《氧气作业设计方案-2023-2024学年科学华东师大版2012》

《氧气》作业设计方案第一课时一、作业目的与背景：《氧气》是一部描写法医医务人员在工作中不畏艰险、甘于奉献的电视剧。本次作业的目的是让学生通过观看《氧气》，了解并掌握法医医务人员的工作内容和职责，培养学生的责任感和奉献精神，激发学生对医学职业的热爱和向往。二、作业设计内容：1.学生需通过网络或其他渠道观看《氧气》全集，包括所有季度。2.按照每集的内容，学生需撰写一份1000字以上的心得体会，包括对于剧情、人物性格、医务工作情节的理解和感悟。3.学生需选择自己认为最令人印象深刻的一集，撰写一份分析和评论，深入挖掘剧情背后的道德与人性冲突。4.学生还需结合生活中的案例或自身经历，与《氧气》中的情节进行对比，探讨真实生活中法医医务人员的职业困境与责任感。三、作业要求：1.作业内容需结构清晰，观点明确，逻辑严谨。2.文字要通顺流畅，语言简练精确。3.要求学生能够融会贯通，将观看到的影视内容与现实生活相结合，形成独特见解。4.作业需按时提交，逾期扣分。四、评分标准：1.观看全集并撰写心得体会，10分。2.分析和评论最令人印象深刻的一集，15分。3.结合生活案例进行讨论，5分。4.文字表达和观点独特性，10分。五、作业提交时间：本作业要求于两周内完成，并按时提交。六、备注：1.学生在选定作业题目之前，应认真观看《氧气》全集，确保对剧情和主题有充分理解。2.教师将根据学生的作业表现评定成绩，并对学生的表现给予相应的指导和鼓励。3.本次作业旨在培养学生的批判思维能力和对医学职业的了解，希望学生能够认真对待，取得良好的成绩。第二课时一、教学目标1.了解氧气的性质、来源和用途。2.掌握氧气的制备方法和实验室常用氧气制备装置的结构及原理。3.能够运用所学知识解决相关问题，并能够进行氧气的实验操作。4.培养学生的实验能力、观察力和实践操作能力。二、教学内容1.氧气的性质、来源和用途。2.氧气的制备方法及实验室常用氧气制备装置的结构及原理。3.氧气的实验操作及相关实验。三、教学重点和难点1.氧气的制备方法及实验室常用氧气制备装置的结构及原理。2.氧气的实验操作及相关实验。四、教学方法1.讲授相结合：通过教师讲解、课件展示等方式，帮助学生理解氧气的相关知识。2.实验操作：开展实验操作，让学生亲自动手进行氧气实验操作。3.讨论交流：组织学生进行讨论交流，促进对氧气知识的深入理解。五、教学过程1.导入：通过展示氧气的图片或视频，引起学生的兴趣，激发学生对氧气的探究欲望。2.理论讲解：讲解氧气的性质、来源和用途，介绍氧气的制备方法及实验室常用氧气制备装置的结构及原理。3.实验操作：设置氧气实验操作环节，指导学生进行氧气的实验操作，并让学生自行制备氧气。4.讨论交流：组织学生进行讨论交流，分享实验心得，解决实验中遇到的问题。5.总结反思：对本节课所学内容进行总结，引导学生反思学习过程，梳理知识点。六、作业要求1.撰写氧气实验报告，包括实验目的、原理、操作步骤、结果分析和结论。2.完成相关练习题，巩固所学知识。3.预习下节课内容，做好知识准备。七、评价方式1.实验操作评价：根据学生的实际操作情况评定实验操作能力。2.实验报告评价：评定学生的实验报告撰写能力和分析能力。3.综合评价：综合考虑学生在课堂表现、作业完成情况等方面进行评价。八、拓展延伸1.组织学生进行氧气相关实验项目设计，培养学生的创新能力。2.参观实验室或相关企业，深入了解氧