期末（试题）三年级上册语文统编版

部编版三年级语文（上）期末精选卷（五）题号一二三四五六七八九卷面分总分得分（时间：90分钟满分：100分）看拼音，写词语。（9分）美是什么？是飞龙湖两岸迷的树林，是炎鲜花盛开、地香的海滨小城，是秋满金色巴的水泥道，是冬雪飞的绝美风，更是大自然唱的美之声。生活中从不缺少美，只要你有双善于观的眼睛。用“√”给加点的字选择正确的读音。（3分）海参（cān

shēn）

中弹（zhōng

zhòng）

禁止（jìnjīn）诱人（yòuxiù）

臂力（bèi

bì）

调换（tiǎodiào）把下面的词语补充完整，并完成练习。（9分）百()百()摇()晃()

四()八()五彩()()

秋()气()

争先()()选择上面的成语，填入到下列相应的（）中。（1）下课了，同学们()地向操场跑去。（2）人们从()赶来，广场上立刻成了人的海洋。（3）与画“----”部分意思相近的词语是：()选择题。（4分）（1）下列词语没有错别字的一项是（

）A．明朗

腊烛

海滨 B．富饶

严实

景然有序C．邮票

留意

墙壁 D．围裙

穿带

满载而归（2）过年了，奶奶准备去超市购买年货，下列清单中分类不正确的一项是（

）A．黄瓜

白菜

豆角

西红柿 B．春联

窗花

年画

中国结C．螃蟹

鲫鱼

河虾

河蚌 D．瓜子

花生

苹果

开心果（3）下列加点词语使用不恰当的一句是（

）A．我们班已经陆续三年获得“文明班级”的称号了。B．元宵节，大街上的花灯五彩缤纷，美不胜收。C．王芳此时提心吊胆，因为她把妈妈心爱的花瓶打碎了。D．新建的地铁四通八达，方便了人们的出行。（4）下面说法有错误的一句是（

）A．预测是一种阅读策略，预测的内容可以和原文不一样，但需要有依据。B．运用多种方式理解难懂的词语是学习语文的好方法。C．观察时，我们可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，也可以用嘴巴尝。D．默读时，不要发出声音，最好用手指着读。五、按要求，写句子。（7分）（1）大石头把他的身影遮得严严实实的。（改为“被”字句）（2）例：小红累得喘不过气来。（照样子，写一写）运动会的赛场上，亮亮奋力疾驰，跑得，不小心摔倒了，王老师在旁边急得。修改病句。a.尽管天气不好，我们总是按时到校。

b.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。C.清晨，小鹿穿着鲜花做的衣裳，绿叶做的帽子在花园里散步。六、根据课文内容填空。（18分）（1）_______________，碧水东流至此回。________________，孤帆一片日边来。（2）《采莲曲》中的诗句“__________________,_________________”用"荷叶、荷花"巧妙地把采莲少女的美丽与大自然融于一体。（3）诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来是因为“”__________________，____________________”。诗中"坐"的意思是______________。（4）原来，蒲公英的花就像______________，可以_________、_________。

早晨，花朵是____________,花瓣是__________，，草地也是_______；中午，花朵是____________,它是____________，草地也是________；傍晚，花朵又____________,草地就又变成_________。七、口语交际（3分）每逢春节，同学们都会收到一些压岁钱。关于如何使用压岁钱，同学们有自己的打算。丁丁：我用压岁钱买自己喜欢的玩具。东东：我用压岁钱买学习用品。小文：我用压岁钱给妈妈买礼物。你认为怎样使用压岁钱才有意义呢？把自己的想法写到下面的横线上。______________________________________________________________________________________________________________________阅读理解（7分）今天蜗牛不在家①蜗牛的家在一个山坡上，那是一座白色的房子。圆圆的房顶，圆圆的窗，圆圆的门，圆圆的墙，远远望去，就像一个圆圆的蜗牛壳。②这一天，蜗牛要出远门。出发前，蜗牛开始写便条：今天蜗牛不在家……接下来怎么写呢？对于路上要花的时间，蜗牛的心里可一点儿也没底。于是，蜗牛就把这张只有一句话的便条贴在信箱上，背起行李出发了。③蜗牛前脚刚走，小牛后脚就到了。他带来了半个西瓜，想让蜗牛尝尝。“今天蜗牛不在家。没关系，今天不在家，明天总会回来的。”看着蜗牛留下的便条小牛自言自语着，把半个西瓜放在门口，又写了一张便条塞进信箱里。④小牛刚走，小猴子带着一大捧瓜子来了。小猴子看到了蜗牛的便条，还看到了半个西瓜，就把瓜子放在了门边。⑤小黄鹂带着草籽来看蜗牛了，小兔子拎着一篮草莓来找蜗牛玩了……⑥等蜗牛回到家的时候，已经过去了三年。蜗牛大吃一惊，这是我的家吗？门前，长出了绿油油的大西瓜；墙边，开出了金灿灿的向日葵；院子里，一丛一丛的小草，茂密得像一片小草原……可是，这真的是我的家呀！圆圆的房顶，圆圆的窗，圆圆的门，圆圆的墙，就像一个圆圆的蜗牛壳。（1）结合语境，运用本学期学到的方法理解词语。（1分）自言自语：（2）先用“√”选一选，再写下你的思考。（3分）①这是只（幸福

迷糊

慢性子）的蜗牛，我的理由是：②这是一群（友善

讨厌

冷漠）的动物朋友。大家都带着好东西来看蜗牛，可能还有带着也来了。(3)读一读文中画线的句子，联系上文想一想，小蜗牛的家为什么会变成现在这个样子？下列说法最恰当的一项是（

）A．因为小蜗牛三年不在家，没人管理，所以他的家才会变成现在这个样子。B．因为时间太久了，好朋友们给小蜗牛带来的礼物都在这里生根发芽，开花结果了，才使他的家变成了现在这个样子。(4)读第③段，展开想象，小牛的便条上可能写着：____________________________________________________________________________