企业信息管理师管理人才“新宠”

企业信息管理师管理人才“新宠”2024/3/27企业信息管理师管理人才“新宠”教学督导室简介广西农业职业技术学院教学督导室成立于2004年10月底，属学院的中层机构，在分管教学工作的副院长领导下开展工作，是学院教学质量监控体系的重要组成部分。设主任一名，干事一名。聘请专职教学督导员若干名。

企业信息管理师管理人才“新宠”教学督导工作组成人员教学督导室主任：覃卫东教学督导室干事：罗英（女）教学督导员：黄积金李琨章梁孙坤白捷（女）陈容（女）教学督导组成人员一览表企业信息管理师管理人才“新宠”广西农业职业技术学院教学质量

监控体系一、监控体系学院的教学质量监控体系是一个全过程、全方位、全员性的全面质量管理体系。参与学院全面教学质量监控的部门有：学院教学工作委员会、教务处、教学督导室、职业指导办公室、各专业指导委员会、各系部、教研室等。教学质量监控为五级监控系统和六位一体反馈系统（见示意图）。整个体系简单的可分为教学管理系统，教学督导系统和信息反馈系统三个子系统。企业信息管理师管理人才“新宠”广西农业职业技术学院教学质量

监控体系监控体系教学工作委员会教学督导室教务处专业指导委员会各系部教研室教师学生企业信息管理师管理人才“新宠”广西农业职业技术学院教学质量

监控体系二、监控内容1．教师课堂教学质量2．教师实践教学质量3．教师职业道德4．人才培养方案（专业教学计划）的质量5．教师工作规范的执行情况6．教学管理工作规程的执行情况7．教学管理制度的执行情况8．教学计划、教学大纲、授课计划的编制与实施情况9．毕业生质量10．其他有关教学质量监控制度的执行情况企业信息管理师管理人才“新宠”广西农业职业技术学院教学质量

监控体系监控依据1．《关于开展课堂听课的有关规定》（桂农职院发[2005]23号）；2．《关于加强教学检查的暂行规定》（桂农职院发[2005]23号）；3．《教学督导工作实施办法（试行）》（桂农职院发[2005]47号）；4．《教师教学质量测评实施办法》（桂农职院发[2004]56号）；5．《教师职业道德测评实施办法》（桂农职院发[2004]56号）；6．《关于加强课程考核管理的暂行规定》（桂农职院发[2004]54号）；企业信息管理师管理人才“新宠”广西农业职业技术学院教学质量

监控体系7．《关于学生重修课程的管理规定（试行）》（桂农职院发[2004]54号）；8．《实践性教学考核管理办法（试行）》（桂农职院发[2005]32号）；9．《毕业论文（设计）工作暂行规定》（桂农职院教[2004]12号）；10．《教学差错和事故的认定与处理的暂行规定》（桂农职院发[2005]33号）；企业信息管理师管理人才“新宠”广西农业职业技术学院教学质量

监控体系11．《教学管理工作规程》（桂农职院教[2005]24号）；12．《教师教学工作规范》（桂农职院教[2005]20号）；13．《教学工作和教学质量投诉制度》（桂农职院教[2005]19号）；14．其他有关教学和学生质量管理的文件。企业信息管理师管理人才“新宠”广西农业职业技术学院教学质量

监控体系监控办式（一）质量检查1．教学日常检查：由院系两级教学管理人员组成教学日常检查工作值周小组，每天对全校的教学工作进行常规检查并记录，每周进行小结，填写有关表格存档。2．定期检查：即开展期初、期中、期末教学检查。企业信息管理师管理人才“新宠”广西农业职业技术学院教学质量

监控体系3．专项检查：即开展实践教学专项检查、授课计划检查、试题命题与改卷的检查等。4．随机抽查：由教务处、教学督导室等部门组织对教师授课的教案、学生的作业、实验实训报告、实习报告（总结）、毕业论文（设计）等抽样检查。（二）教学测评企业信息管理师管理人才“新宠”广西农业职业技术学院教学质量

监控体系每学期由教学督导室组织全校师生根据《教师教学质量测评实施办法》和《教师职业道德测评实施办法》开展教师教学质量与职业道德测评及教师评学工作，开展学生满意度调查，定性定量评价教师的教学质量和各班级的学风、班风。（三）信息反馈参与反馈的部门有：教务处、教学督导室、职业指导办公室、各系部、各教研室等。教学质量内部信息反馈，主要通过学生教学信息员和教学督导室两种渠道进行。企业信息管理师管理人才“新宠”广西农业职业技术学院教学质量

监控体系1．学生教学信息员反馈：主要由学生教学信息员收集本班级的教学情况和对教学的意见、建议，通过书面或口头形式定期或不定期向教务处等教学管理部门反馈。2．教学督导室反馈：教学督导室定期召开教学督导员工作例会、教师座谈会和学生座谈会，及时将教学情况通过系部、教研室反馈给教师、学生和教学管理部门，并做好反馈的记录。（四）会议会诊企业信息管理师管理人才“新宠”广西农业职业技术学院教学质量

监控体系教学工作委员会和专业指导委员会依据其工作职责定期召开会议，对专业教学计划等进行会诊，严把人才培养方案质量关。（五）管理纠偏教务处、教学督导室根据教学检查、教学质量测评的结果以及反馈信息，对系（部）及每位教师在执行学院有关教学规章制度中出现的问题及时进行纠偏，限期整改。企业信息管理师管理人才“新宠”广西农业职业技术学院教学质量

监控体系（六）奖惩处理将教学质量与教师年度考核等次、优秀教师及系部年度目标考核评选挂钩。1．学院设立教学质量优秀奖和优质课奖、讲课比赛奖等奖项，对在教学工作中成绩突出的教师进行奖励，以促进教学质量的提高。企业信息管理师管理人才“新宠”广西农业职业技术学院教学质量

监控体系2．学院对连续3个学期讲授本专业课程（即该教师最后学历专业的相关课程）教学质量测评排在最后10名的教师进行告诫，限期整改；对连续两个学期教师职业道德不合格的教师取消其教师任职资格。企业信息管理师管理人才“新宠”广西农业职业技术学院教学质量

监控体系（七）质量跟踪由职业指导办公室到用人单位对毕业生进行跟踪调查，根据毕业生就业及市场调查的结果，向学院领导及教学管理部门或教学工作委员会提供社会人才需求、培养规格、能力体系要求等教学要求信息，以进一步完善人才培养方案。企业信息管理师管理人才“新宠”广西农业职业技术学院教学质量

监控体系反馈系统教学工作委员会教师学生教学信息员职业指导办公室用人单位教学督导室教务处教研室系部企业信息管理师管理人才“新宠”近两个学期来教学质量监控的实施制定、完善和修订教学质量标准企业信息管理师管理人才“新宠”近两个学期来教学质量监控的实施由教务处、教学督导室等部门根据高职高专院校人才培养工作的要求，对学院的教学文件进行了全面的修订、完善和补充，形成了《广西农业职业技术学院教学管理文件汇编》，共73个文件，涵盖了教学质量的各个环节，主要有教学计划、教学大纲的编制、教学运行情况、教学日常秩序及各个教学环节（授课计划、备课、教案编写、课堂教学、实践教学、毕业实习、毕业论文（设计）等）的质量标准。企业信息管理师管理人才“新宠”近两个学期来教学质量监控的实施教学质量的监控1、教学检查日常检查期中教学检查——计划小结实践教学专项检查——计划小结及各教研室汇总表随机抽查2、教学测评企业信息管理师管理人才“新宠”近两个学期来教学质量监控的实施（1）2003—2004学年和2004—2005学年教师教学质量测评结果汇总表（学生评）（2）2004—2005学年上学期教师教学质量测评结果汇总表（教师评）（3）2004—2005学年下学期教师教学质量测评结果汇总表（教师评）（3）2004—2005学年教师职业道德测评结果汇总表（学生评）（4）2004—2005学年上学期教师职业道德测评结果汇总表（教师互评）（5）2004—2005学年下学期教师职业道德测评结果汇总表（学生评）企业信息管理师管理人才“新宠”近两个学期来教学质量监控的实施3、信息反馈（1）教学督导员意见反馈（2）学生意见4、会议会诊（1）学生座谈会企业信息管理师管理人才“新宠”近两个学期来教学质量监控的实施（2）系部主任会议5、管理纠偏（1）教学风气整顿（2）教学检查发现的主要问题通报6、奖惩处理7、质量跟踪企业信息管理师管理人才“新宠”教学质量监控的督导教学督导工作计划课堂教学监控（1）教学督导员听课(2)教师课堂教学（3）学生对课堂教学的意见处理对系部教学工作的督导（1）计划（1）、（2）（2）通报企业信息管理师管理人才“新宠”教学质量监控的督导教学督导工作例会教学督导工作总结教学督导工作论文（1）关于听课评课的体会（2）农业高职院校建立教学质量监控系统的实践和探索（3）谈农业高职高专教育的教学观、人才观、质量观和就业观企业信息管理师管理人才“新宠”教学质量监控实施的成果一、教师教学质量和职业道德素质得到了巩固和提高，2004—2005学年度共有96人次获得“教学质量优秀奖”；43位教师在青年教师比赛中获得一二三等奖；二、初步建立了一套制度（质量标准）五级监控六位一体的教学质量体系，逐步运用七种教学质量监控方式对教学环节中的九项内容开展监控。三、师生已树立起较为科学的教学观、人才观、质量观和就业观。企业信息管理师管理人才“新宠”教学质量监控中几个问题的思考加强教学质量监控，提高教学质量已经成为各高校领导和教师的共识，但在具体实施过程中还普遍存在一些不容忽视的问题。一是对教学环节的监控的全面性二是教学质量评价指标的科学性企业信息管理师管理人才“新宠”教学质量监控中几个问题的思考三是教学质量监控的结果的使用范围四是学生、后勤管理部门的参与等都有必要在实践中得到解决。但是，就很多由中专学校升格为高职院校的学校来说，最为重要的是解决教学质量监控中教学督导系统的隶属关系和人才问题。1、教学督导的隶属关系企业信息管理师管理人才“新宠”教学质量监控中几个问题的思考企业信息管理师管理人才“新宠”教学质量监控中几个问题的思考目前全国各高校都成立教学督导室，但是其隶属关系并不明确，有院长直管的，也有分管副院长管理的，更有由教务处下设教学督导科的。这些关系使得本来在管理中处于劣势的教学质量监控在教育管理行政化的院校中变得无所适从。有时甚至于既当运动员又当裁判员，使得监控效果大打折扣。2005年10月在江西井冈山召开的全国高校教学督导工作会议，对教学督导的隶属问题也做广泛的控讨，但目前尚无定论。企业信息管理师管理人才“新宠”教学质量监控中几个问题的思考2、教学质量监控的人才问题企业信息管理师管理人才“新宠”教学质量监控中几个问题的思考现阶段，高校中从事教学质量监控的人员中，绝大多数以退休的具有副高职称以上的教师为主。他们有丰富的教学经验，也有足够的时间开展听课评课活动，是一支不容忽视的教学质量监控队伍。但是，也应看到，教学质量监控不仅仅是听课评课而已，