洁的女孩。因为外公不理解她的心事,她
就幻想出逃让外公去寻她,可是想到外公找不到她时的无奈,又为外公
担心起来。
[微写作•2020北京卷]
23.微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
(1)有的同学觉得阅读《红楼梦》《平凡的世界》等“大部头”名著
太费时间和精力,不如读缩写本或连环画省时省力。对此你有什么看法?
请阐述自己的观点。要求:观点明确,言之有据。150字左右。
(2)学校举办“生活技能大赛”,同学们可展示烹饪、插花、做手工、
修器具等技能。请你介绍一项自己擅长的生活技能。要求:语言简明,
条理清楚。150字左右。
(3)请为新冠肺炎疫情期间的快递小哥写一首小诗或一段抒情文字。
要求:感情真挚,有形象。小诗不超过150字,抒情文字150字左右。
(1)有的同学觉得阅读《红楼梦》《平凡的世界》等“大部头”名著
太费时间和精力,不如读缩写本或连环画省时省力。对此你有什么看法?
请阐述自己的观点。要求:观点明确,言之有据。150字左右。________
【参考示例】
不同意,“小人书”阅读是有极强的目的性和功利色彩的,虽然省时
省力,但对一个真正的阅读者而言,其阅读的目的不是为了各种文凭或
者是形形色色的证书,而是为了安顿心灵与澄明思想,丰富内心生活与
透亮内心世界。因此只有不受阅读速度制约的入心入脑的品读,才会让
人真正获得阅读的尊严和阅读的信心。
【参考示例】
我认为花时间与精力阅读大部头名著是值得的,从原著中收获的内容
与感悟是缩写本与连环画远不能及的。首先名著中的细节与文词都是作
者精心构思的,这些内容对理解人物情感与全文脉络大有帮助,但通常
在缩写本中会删去。例如《红楼梦》中金陵十二钗的判词,宝黛钗的诗
句,全部由曹公精心设计,其中包含的情感与暗示十分重要,不可略去。
其次,阅读名著原文能提高我们的文学素养,《红楼梦》还可加深我
们对古文阅读的练习,《平凡的世界》让我们在细腻文字中感悟黄土高
原的生活,领略多样人生。这些熏陶只有原著能够带来。
(2)学校举办“生活技能大赛”,同学们可展示烹饪、插花、做手工、
修器具等技能。请你介绍一项自己擅长的生活技能。要求:语言简明,
条理清楚。150字左右。
【参考示例】
细线割下泥胚,润湿双手,落座,踏下踏板,启动转盘,粗糙不成形
的泥胚只龙几下,便光滑了起来。十岁起接触陶艺,我只要得闲便来
玩陶艺。陶艺讲求心境手稳,手和肘置于吸盘用力拄稳,双手才不会颤
抖,泥胚才不会轻歪,制作中要时常浸润双手,频次要得当,过湿则软,
过干则燥。陶艺讲究中庸适度,成型要快,过长的制作会使泥胚疲软无
力,难以定型。陶艺讲求三思后行,陶艺于我不单是生活技能,更是教
诲我为人处事之道的艺术创作过程,将此心此情融于泥胚,是人生的艺
(3)请为新冠肺炎疫情期间的快递小哥写一首小诗或一段抒情文字。
要求:感情真挚,有形象。小诗不超过150字,抒情文字150字左右。
【参考示例】
轮在飞轮在飞轮在飞
月色迷离朝阳升起轮在飞
是谁未归是谁不畏累谁的泪
黄衣的先生蓝袍的将军也在飞
你怎么还没睡你怎么还在奔飞
不能睡,不能睡不怕苦,不怕累
这美味的晚餐这飞一块的电车
还没入大夫的嘴早餐热的才珍贵
[微写作•2021北京卷]
22.微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
(1)文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物。请从《红
楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择
一个人物,谈谈他(或她)为何令你感到遗憾,又带给你怎样的启发。
要求:写明作品和人物,言之有理。不超过150字。
(2)为庆祝中国共产党成立一百周年,班级要开展“缅怀革命先辈、
点燃青春激情”的主题活动。如果让你参与策划,你会在活动中设计一
个怎样的核心环节?请说说理由。要求:简要说明核心环节的内容,重
点陈述理由。不超过150字。
(3)请以“醒来的瞬间”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求:感
情真挚,语言生动。小诗不超过150字,抒情文字150字左右。
(1)文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物。请从《红
楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择
一个人物,谈谈他(或她)为何令你感到遗憾,又带给你怎样的启发。
要求:写明作品和人物,言之有理。不超过150字。
【参考示例】
我选择《老人与海》中的桑迪亚哥。他八十多天没有钓到一条鱼,
仍不肯认输,而是充满着奋斗的精神,终于在第八十五天钓到一条一千
五百磅的大马林鱼。他一一地杀死前来掠食的鲨鱼,到最后只剩下一支
折断的舵柄作为武器。结果,大鱼仍难逃被鲨鱼吃光的命运,让人感到
遗憾。虽然结果他失败了,但他在精神上胜利了。
【参考示例】
我选择《边城》中的翠翠。翠翠与傩送是一对互相深爱着对方的年
轻人,令人遗憾的是两个相爱的人最终没能在起,傩送因为哥哥天宝客
死他乡而心怀愧疚外出闯滩,再也没有回来,只留下翠翠和黄狗孤独地
生活。但翠翠和傩送的爱情令人羡慕,他门的爱情没有掺杂任何的东西
,这样的爱情相比较与现今的“物质爱情”非常难得。
(2)为庆祝中国共产党成立一百周年,班级要开展“缅怀革命先辈、
点燃青春激情”的主题活动。如果让你参与策划,你会在活动中设计一
个怎样的核心环节?请说说理由。要求:简要说明核心环节的内容,重
点陈述理由。不超过150字。
【参考示例】
我设计的核心环节是参观革命烈士纪念馆。首先由同学们确
定有代表性的核心人物,再由班主任负责联系烈士纪念馆,确
定参观时间。理由:缅怀革命先辈,文字、影片等都比较抽象,
不容易引起共鸣,只有亲眼看到实物,才能让他们真切感受到
先烈们当年的生活和思想,从而达到“缅怀革命先辈、点燃青
春激情”的目的。
(3)请以“醒来的瞬间”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求:感
情真挚,语言生动。小诗不超过150字,抒情文字150字左右。
醒来的瞬间
我突然不害怕失去什么,
从梦中惊醒,不能让时光虚度,
似乎眼角还有泪痕,不能让父母担忧,
梦中的一切历历在目,不能让自己任人宰割,
幸好只是一场梦。.不能让在美好的青春虚度,
我该做什么?必须强大,
不能让梦成为现实,必须振作,
我要努力,相信自己。
要努力,
让自己变得强大起来,
[微写作•2022北京卷]
21.微写作按要求作答。不超过150字。
①校学生会成立新社团“悦读会”,要拟一则招新启事。
请你围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨,为启事写一段话。要求:语
言简练,有吸引力。
②核酸检测排队时需要两米安全距离,一些社区为两米间隔线设置
了安全贴心、形式多样的标志,有的是撑起的晴雨伞,有的是贴在地上
的古诗词图片。
请你选择一个检测点,依据其环境特点,设计两米间隔线标志,并写
出设计理由。要求:语言简明,条理清晰。
③请以“像一道闪电”为题目,写一段抒情文字或一首小诗。
要求:感情真挚,语言生动,有感染力。按要求作答。不超过150字。
21.微写作按要求作答。不超过150字。
①校学生会成立新社团“悦读会”,要拟一则招新启事。
请你围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨,为启事写一段话。要求:语
言简练,有吸引力。
【参考示例】
唯阅读才不会让华丽丰富的世界变成一个了无生趣的牢笼,
才会让我们走近一个又一个有“意思”的灵魂,感知世界的美
好,过上优雅快乐有滋有味的生活。人生天地间,而浮生如梦
,古人秉烛夜游,今人读以忘忧。“茶清心,书筑魂”,获得
快乐的方式有很多,可终不如阅读来得直接和痛快。加入悦读
会吧,让愉悦相伴。
②核酸检测排队时需要两米安全距离,一些社区为两米间隔线设置了安
全贴心、形式多样的标志,有的是撑起的晴雨伞,有的是贴在地上的古
诗词图片。
请你选择一个检测点,依据其环境特点,设计两米间隔线标志,并写
出设计理由。要求:语言简明,条理清晰。
【参考示例】
我选择某社区。
两米间隔线标志由“请保持间距”的标识黄线和“请保持
2米爱的距离”的粉红色心形贴纸。也就是说地面除了贴有标
识黄线,还附带张贴温馨提示语。黄色具有警示作用,粉色具
有温暖人心的力量,标识和提示语不仅色彩和谐相映生辉,而
且具有双保险的效果。“爱”字让冷冰冰的警示标识具有了温
度。
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