大班角色游戏教案大全

【篇一：大班第一学期角色游戏】，初步发现他们在游戏中提高，游戏中还不能较好都比较强烈，有一定的合发上梳呀梳，女孩子还喜欢给娃娃批辫子等，于是我们想在角色游戏中增设“理发店”程客与理发师之间的对话，促进语言表达能好交流的方式分配角色，尝试解决游戏中第一次游戏(第二周)9月10日星期一下午？引导幼儿禄演角色的职责，如理发师的工作内容和工的沟通情况，是否使用用语，以及游戏中第二次游戏(第四周)9月17日星期一下午1．了解理发的程序，如：洗发——剪发——吹头发等玩具，让幼儿学当理发师，组织情境表演“理发”理发理财，一个当顾客。理发师理发顾客要做文明的顾客理发程序示意图理发察指导2.重点观察理发店里的工作情况，如理发智育，是否礼貌接待顾客、决问题的能力？理发师，整个活动室没有出现很吵的现象，小朋友之间合作的很愉快，在理发店，有4个小朋友，其中经掌握了剪完头发以后就没有事情做，在今后类似的活动，要想的更全面一些，比如可以让剪完头发第三次游戏(第六周)好，被评为了“最佳工作人员”，今天我们要继续进行这个游戏，希望你们今工作人员组做得更好，我 (1)顾客应该怎样做？ (2)营业员应该怎样做，要注意些什么？ (3)幼儿讲述，教师做小结。7、师生共同小结活动情况，评选“最受欢迎的顾客”。有很多幼儿去玩，例如兆哲、柏恩等幼儿。在理发店里有两位理发师，他们都做的很好，例如金梦情，她都有按老师讲的一步步去做，看起来昕悦，他们两配合的很好，还师的角色一步步的操作，总的次活动是在幼儿理解剪头发的和定型水的用途，下次还可以第四次游戏(第八周)午现的品 (1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等； (2)、货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作 (3)、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等； (4)、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等； (5)、各种玩具、“存折”、“钱”等。【篇二：大班游戏教案：大班角色游戏教案】车、超市小朋友玩得可棒拉，他啊，本医院的医生不够了，那是因为功，今天，我要在来己的工作，并且能够把工作做家的妈妈一起【篇三：大班角色游戏活动案例】游戏主题:麦当劳、花店、玩具城、我的家、超市、银行德行为.游戏准备:(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;(2)、货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌;(3)、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等;(4)、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等;游戏预设:队,请工作人员监督;东西不能放地上,可以多搬一张桌子来放东西;去麦的替代物.都是随意的.而且较没有想象力,不会利用替代物.喜欢谁,为什么?戏做好准备.物.上午游戏:角色游戏游戏内容:美美理发店健康诊所麦兜银行游戏目标:辛和快乐.游戏准备:美容院:化妆品、梳子、镜子、热水器、蒸头器等;健康诊所:听诊器、针筒、输液器、口罩、药品盒等;游戏过程:呢?(1)顾客应该怎样做?(3)幼儿讲述,教师做小结.游戏内容:美美理发店健康诊所麦兜银行游戏目标:辛和快乐.游戏准备:美容院:化妆品、梳子、镜子、热水器、蒸头器等;健康诊所:听诊器、针筒、输液器、口罩、药品盒等;游戏过程:(1)顾客应该怎样做?(3)幼儿讲述,教师做小结.色游戏(大班)(一)是些动作的操作,在娃娃家.医院等主题活动中会出现许多孩子争抢玩过程中不和同伴协商角色就直接进入游戏hh1.自由选择.具的放置、游戏场地同伴、玩具等教师要个孩子,而有的主题谁也不去;比如抢游戏场地hh出现这些情况是幼激行为时可以重点引导为什么会出现这样的情况?来帮助幼儿解决.2.自主展开.谁要像谁.主题新情节却又没有足够的经验;比如有明确角色身份的孩子和不商察,并适时给予指导..3.自发交流.大班)活动内容:娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市一教师指导:重点指导娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净;普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语;2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题;3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位,不在教室4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静;予以表扬;诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现;角色游戏:梦想成真活动目标:爱婴医院:医生、护士的衣帽;指示牌、挂号单、视力表、医药箱、医、公用电话亭:电话活动过程:1、导入:以梦想为蓝图,引出话题,激发幼儿热情,拓展思路发掘幼儿想象空间.人人都有自己的梦想,你长大了想做什么??⑹奔淅先说某鱿郑?给予幼儿想象得以实现的然出现小朋现伟大的梦想,好吗?现在我把时间调到20年以后,(转时针)很快就让你们梦想成真!!药剂师、收银员、花艺师、急救医学号密码取款进行游戏活动.物语这一时间老人庆500岁生日的大蛋糕,整个活动在温馨的氛围中结束.角色游戏:多彩