语文：2.7《傅雷家书两则》(人教版九年级-)省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

7傅雷家书两则1．字音字形2．词语积累(1)

：对着遗址、坟墓等思念(古人或旧事)。(2)谀词：阿谀奉承话。碌yú掖ruìzáoqìxī烬kuò凭吊课前预习第1页(3)扶掖：(4)

：形容对于不足为奇事情过分诧异。(5)廓然无累：心胸豁达，不受外物影响。(6)重蹈覆辙：再走翻过车老路。比喻不吸收失败教训，重犯过去错误。(7)

：比喻切记在心上，永远不忘记。(8)

：气势大得能够吞没天空，形容气势很盛。(9)涕泗横流：眼泪和鼻涕流了满面，比喻悲伤和感动程度极深。(10)自知之明：了解自己了解得透彻能力。扶持，提携。大惊小怪刻骨铭心气吞斗牛第2页3．作家作品

傅雷(1908－1966)，我国著名文学翻译家、文艺评论家。主要致力于法国文学翻译与介绍工作，译作丰富，行文流畅，文笔传神，翻译态度严谨。翻译作品达34部，全部收录于《傅雷译文集》。他遗著《世界美术名作二十讲》、《傅雷家书》等也深受读者喜爱，屡次再版。“文革”期间，因受迫害，傅雷夫妇二人于1966年9月含冤弃世。第3页这两封家信是傅雷写给在国外学习音乐儿子傅聪，它们从两个方面表示了傅雷对人生深刻体悟、对儿子殷殷期望，以两种不一样格调展现出傅雷对儿子舐犊深情，以及对音乐艺术真切感受。课堂导学第4页第一封信第二封信写作时间儿子消沉苦闷之时①主要内容②提醒儿子要保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术至境情感特点如和风细雨、款款相慰勉励、教诲③主旋律要儿子做一个坚强人，不论遭到怎样起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术不懈追求，对生活赤子之心关键点1对比鉴赏儿子欣喜成功之时劝慰儿子怎样面对感情创伤，要学会泰然处之层层深入、循循善诱式一往深情第5页关键点2分析文中“父子如朋友”表现

从这两封信来看，“父子如朋友”境界主要表现在哪里？

【关键点提醒】“朋友”意义，首先在于情感上、精神上相互了解与慰藉；其次在于志同道合，互为知音。可从这两个角度去梳理文中相关内容。【我回答】①两父子能相互了解、慰藉。当傅聪消沉时，能够毫无顾虑地向傅雷倾诉，而傅雷并没有高高在上，他能够充分了解儿子痛苦，先尽力抚慰儿子，再娓娓而谈，以十分平等口气第6页给他提出一些人生忠言。②两父子志同道合，互为知音，傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同感受、看法能够交流，能够相互补充、相互借鉴。关键点3解读“坚强”

这是本文一个难点，也是贯通两封信内在精神。傅雷对儿子说：“只要你能坚强，我就一辈子放了心！”可见坚强对人生主要意义。坚强有两个方面表现，一是“不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不论是人事上，生活上，技术上，学习上——打击”，“即使孤独也不怕了”(见第二封信)，而且“勇于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，第7页才不至于被回想侵蚀”；对于感情创伤，要“当做心灵灰烬看”，二是“不为胜利冲昏了头脑”，永远保持“对艺术谦卑”。这两方面合起来，用通俗话说，就是“胜不骄，败不馁”，就是宠辱不惊，得失泰然。第一封信里所讲“心理相当平衡，不至于受伤”“高潮不过分使你担心，低潮不过分使你颓废”；第二封信所说不怕矛盾，相信“有矛盾正是生机蓬勃明证”，也都是这个道理。

但“坚强”最高境界，能够说还在于葆有一颗“赤子之心”，“赤子便是不知道孤独。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵朋友”。赤子能够保持心灵纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵无坚不摧坚强。第8页新笔趣阁笔趣阁xq539pnw新笔趣阁笔趣阁不朽凡人我真是大明星作为儿女，最需求感恩是我们父母，但经常是最轻易被我们疏忽。有几人曾说过豪言壮志和夸下海口，要怎样怎样孝敬本人父母，而到头来都成了空谈。“树欲止而风不静，子欲养而亲不待”，我们明明晓得有些事要趁早，要行动，可有几人只是嘴上说说而已。以致酿成一幕幕悲剧，让本人追悔莫及，即使