语言学讲义考研8Pragmatics

语言学讲义考研8pragmatics目录引言指示语与语用含义会话含义与合作原则言语行为理论与礼貌原则预设与话语理解语用学其他重要理论语用学在考研中应用与备考建议引言0101语言学是研究语言的科学，包括语音、语法、词汇等方面。02语用学是语言学的一个分支，研究语言在实际使用中的意义和功能。语言学和语用学相互关联，语言学为语用学提供理论基础和分析工具，而语用学则关注语言在实际交际中的动态变化和意义生成。语言学与语用学关系02揭示语言使用的本质语用学关注语言在实际使用中的意义和功能，有助于揭示语言使用的本质和规律。促进语言教学通过语用学研究，可以深入了解学习者的语言使用情况和需求，为语言教学提供更加有效的指导。推动人工智能发展语用学研究对于自然语言处理和人工智能等领域的发展具有重要意义，有助于提高机器理解和生成自然语言的能力。语用学研究意义掌握语用学基本理论和研究方法01通过学习本课程，学生应该能够掌握语用学的基本理论和研究方法，了解语言在实际使用中的意义和功能。02分析实际语言现象学生应该能够运用所学的语用学知识，分析实际语言现象，并解释其中的意义和功能。03提高语言交际能力通过学习本课程，学生应该能够提高自己的语言交际能力，更加自如地运用语言进行交际。本课程目标与要求指示语与语用含义020102指示语定义指示语是语言中用来指示时间、空间、人称等信息的词语或结构。指示语分类根据指示信息的不同，指示语可分为时间指示语、空间指示语、人称指示语等。指示语概念及分类指示语的理解需要依赖具体的语境，同一指示语在不同语境中可能有不同的含义。指示语在语境中能够传递时间、空间、人称等相关信息，帮助听话者理解说话者的意图。语境依赖性信息传递指示语在语境中作用VS语用含义是指说话者通过语言符号所传达的言外之意，即超出字面意义的含义。语用含义推导听话者需要根据语境、背景知识、语言习惯等因素，结合指示语的具体用法，推导出说话者所要表达的语用含义。推导过程可能涉及对指示语的替换、省略、重复等语言现象的理解。语用含义定义语用含义推导过程会话含义与合作原则03会话含义的特点包括依赖于语境：会话含义的理解需要依赖于特定的语境信息，如说话人的身份、背景、交际场合等。多义性：同一话语形式在不同的语境中可能产生不同的会话含义，因此会话含义具有多义性。含蓄性：会话含义往往不是直接表达出来的，而是通过暗示、隐喻等方式含蓄地传达给听话人。会话含义是指在言语交际过程中，说话人通过特定的话语形式所传达的言外之意或隐含意义。会话含义概念及特点010405060302合作原则是指在言语交际过程中，说话人和听话人为了达到特定的交际目的而共同遵循的一些基本原则。合作原则的准则包括量的准则：所说的话应包含当前交谈目的所需要的信息，不应包含超出需要的信息。质的准则：所说的话应真实可靠，不说自知是虚假的话，不说缺乏足够证据的话。关系的准则：所说的话应与话题相关，不说与话题无关的话。方式的准则：所说的话应清楚明白，避免晦涩难懂、歧义、啰嗦等表达方式。合作原则及其准则违反合作原则产生会话含义030201在言语交际中，说话人有时会故意违反合作原则的某些准则，从而产生特定的会话含义。违反合作原则产生会话含义的情况包括违反量的准则：说话人提供的信息量不足或过多，从而产生特定的会话含义。例如，当被问到某个问题时，回答者故意回避或提供不相关的信息。违反质的准则说话人故意说假话或缺乏足够证据的话，从而产生特定的会话含义。例如，在谈判中为了争取更多利益而夸大自己的实力或能力。违反关系的准则说话人故意说与话题无关的话，从而产生特定的会话含义。例如，在谈论某个严肃话题时突然插入一句幽默或调侃的话语。违反方式的准则说话人故意使用晦涩难懂、歧义、啰嗦等表达方式，从而产生特定的会话含义。例如，在文学创作中为了营造特定的氛围或表达特定的情感而使用复杂的修辞手法。违反合作原则产生会话含义言语行为理论与礼貌原则04言语行为理论的提出言语行为理论由英国哲学家奥斯汀提出，后经美国语言哲学家塞尔等人进一步发展，成为语言学和语用学的重要理论之一。言语行为的分类奥斯汀将言语行为分为言内行为、言外行为和言后行为三类。言内行为指说出的话语本身，言外行为指话语所表达的意图或目的，言后行为指话语所产生的后果或影响。言语行为的特点言语行为具有意向性、社会性和规约性等特点。意向性指说话人的意图或目的，社会性指言语行为受到社会文化背景和交际环境的影响，规约性指言语行为需要遵循一定的语言规则和文化习惯。言语行为理论概述010203礼貌原则的定义礼貌原则是指在交际过程中，说话人和听话人为了维护双方的面子和关系，遵循一定的语言和文化规范，使用恰当的语言表达方式进行交际的原则。礼貌原则的准则礼貌原则包括得体准则、慷慨准则、赞誉准则、谦逊准则、一致准则和同情准则等六个准则。这些准则要求说话人在交际中注意措辞、表达方式和态度等，以尊重听话人的面子和感受。礼貌原则与言语行为的关系礼貌原则对言语行为具有制约作用，它要求说话人在实施言语行为时考虑听话人的面子和感受，选择恰当的表达方式和措辞。同时，礼貌原则也是评价言语行为是否得体、合适的重要标准之一。礼貌原则及其准则在口语交际中，说话人需要遵循礼貌原则，注意措辞和表达方式，尊重听话人的面子和感受。例如，使用委婉语、客套话等表达方式可以避免直接冲突或伤害对方感情。在书面语交际中，礼貌原则同样适用。写信、发邮件等书面表达方式需要注意措辞、格式和称呼等细节，以体现对对方的尊重和礼貌。例如，使用敬语、感谢语等可以表达自己的谦逊和感激之情。在跨文化交际中，由于不同文化背景和语言习惯的差异，礼貌原则的运用更加复杂。说话人需要了解对方的文化背景和语言习惯，尊重对方的价值观和信仰，避免使用冒犯或歧视性的语言。同时，也需要学会适应不同的交际环境和场合，灵活运用各种表达方式来实现交际目的。礼貌原则在口语交际中的运用礼貌原则在书面语交际中的运用礼貌原则在跨文化交际中的运用礼貌原则在交际中运用预设与话语理解050102预设概念预设是指说话者在说出某个话语之前，对所说话语的背景信息或前提条件的一种假设或期望。它是语言交际中的重要因素，对于话语的理解和解释起着至关重要的作用。预设分类根据不同的标准，预设可以分为多种类型。常见的分类包括事实预设指说话者假设听话者已知某些事实或信息的预设。信念预设指说话者假设听话者持有某种信念或态度的预设。文化预设指说话者假设听话者共享某种文化背景或知识的预设。030405预设概念及分类01提供背景信息预设可以为听话者提供理解话语所需的背景信息，帮助听话者更好地理解和解释话语。02引导听话者理解通过预设，说话者可以引导听话者对话语的理解，使听话者能够按照说话者的意图进行理解。03填补信息空白当话语中存在信息空白或模糊之处时，预设可以帮助听话者填补这些信息空白，使话语更加完整和清晰。预设在话语理解中作用预设与语境关系语境和预设之间存在一种互动关系。一方面，语境可以影响预设的选择和使用；另一方面，预设也可以为语境提供必要的补充和支持，使语言交际更加顺畅和有效。语境与预设的互动关系语境是语言交际中的重要因素，它可以影响说话者对预设的选择和使用。在不同的语境下，说话者可能会选择不同的预设来表达自己的意图。语境对预设的影响预设的选择和使用往往依赖于特定的语境。在不同的语境下，同样的预设可能会产生不同的效果和理解。预设对语境的依赖语用学其他重要理论06关联理论简介认为语言交际是一个认知过程，强调语境效果和推理在理解话语中的作用。关联原则包括认知关联和交际关联，前者指人类认知倾向于追求最大关联性，后者指交际行为中的话语应该具备足够的关联性，以便听话人能够理解。关联理论的应用在解释歧义现象、隐喻、反语等语言现象时具有较强的解释力。关联理论的核心观点03顺应论的应用可以解释语言使用中的灵活性、多样性和变异性，尤其在跨文化交际、语言教学等领域有广泛应用。01顺应论的核心观点认为语言使用是一个不断选择语言的过程，这种选择是有意识的，并且是基于语言内部和外部因素的。02顺应的四个角度包括语境关系的顺应、语言结构的顺应、动态顺应和顺应过程的意识程度。顺应论简介123强调语境在理解话语中的重要作用，认为语境不仅包括客观环境，还包括听话人的主观认知因素。认知语境观的核心观点包括语言上下文、情景上下文和文化上下文等多个层面。认知语境的构成有助于解释语言交际中的误解现象，提高听话人的话语理解能力，对语言教学和翻译实践具有一定的指导意义。认知语境观的应用认知语境观简介语用学在考研中应用与备考建议07语用学关注语言在实际交际环境中的运用，有助于考生深入理解语言交际的本质和过程。深入理解语言交际语用学知识能够帮助考生更准确地理解和使用语言，提高语言运用能力，这在考研英语等科目中尤为重要。提高语言运用能力对于语言学、文学、翻译等专业的考生来说，掌握语用学知识有助于拓展学术研究视野，为未来的学术发展打下基础。拓展学术研究视野语用学在考研中重要性系统学习语用学知识考生应系统学习语用学的基本概念和理论，掌握不同语境下的语言运用规则和技巧。