“机械成图技术”赛项规程

一、项目名称赛项名称：机械成图技术1.通过竞赛，进一步推进专业教育教学改革，积极探索课程、教学手段及教学资源创新与应用的有效途径。2.对接安徽省职业技能大赛“机械成图技术”赛项，强化学生创新能力和实践能力训练，进一步加强学生机械识图能力和计算机绘图技能(3D)的培养，满足我省高端制造装备企业对技术技能型人才知识技能的新需求。3.通过竞赛，探索“岗课赛证”相互融合融通育人。本赛项以实际机械工程图样为载体，以实际职业岗位要求为标准、对接1+X证书来设计大赛题目。注重考核学生准确识读机械工程图样及熟练使用CAD软件实现3D成图的核心技能，促进师生对技能训练的重视和工程素养养成。竞赛内容包括识图和计算机绘图。参赛选手需在规定的时间内，独立完成机械3D建模：此项为主、客观结合题型，采用中望3D三维建模软件平台进行比赛。选手应根据机械产品图样、工作原理等相关资料，完成零件的三维建模(含部分缺失零件的创新设计),然后按要求进行装配、爆炸图制作，最后为产品建立渲染照片或原理动画等。竞赛任务检验选手合理运用所学工程图学知识与技能、机械原理等进行识图、三维建模和机械创新设计的综合能力。竞赛内容等详见下表1。每名选手应独立完成计算机绘图部分的竞赛任务，时间根据机械产品图样、工作原理等相关资料，完维建模、装配图、爆炸图制作，并生成二维工程图，最后为产品建立渲染照片或1.机械产品零件模型三维建寸、结构正确；2.对机械产品中缺失零件进行并生成工程图，要求结构合理、装配体零件装配关系正确、完选手在赛场综合素养表现综合素养，竞赛位的职业素养竞赛采用个人赛方式。竞赛时间为3小时，参赛队员在指定时间内完成比赛任务，竞赛期间的日程安排具体见后续安排表。(一)报名要求机械与汽车工程学院各专业学生均可报名参加比赛。参赛学生凭借学生证、身份证参赛。(二)比赛期间1.选手进入赛场必须听从现场裁判人员的统一布置和指挥，首先需对比赛设备、选配部件、工量具等物品进行检查和测试，如有问题及时举手向裁判人员示意处理。2.根据学校疫情防控要求，比赛期间学生及教师全程佩戴口罩。3.参赛选手必须在裁判宣布比赛开始后才能进行比赛。4.比赛过程中选手不得随意离开工位范围，不得与其它选手交流或擅自离开赛场。如遇问题时须举手向现场裁判员示意询问后处理，否则按作弊行为处理。5.选手必须严格遵守安全操作规程，确保人身和设备安全，并接受现场裁判和技术人员的监督和警示。因选手造成设备故障或损坏，无法继续比赛，裁判员有权决定终止比赛。因非选手个人因素造成设备故障，由裁判员视具体情况做出裁决(暂停竞赛计时或调整至最后一批次参加竞赛)。如果确定为设备故障问题，裁判员将酌情给与补6.参赛学生按照试题要求保存竞赛成果，如果保存位置不对造成裁判无法阅卷，后果自负。7.竞赛选手严格遵守赛场的规章制度，服从裁判，文明竞赛，禁止将通讯工具、移动存储设备、自编资料带入赛场，不允许带入的资8.比赛时间连续进行，选手休息、饮食或如厕时间均计算在比赛时间内。9.比赛过程中由于选手操作不当而造成的计算机“死机”、“重(三)比赛结束(1)裁判员宣布比赛结束，选手立即停止操作。选手将U盘、零件，以及任务书、草稿纸等一起送收件处。(2)现场裁判，清点赛件数量，检查选手提交材料。竞赛时间为3小时，参赛队员在指定时间内完成比赛任务，竞赛期间的日程安排具体见后续安排表。七、技术平台(一)竞赛软件技术平台：1.绘图软件：能够满足竞赛绘图要求的有关主流计算机绘图软件，主要包括中望机械CAD教育版、中望3D教育版。(二)计算机配置：处理器I7,内存16G或更高，19寸以上显示器。八、技术规范主要依据相关国家职业技能规范和标准，注重考核基本技能，贯彻国家标准，结合生产实际，考核职业综合能力，并对技术技能型人才培养起到示范引领作用。根据竞赛技术文件制定标准，主要采用以1.国家和行业标准GB/T14689—2008《技术制图GB10609.1—2008《技术制图标题栏》GB10609.2—2009《技术制图明细栏》GB/T14690—1993《技术制图GB/T14691—1993《技术制图GB/T4457.4—2002《机械制图图样画法图线》GB/T17453—2005《技术制图图样画法剖面区域的表示法》GB/T14692—2008《技术制图投影法》GB4458.3—2013《机械制图轴测图》GB/T4458.1—2002《机械制图图样画法视图》GB/T4458.6—2002《机械制图图样画法剖视图和断面图》GB/T4458.1—2002《机械制图图样画法视图》GB/T4458.4—2003《机械制图尺寸注法》GB/T4458.5—2003《机械制图公差与配合的注法》GB/T1182—2008《产品几何技术规范(GPS)几何公差形状、方向、位置和跳动公差的标注》GB/T131—2006《产品几何技术规范(GPS)技术产品文件中表面结构的表示法》GB/T4459.1—1995《机械制图螺纹及螺纹紧固件表示法》GB/T4459.2—2003《机械制图齿轮表示法》GB/T4459.4—2003《机械制图弹簧表示法》GB/T4459.7—2017《机械制图滚动轴承表示法》GB/T26099.1—2010机械产品三维建模通用规则第1部分：通用要求GB/T26099.2—2010机械产品三维建模通用规则第2部分：零件建模GB/T26099.3-2010机械产品三维建模通用规则第3部分：装配建模GB/T26099.4-2010机械产品三维建模通用规则第4部分：模型投影工程图2.职业标准国家职业标准《制图员》(国家职业资格三级)国家职业标准《机械设计工程技术人员》国家职业标准《产品设计工程技术人员》3.教学标准高等职业教育机械设计与制造专业教学标准高等职业教育机械制造与自动化专业教学标准高等职业教育机电一体化专业教学标准高等职业教育模具设计与制造教学标准高等职业教育计算机辅助设计与制造专业教学标准高等职业教育数控技术专业教学标准高等职业教育精密机械技术专业教学标准4.1+X证书标准1+X证书《机械工程制图》(中级)1+X证书《机械产品三维模型设计》(中级)5.与机械制图、计算机绘图、机械原理等有关的教材、参考书及有关的教学资源与训练软件。(一)评分原则评分以“公平、公正、公开、独立、透明”为原则，采用过程评价与结果评价相结合、能力评价与职业素养评价相结合的方式。为了保证评判“公平、公正、公开”,采取以下措施：1.认真调试各比赛用工位仪器设备，保证各工位一致。2.裁判队伍赛前培训，统一评判标准，掌握评判标准，并对裁判的评判进行分析对比，对不合理的评判进行纠正，以保证裁判标准一3.加强赛题保密工作。(二)评分方法1.对于需要记录数据和结果现象的考核点，由选手记录并举手请裁判进行确认；对于需要记录操作过程与规范的考核点，裁判需记录具体情况并在比赛结束后由裁判长组织统一评分，以保障评分尺度的一致性；对于需要保存数据的考核点，在比赛结束后由两名或以上裁判进行统一评分，并进行U盘备份。2.评比按竞赛任务不同，分为不同的小组完成，小组内可以采取“