幼儿园班主任经验交流心得体会

幼儿园班主任经历交流心得体会幼儿园班主任经历交流心得体会幼师在教学过程中，要针对学生的不同情况采取不同措施进展个别辅导，使根底不同的学生都能得到相应的开展和提高。下面是为大家的幼儿园班主任经历交流的相关资料，欢迎大家阅读。是一名幼教战线上的老兵，深深地着幼教事业。1988年从事幼教工作至今，转眼之间，已有25年了。认真总结回忆25年从教经历，没有轰轰烈烈，只是把自己的一颗心奉献给了最爱的孩子们幼儿教师这一职业，是一种爱的蕴涵与奉献。让我一直感动的一句话是：“幼儿教师这个职业是个良心活儿，干好干坏自己心里最清楚”。在与孩子相处的日日夜夜中,我越发感受到：爱心无价。因为我是幼儿教师,我就要对孩子负责。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的就是为每一位孩子提供均等的开展时机，让每一位孩子得像花一样安康成长。今学期由于工作需要，我带中小班，是混合班，中班的孩子有蒙数课，我要按时、认真地给孩子们上课，由于小班孩子年龄小，有时在课堂上会发生意想不到的事情。有一次，我正在给中班的孩子上蒙数课，谢林静小朋友突然哭了，我知道她中午没睡觉、困了。我只好拉起她的小手，耐心地逗她、哄她，大手牵小手，让她跟着我给中班的小朋友上课。这就是我的工作，既让年龄大点的孩子学到知识，也让年龄小点的孩子在幼儿园里玩的快乐。家长把孩子送到我手里，我就让家长放心，让家长满意。还有一次，我正在给孩子们上课，谢林静小朋友要拉臭臭，由于她年龄小，自己不能迈过便池，也不会擦屁股，我只好临时嘱咐一下班里的孩子，把她送到厕所，帮她迈过便池，脱掉裤子，我告诉她“你等着，老师回活动室给你取手纸。”由于年龄小，不懂老师的话，没等我回来，她已哭着往回走了，这时我心里翻江倒海，顾了谢林静，顾不了活动室的孩子们。恨不得自己能有分身术，这就是我的工作，也是我的职责，当孩子们需要我时，我会奋不顾身地把爱奉献给孩子们二十五年的幼儿教师生涯，想起和孩子们在一起的每一个日子，我是那么的充实，那么的快乐，也许我是属于孩子们的。人们常把教师比作园丁，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。在和孩子们一起的日子里，我找到了自身的价值。有句话说：“没有爱就没有教育，教育要用爱来做铺垫。”而幼儿教师的爱，更像春风化，体贴入微。佳媛是不是穿的少了?亚非的病是不是好了?家豪为今天吃得少了?亚轩为什么老爱哭?我每一天都是带着这些问题来，又带着新的问题回家。看到孩子们的进步，得到家长的认可。是我最大的快乐。在今后的工作中，我要踏踏实实、认认真真做好本职工作，无悔自己的选择，无愧于自己的良心!江河奉献给海洋，星光奉献给长夜，我将把爱永远奉献给我的事业、我的孩子们。教师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的开展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的根本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探索、生动活泼的课堂气氛;鼓励创新性，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。二、教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识构造，这是教师发挥创造性的根本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。三、教师要有敬业精神。能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。倘假设不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个根底，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。四、力求成功教育。成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的根底上获得成功，取得开展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好根底素质的准备。成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动开展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身开展的长远需要效劳。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功时机，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动开展个性。班主任是幼儿园最基层的“小领导”，这官说大不大，说小不小，它的管理质量优劣大到影响整个幼儿园的保教质量，小到制约每一个幼儿的身心开展，是幼儿园开展的核心力量。转眼我做小班班主任已有三年了，几年的'工作中，有过困惑，有过喜悦，下面就将我班主任工作中的一些粗浅认识向大家介绍一下：一、班主任要善于发现问题，要善于研究课题我们面对的是三岁左右的孩子，它们还不能完整的表达自己内心的感受，这就需要我们有一双敏锐的眼睛，洞察孩子的。每年的九月，我们小班是最热闹了，教室里哭声一片，有的高声喊叫，有的边哭边吸吮手指衣物，有的在地上滚爬、耍赖等等，我们三位老师那么像高速运转的陀螺，不停地忙碌着，一面照顾孩子们的情绪，一面照顾着孩子们的生活，如何让这些刚刚离开家的孩子们尽快适应幼儿园生活成为摆在面前的首要问题。于是我与班内两位老师共同商讨，把这个作为一项首要课题来研究，形成了自己独到的教学方法。在最短时间内记住幼儿名字幼儿从小生活在亲人的庇护之下，当他单独一人进入一个陌生的环境中必然会产生恐惧害怕的心理，老师如果能随时叫出他的名字，会使他感到，因为她觉得老师认识他，不再是陌生人了，孩子也自然乐意与老师接触。多给幼儿以言语和行为上的鼓励在幼儿每天来园时，我都会笑着把孩子抱进来，这一行为不但稳定了幼儿情绪，又进一步增强了师生感情。在平时的教育教学工作中，从不吝啬我的言语和行动，经常夸奖他们。亲亲他们，使孩子真正感到老师像妈妈。把自己融入到孩子之中幼儿园工作注定了我们每天都要与孩子接触，在新生入园的这段时间里，即使不当班时，我也融入到幼儿之中，同他们一起欢笑、一起游戏，让孩子们尽快熟悉我，我也尽快了解他们。时时处处让幼儿感到老师是他最亲的人。(3)帮助幼儿养成良好的生活习惯刚入园的幼儿午睡也是比较困难的，在家都是由爸爸妈妈哄着睡。但在幼儿园却要自己睡，所以在刚入园的几天里，我们班的三位老师都是一手拍一个，一个个拍睡了我们才稍微松一口气。此外，我们还根据身