高中生物第八单元第讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系

关于高中生物第八单元第讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系[考纲点击]1.脊椎动物激素的调节及在生产中的应用(Ⅱ)

2.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)

3.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)

4.实验：模拟尿糖的检测第八单元生命活动的调节第2页,共87页，2024年2月25日，星期天一、激素调节——促胰液素的发现1．斯他林和贝利斯的假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的_______________。2．实验验证过程化学物质胰腺分泌胰液第3页,共87页，2024年2月25日，星期天3．激素调节：由_____________________分泌的_______________进行的调节。二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素[连一连]内分泌器官(或细胞)化学物质第4页,共87页，2024年2月25日，星期天三、激素调节的实例1．血糖平衡的调节(1)血糖的来源和去路第5页,共87页，2024年2月25日，星期天(2)促进肝糖原和肌糖原合成的激素是____________，产生该激素的细胞是_______________。(3)促进肝糖原分解的激素是_______________，它与胰岛素的关系是_______________。胰岛素胰岛B细胞胰高血糖素拮抗作用第6页,共87页，2024年2月25日，星期天2．激素的分泌调节——反馈调节(以甲状腺激素为例)促甲状腺激素释放激素垂体甲状腺激素甲状腺第7页,共87页，2024年2月25日，星期天3．激素调节的特点体液靶器官、靶细胞第8页,共87页，2024年2月25日，星期天四、体温调节和水盐调节1．体温调节(1)人体热量的主要来源：细胞中有机物的___________________。(2)主要的产热器官：_______________。(3)炎热环境中体温调节的效应器：_________________。氧化放能骨骼肌和肝脏汗腺、毛细血管等不是。冷觉和热觉的形成在大脑皮层，体温调节中枢在下丘脑。第9页,共87页，2024年2月25日，星期天下丘脑大脑皮层渴感抗利尿激素肾小管、集合管减少第10页,共87页，2024年2月25日，星期天五、神经调节与体液调节的关系1．区别比较项目神经调节体液调节作用途径_______________体液运输反应速度迅速____________作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂____________反射弧较缓慢比较长第11页,共87页，2024年2月25日，星期天2.联系(1)不少内分泌腺直接或间接受_______________的调节。(2)内分泌腺所分泌的_________可以影响神经系统的发育和功能。中枢神经系统激素第12页,共87页，2024年2月25日，星期天C第13页,共87页，2024年2月25日，星期天D第14页,共87页，2024年2月25日，星期天√√××√第15页,共87页，2024年2月25日，星期天××××第16页,共87页，2024年2月25日，星期天×√×××第17页,共87页，2024年2月25日，星期天考点一以实验为基础，考查激素的种类和功能第18页,共87页，2024年2月25日，星期天第19页,共87页，2024年2月25日，星期天第20页,共87页，2024年2月25日，星期天组别实验处理方法实验结果甲切除小白鼠体内的甲状腺切除10天后，测得其物质代谢强度大大下降乙切除小白鼠体内的甲状腺，5天后，连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素切除10天后，测得其物质代谢强度没有下降第21页,共87页，2024年2月25日，星期天C[解析]要证明甲状腺激素的生理作用，需要以甲状腺激素为自变量设置对照实验，因对乙组注射物中有激素和溶剂，故需要设置注射同种溶剂组以排除溶剂对实验结果的影响。第22页,共87页，2024年2月25日，星期天组别实验动物实验处理观察指标实验组A幼小动物切除甲状腺幼小动物生长发育情况B切除甲状腺＋注射甲状腺激素对照组C不做任何处理幼小动物生长发育情况D幼小动物只切开皮肤，不切除甲状腺第23页,共87页，2024年2月25日，星期天组别实验动物实验处理观察指标实验组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素小鼠生活状况连续注射一定量胰岛素→出现低血糖症状→补充糖类对照组A不注射胰岛素，定期补充糖类B第24页,共87页，2024年2月25日，星期天B激素的种类及作用特点辨析第25页,共87页，2024年2月25日，星期天解析:雌鸡出现的羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母鸡等雄性特征是其体内的雄性激素增多导致的。雄性激素具有促进雄性生殖器官发育，激发并维持雄性第二性征的作用。第26页,共87页，2024年2月25日，星期天解析:人体内绝大多数酶是蛋白质,激素和递质不都是蛋白质,如性激素为脂质，乙酰胆碱为有机碱，A错误；有的酶在细胞内发挥作用，C错误；酶只有催化作用，D错误。B第27页,共87页，2024年2月25日，星期天第28页,共87页，2024年2月25日，星期天B激素功能的研究方法分析第29页,共87页，2024年2月25日，星期天解析:由题“给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗”可知，褪黑激素的作用是使青蛙体色变暗。第30页,共87页，2024年2月25日，星期天A第31页,共87页，2024年2月25日，星期天解析:对照实验应遵循单一变量原则，实验组给老鼠服用三周的阿司匹林后注射了胰岛素，一段时间后，血糖开始下降。对照组应给老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量生理盐水，一段时间后测试血糖浓度。第32页,共87页，2024年2月25日，星期天第33页,共87页，2024年2月25日，星期天考点二以模式图为载体，考查激素分泌的调节第34页,共87页，2024年2月25日，星期天第35页,共87页，2024年2月25日，星期天第36页,共87页，2024年2月25日，星期天第37页,共87页，2024年2月25日，星期天促甲状腺激素释放垂体第38页,共87页，2024年2月25日，星期天基因的选择性表达x、y增加脑第39页,共87页，2024年2月25日，星期天利用了垂体细胞合成了促性腺激素的原理第40页,共87页，2024年2月25日，星期天与细胞膜上的受体A结合后,借助分子B引起细胞内反应。第41页,共87页，2024年2月25日，星期天第42页,共87页，2024年2月25日，星期天第43页,共87页，2024年2月25日，星期天检验名称结果单位参考范围甲状腺激素98.5pmol/L9.01～19.5促甲状腺激素0.09pmol/L0.35～4.94D第44页,共87页，2024年2月25日，星期天解析:由表格数据分析，患者甲状腺激素含量高于正常人，故其细胞代谢速率高于正常水平，神经系统的兴奋性较正常人高，A、B正确；促甲状腺激素水平低于正常人的原因是垂体分泌活动受到甲状腺激素的负反馈调节，促甲状腺激素释放激素也会因负反馈调节含量降低,C正确、D错误。第45页,共87页，2024年2月25日，星期天A第46页,共87页，2024年2月25日，星期天解析:碘是合成甲状腺激素的原料，所以前4天由于甲状腺摄入碘而使甲状腺的放射量增加。4天后由于甲状腺激素的分泌而使甲状腺的放射量降低，其降低快慢与甲状腺的分泌量直接相关。a组注射无放射性的甲状腺激素，由于反馈调节的结果，甲状腺的分泌量减少，所以a组比c组(对照组)甲状腺的放射量下降慢；b组注射促甲状腺激素，促进了甲状腺激素的分泌，所以b组比c组甲状腺的放射量下降快，上述变化与A项曲线相符。第47页,共87页，2024年2月25日，星期天第48页,共87页，2024年2月25日，星期天考点三以过程图为载体，考查人体血糖平衡调节、体温调节和水盐调节第49页,共87页，2024年2月25日，星期天第50页,共87页，2024年2月25日，星期天第51页,共87页，2024年2月25日，星期天第52页,共87页，2024年2月25日，星期天第53页,共87页，2024年2月25日，星期天甲状腺和肾上腺第54页,共87页，2024年2月25日，星期天抗利尿肾小管和集合管神经—体液细胞膜上第55页,共87页，2024年2月25日，星期天遗传(基因)自身免疫体液免疫和细胞(特异性)第56页,共87页，2024年2月25日，星期天[解析](1)人体受到寒冷刺激时，参与体温调节的既有神经调节又有体液调节。体液调节中，下丘脑产生促甲状腺激素释放激素和促肾上腺素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素和促肾上腺素，分别促进甲状腺和肾上腺分泌甲状腺激素和肾上腺素，通过促进细胞代谢增加产热量。(2)人体剧烈运动大量出汗，导致人体内细胞外液的渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，作用于下丘脑有关细胞，使其合成和分泌的抗利尿激素增多，并且促进垂体释放抗利尿激素，从而使肾小管和集合管加强对水的重吸收作用，尿量减少，使人体内细胞外液的渗透压下降。第57页,共87页，2024年2月25日，星期天(3)血糖浓度上升，刺激下丘脑中的葡萄糖感受器产生兴奋，作用于胰岛B细胞，使其分泌胰岛素增加。胰岛素通过体液运输到靶细胞，与靶细胞细胞膜上的受体蛋白结合而发挥作用，使血糖浓度下降，此过程既有神经调节又有体液调节。(4)由题干中Ⅰ型糖尿病的患病率具有种族差异性可知，该病是由遗传决定的。患者体内抗胰岛B细胞的抗体与胰岛B细胞结合，以及效应T细胞选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡，所以该类疾病属于自身免疫病。抗胰岛B细胞的抗体与效应T细胞分别在特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫过程中发挥作用，故患者胰岛B细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞免疫导致的。第58页,共87页，2024年2月25日，星期天第59页,共87页，2024年2月25日，星期天第60页,共87页，2024年2月25日，星期天第61页,共87页，2024年2月25日，星期天D血糖调节第62页,共87页，2024年2月25日，星期天解析:分析题图信息可知，甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，B为胰岛素，C为肾上腺素，B正确；下丘脑可以通过神经调节支配胰岛A、B细胞和肾上腺分泌相关激素，此为神经调节，血液中血糖浓度的变化也可以直接刺激胰岛A、B细胞分泌相关激素，此为体液调节，故血糖调节的方式是神经—体液调节，A、C正确；胰岛素为蛋白质类激素，其分泌过程是胞吐，D错误。第63页,共87页，2024年2月25日，星期天A第64页,共87页，2024年2月25日，星期天解析:从题图中曲线可以看出，基因突变鼠在运动后血糖浓度过低，因此可能缺乏胰高血糖素的受体；而胰岛B细胞受损时，机体分泌的胰岛素减少，会出现高血糖症。第65页,共87页，2024年2月25日，星期天易错点1激素调节≠体液调节[点拨]

在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H＋等对生命活动的调节也属于体液调节。易错点2尿糖≠糖尿病[点拨]

出现尿糖不一定就是糖尿病，因为如果正常人一次性吃糖过多,肾小管不能吸收多余的葡萄糖,也会出现尿糖。第66页,共87页，2024年2月25日，星期天D体温调节第67页,共87页，2024年2月25日，星期天解析:当人从温暖环境中突然进入寒冷环境的初期，人体会迅速散热，而由于体温调节特别是体液调节过程需要一段时间，进入寒冷环境的初期，人体产热速率小于散热速率。此外，若人产热速率明显大于散热速率时，人体温会上升甚至发热。体温调节中枢主要位于下丘脑中。①→③→④→⑤过程既有神经冲动的传递，又有激素的参与，所以该过程属于神经—体液调节。甲状腺激素能增强代谢，增加产热量，所以“X”代表的主要生理过程是细胞呼吸增强。第68页,共87页，2024年2月25日，星期天D第69页,共87页，2024年2月25日，星期天解析:正常人体的产热量和散热量相当，体温维持相对恒定；t1～t2时段，散热量增加是人体体温与环境温度的温差增大造成的，此时产热量也增加；t2～t3时段，散热量减少，产热量也减少，这是体温调节的结果；t3～t4时段的散热量大于O～t1时段，但t3～t4时段的产热量也大于O～t1时段，两时段体温维持相对恒定。第70页,共87页，2024年2月25日，星期天第71页,共87页，2024年2月25日，星期天D水盐调节第72页,共87页，2024年2月25日，星期天解析:饮水不足、体内失水过多或食物过咸都会导致细胞外液渗透压升高，A正确；分析图示可知，结构甲、乙分别是下丘脑(渗透压感受器)和垂体，B正确；抗利尿激素由下丘脑的内分泌细胞合成，C正确；结构丙为肾小管和集合管，对水的重吸收增加，尿量减少，D错误。第73页,共87页，2024年2月25日，星期天C第74页,共87页，2024年2月25日，星期天解析:食物过咸时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，图甲不符合，图丙符合。饮水过多时，细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，图乙不符合。尿液中尿素、Na＋、K＋浓度都升高