普宁华侨中学高一级第一学期月考

普宁华侨中学高一级第一学期月考一、积累与运用（32分，每小题4分）

1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A.城隅（yú）踟蹰（chú）彤管（dān）守拙（zhuō）

B.帏裳（wéi）夙愿（sù）苗裔（yì）孟陬（qú）

C.骐骥（jì）驰骋（chěnɡ）耿介（ɡěnɡ）幽昧（mèi）

D.徘徊（huí）箜篌（kōnɡ）公姥（lǎo）结发（fà）答案：C解析：本题重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。A项中的“彤管”的“彤”应读为“tónɡ”；B项中的“孟陬”的“陬”字应读为“zōu”；D项中“徘徊”的“徊”字应读为“huái”；“公姥”的“姥”应读为“mǔ”。2.下列各组词语中，有错别字的一组是（）

A.伶俜葳蕤玳瑁磐石羁绊

B.蒲苇窈窕珞绎婀娜荫蔽

C.彷徨迢迢机杼参差流霰答案：B解析：本题重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。B项中的“珞绎”的“珞”应为“络”。3.下列句中，加点词的意思相同的一项是（）

A．始适还家门/适得府君书

B．吾独向黄泉/黄泉下相见

C．何乃太区区/感君区区怀

D．多谢后世人/谢家事夫婿B：人死后埋葬的地方，也指阴间。（A出嫁/刚才C愚拙，凡庸/真情挚意D告诉/辞别）4.下列句子中加点的词古今意义相同的一项是（）

A．夫唯捷径以窘步B.昔三后之纯粹兮

C.皇览揆余初度兮D.惟草木之零落兮D（A（古）邪道（今）最短的路；B（古）美德，（今）单纯，不含杂质；C（古）刚出生时的气度，（今）刚刚度过。D指草木的凋零）5、下列句中加点词语的意思相同的一项是（）

A．还部白府君/便可白公姥，及时相谴归

B．下官奉使命，言谈大有缘/虽与府吏邀，渠会永无缘

C．便利此月内，六合正相应/登即相许和，便可作婚姻

D．交语速装束，络绎如浮云/杂彩三百匹，交广市鲑珍

A（A均为告诉；B缘分/机会；C副词/代词；D交谈/交州、广州）6．对古代文化常识判断有误的一项是（）

A．“初七及下九”中“下九”指农历每月十九，在汉代，是妇女欢聚的日子。

B．“六合正相应”中“六合”指十二地支两两相合；“履至尊而制六合”中“六合”提天地和东西南北四面，实指天下。

C.“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”“平明”五个词均为古代表时间的名称，若按时间顺序，可排列为夜半、鸡鸣、平明、黄昏、人定。

D．“往昔初阳岁”中的“初阳岁”是指冬至以后，立春以前。B（“六合正相应”中“六合”指古代干支的年月日相对应，是一种迷信的说法）7.下列语句中加点的熟语使用正确的一项是（）

A.面对晚唐政治上的败落，诗人杜牧替古人担忧，写出了流传千古的《阿房宫赋》。

B.有些散文语言自然朴素，浑然天成，而细细品味，就会发现作者苦心经营的妙笔。

C.培根和笛卡儿提出的科学方法论对现代科学技术的发展起到了敲门砖的作用。

D.不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。答案：B。解析：A项，替古人担忧：谓不必要的忧虑。此处望文生义。B项，苦心经营：费尽心思去筹划安排某事。苦心，费尽心思。经营，筹划并管理（企业等）。C项，敲门砖：名词，比喻借以求得名利的初步手段。例如：封建时代的文人常把读书当成敲门砖，一旦功名到手，书籍也就被束之高阁了。D项，珠圆玉润：像珠子那样圆，像玉石那样滑润，形容歌声婉转优美或文字流畅明快。这里是望文生义。8、下列各句中没有语病的一项是（）

A．我们除了向这个地区的农民们学习、访问和进行实地考察之外，还查阅了大量的地方志和文学资料。

B．此次事件引发了公众对政府应该如何处理突发社会事件以及商界应该承担哪些社会责任等问题的深入思考和讨论。

C．目前，集市上出现了少数人欺行霸市、哄抬物价甚至殴打工商管理人员，严重损害了广大群众的切身利益，因此，整顿集市秩序是当务之急。

D．《通知》严禁上级部门不得违反有关规定干预下级机关的机构设置和人员编制配备，强调机构改革涉及的人员要正确对待进退留转，服从组织分配。答案：B。解析：A项搭配不当，“向……农民们……访问”搭配不当。C项成分残缺，应为“出现了……殴打工商管理人员的现象”。D项不合逻辑，删去“不得”，或将“严禁”改为“严令”。二、默写翻译（19分）9.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分，每空1分）（1）总角之宴，言笑晏晏。___________，___________。（《氓》）（2）

，子无良媒。________________，秋以为期。（《氓》）（3）日月忽其不淹兮，________________。惟草木之零落兮，________________。（屈原《离骚》）（4）________________，何不改乎此度？

，来吾道夫先路！（屈原《离骚》）（5）爱而不见，

。《静女》（6）

，靡有朝矣。《氓》10.翻译下列句子。（直译）（9分，每小题3分）

（1）女也不爽，士贰其行。我也没什么过错，但男子的行为却前后不一致。

（2）荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。国君不能明察我的本心啊，反而相信谗言而暴怒。

（3）汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。时光如流水我追赶不上，岁月无情恐怕不会等待我。三、阅读与鉴赏（27分）（一）阅读下面这首诗，回答后面的问题。（9分，每小题3分）孔雀东南飞，五里一徘徊。十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。11.指出句中加点词用法不同的一组：A.便可白公姥昼夜勤作息

B.我有亲父母其日牛马嘶

C.逼迫兼弟兄后嫁得郎君

D.进退无颜仪好自相扶将

答案：D解析：A、B、C都是偏义复词。12.分析下列诗句的含义，选择最适宜的答案：（）

“妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”这里兰芝自请遣归的原因是：

A.兰芝不堪凌虐，深知被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己人格的尊严。

B.兰芝不能承受繁重的操劳，深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解，愤然以此作为对婆婆的反抗。

C.兰芝不堪凌虐，深知婆婆与自己水火不能相容，只能以此作为脱离苦海的方法。

D.兰芝不能忍受孤苦的处境，深感在焦家当媳妇的艰难，于是以此警告丈夫和婆婆，表明自己的愤懑。

答案：A13.下列各句中的“相”字用法不相同的一项是（）

A.时时为安慰，久久莫相忘

B.入门各自媚，谁肯相为言

C.枝枝相覆盖，叶叶相交通

D.儿已薄禄相，幸复得此妇答案：D解析：D项的“相”是名词，是“相貌”的意思；其他三个句子中的“相”字是副词，是“互相”或者“偏指一方”的意思。用法不同。（二）阅读下文，回答后面的问题。（18分）

14.本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事?概括全文内容回答。（4分）答案：爸爸两次突发心脏病，生命垂危，“我”难以面对。命题目的：本题考查筛选并整合文中的信息。解析：必须涉及“爸爸”和“我”两方面，只回答一方面扣2分。15.第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写主要有两方面的作用。（4分）答案：（1）反衬突出“我”对爸爸患心脏病感到的意外（或受到的打击）；（2）为爸爸战胜疾病作铺垫。命题目的：本题考查的是对文段内容的理解。解析：作用就是“反衬”和“铺垫”，每点2分。16.爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义是什么？爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么“强烈地刺痛了我的心”?（4分）答案：①我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到我的身边来。②因为爸爸的举动仿佛是在安排后事（爸爸感到自己不久于人世），而“我”害怕爸爸死去。命题目的：本题考查理解文中重要句子的含意及根据文章内容进行推断和想象。解析：要注意重要信息的筛选，答题时要细致谨慎。第二问回答出爸爸的举动仿佛是在安排后事即可给分。17.比较下面两段文字，按要求作答。（6分，每小3分）（1）这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。……（但是）面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。（2）我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时候一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。……花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（《紫藤萝瀑布》）这两段文字在对待自己亲人的不幸方面，抒发的感情相同的是什么？在对人生或生活的感悟方面不同的是什么？答案：都抒发了因亲人遭遇不幸而带来的悲痛之情。本文感悟到了儿女经历亲人遭遇不幸之后会成熟和独立；《紫藤萝瀑布》感悟到的是“生命的长河是无止境的”，应该从个人的悲痛中解脱出来。命题目的：本题考查分析概括作者在文中的观点态度，并对比分析。四、能力提升（12分）18.阅读下面一首词，回答后面的问题。（6分，每小题3分）陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（1）全诗表达了作者什么思想感情？（3分）答案：（1）表达了诗人反对战争的情绪（1分）和对战死者及其家人的无限同情（1分）（两个得分点全有得3分）（“陇西是个地名，行是一种文题，陇西行是诗的古题，多写边塞征战之苦，唐朝许多诗人都以此为题写过诗，但写得最好的是陈陶的《陇西行六首》中的一首，其诗云：誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘，可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。以征战的残酷写闺房的相思，又以闺房的相思反写战争的残酷。）

（2）请简要分析诗中第4句采用的表现手法及其作用。（3分）第四句跟前句形成强烈的对比（1分），由实而虚（1分），从侧面揭示了战争带给人民的痛苦（1分）19.填入下文横线处使其一致、连贯、协调的一句是（3分）

刚一步入游乐园的大门，就看见一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈“A”字形的前爪分立躯体两侧，________________，锋利的长牙恫，吓着入城的游客。

A.张开的血盆大口化作了城门

B.血盆大口张开着化作了城门

C.城门就是张开的血盆大口

D.城门就是血盆大口张开着答案：A命题目的：本题考查语句的连贯协调。解析：这段文字是按照蜘蛛的爪、口、牙的顺序叙述的，所以只能从A、B两项中选择，再从上下文句式结构来看，A项最一致，B项不够协调，故选A项。20.把下面的句子排列成连贯的、段意明确的一段话，只写序号。（3分）

①我们不仅需要政治上、文化上的巨人，同样也需要自然科学和其他方面的巨人。②我们相信一定会涌现出大批这样的巨人。③恩格斯在谈到16世纪欧洲文艺复兴时曾经说过，那是一个需要巨人而且产生巨人的时代。④今天，我们社会主义祖国的伟大革命和建设，更加需要大批的社会主义时代的巨人。⑤我们中华民族在人类文明发展史上，曾经有过杰出的贡献。⑥现在，在共产党的领导下，我们的民族正在经历着一场伟大的复兴。

答：排列的顺序是：_____________________答案：⑤⑥③④①②命题目的：本题考查语句的协调、句意的明确。解析：先通读一遍，可知这段文字是讲我们需要巨人：过去需要，现在也需要。据此可以进一步分析其句序。①讲需要那些巨人，②讲巨人会涌现，③引用恩格斯的话讲明需要巨人，④讲今天更加需要巨人，⑤我国历史上曾有过巨人，③讲现在正经历伟大的复兴。据此仔细分析比较，就可以排出文段的顺序：先说过去有过，次说当今的时代要求，引用恩格斯的话说明过去需要，再说今天更需要，最后讲我们需要那些巨人，坚信巨人一定能出现。五、写作与交流（60分）21.阅读下面的材料，按照要求作文。台湾作家张晓风说：“我渴望赢，有人说人是为胜利而生的，不是吗？”

苏联作家奥斯特洛夫斯基说：“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我渴望燃烧起来！”

美国盲人女作家海伦在《假如给我三天光明》一文中写道：“我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好！”

遭受着战争摧残的人们渴望和平的生活，沙漠里艰难的跋涉者渴望看到绿洲，启锚远航的海员渴望抵达海洋的彼岸……生活中，人们有太多太多的渴望，正是那一个个的渴望，引领我们创造美好的生活，描绘美好的明天。请以“渴望”为话题，写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选。不少于800字。例文：渴望丰富多彩不经意间，我已到了山间，大自然的绿色把我从沉思中拉了出来。真漂亮，真清新！一个个感叹接锺而来。大自然创造了人类，又给人类提供了一个又一个不断创造历史的机遇。而大自然的丰富多彩又是人类生活丰富多彩的源泉。古往今来，社会的进步，人们认识的飞跃，无不来源泉于丰富多彩的现实生活，我渴望丰富多彩的生活。随着年龄的增长，小时候天真烂漫的我逐渐变得多愁善感。生活和学习的压力让使我无暇顾及那丰富多彩的世界，生活的规律化也似乎使我的大脑变得“愚钝”和单一。在迎接一个个新挑战时，我虽然满怀信心，但又常感束手无策。因而，我渴望思想自由驰聘，我渴望心灵撞出火花，我渴望生活丰富多彩。于是，我离开了那整日闭塞的小屋，在一个春光明媚的早晨我离开了。我来到了大自然之路，我相信大自然是丰富多彩的、充满生机的。

骑着单车，向着太阳初升的方向奔去。远方的红日像一个新的生命正