2024新教材同步高中历史第1单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3课秦统一多民族封建国家的建立课件部编版必修中外历史纲要上

第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立

历史内容索引课时导学知识梳理重点研习课时导学[目标素养]1.了解秦统一的策略及过程,分析其统一的原因及意义2.掌握秦朝巩固统一的措施,理解中央集权制度3.了解秦朝暴政的表现,反思其暴政而亡的历史教训[知识概览]知识梳理一、秦的统一1.统一的条件客观条件长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍主观条件秦国地理位置优越,物质基础雄厚数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明商鞅变法后,秦尊奉

法家

,奖励耕战,国家日益强盛

2.统一的过程(1)建立秦朝:公元前230—前221年,秦国采取远交近攻策略,分化瓦解,各个击破,相继灭掉东方六国,建立起第一个统一王朝——秦朝,定都咸阳。(2)统一全国①秦朝征服了南方越族地区,加强了对

云、贵

一带西南夷的控制。

②在北方,秦朝击退了游牧民族匈奴的进攻。公元前214年,秦朝在原有北方诸侯国旧长城的基础上,修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。3.秦朝巩固统治的措施

皇帝制度①渊源:嬴政兼采三皇五帝名号,自称“始皇帝”②特点:秦朝最早确立皇帝制度,皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权三公九卿制①地位:组成中央政府②三公:指丞相、太尉、

御史大夫

,为主要辅佐大臣

③九卿:泛指分掌具体事务的诸卿郡县制①在地方彻底废除分封制,设立郡、县两级行政机构,其主要官员由中央任免和考核②县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安其他措施统一车轨、文字、货币和

度量衡

,修驰道、直道,颁行法律,编制户籍,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地,整顿社会风俗等

意义秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用,影响深远4.秦朝疆域及统一意义(1)疆域(请连线)(2)意义:空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。二、秦朝的暴政

三、秦末农民起义与秦的速亡1.农民起义(1)爆发:公元前209年,在

陈胜、吴广

领导下“斩木为兵,揭竿为旗”,发动了中国历史上第一次农民大起义。陈胜自立为王,号为“张楚”。天下云集响应,起义迅速蔓延。

(2)发展:陈胜起义失败,项羽、刘邦等领导的反秦势力却日益壮大。公元前207年,刘邦的军队进占咸阳,秦朝灭亡。2.楚汉战争秦朝灭亡后,刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争。刘邦“

约法三章

”,废秦苛法,善于用人,听取谏言,指挥得当;项羽刚愎自用,不善用人,赏罚不明,烧杀掳掠,加之分封政策失当,缺乏稳固的根据地,最终被刘邦击败。

重点研习秦王朝巩固统治的措施及历史地位【材料】

秦始皇统治整个中国只有11年,但是他宣布要延续“千秋万代”。他按照法家路线开始了中央化的过程。在丞相李斯的指导下,皇帝着手建立不可抗拒的统治,清除割据的“封建”贵族。全国划分管理单位,此后的历史一直沿袭这种体制。——摘编自[美]菲利普·J.阿德勒等《世界文明史》【思考探究】(1)材料表明,秦朝政治体制的建立源于哪家思想?为延续“千秋万代”,秦始皇做出了怎样的规定?提示:思想:法家思想。规定:秦始皇自称“始皇帝”,规定皇位世袭。(2)结合所学知识,举例说明秦朝丞相的作用。提示:丞相辅佐皇帝处理全国政务,如在实行郡县制还是分封制的争论中,丞相李斯的意见起到了关键作用。(3)秦朝是怎样在“全国划分管理单位”的?为什么后世“一直沿袭这种体制”?提示:将郡县制推向全国,郡下设县。原因:郡县制有利于巩固统一,加强中央集权,有利于多民族国家的发展。[重难归纳]秦朝巩固统治的措施及历史地位

秦朝的历史地位:秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用,影响深远。空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。[跟踪训练]秦始皇是一位充满争议的帝王。司马迁在《史记·秦始皇本纪》中写道:“秦王怀贪鄙之心……不信功臣,不亲士民,废王道,立私权,禁文书而酷刑法……以暴虐为天下始。”唐太宗则评论说:“平一天下,拓定边方者,惟秦皇、汉武。”下列说法最为合理的是(

)A.司马迁距秦的时代更近,他的评论更接近于历史事实B.两人对秦始皇的评价均无可取之处C.对秦始皇的评价受评价者的地位身份和出发点的影响D.唐太宗作为一代明君,评论更为准确答案:C解析:题干材料“秦王怀贪鄙之心……以暴虐为天下始”表明司马迁认为秦始皇是个暴君;题干