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文档简介
教学质量评估——濒危木材海关监管执法培训班1.2.袁良琛:政治纪律(遵守政治纪律和政治规矩,政治方向正确)(认为存在违反本条的情况,请详细列明具体情况)[单选题]○不违反○违反3.袁良琛:CITES公约及我国濒危木材进出口管理[矩阵量表题]差较差一般好非常好教学设计(框架完整,逻辑严谨)○○○○○教学内容(问题导向,紧扣专题)○○○○○教学方法(讲授清晰,语言生动)○○○○○教学效果(思想有启发,工作有借鉴)○○○○○4.对袁良琛《CITES公约及我国濒危木材进出口管理》课程的建议意见:()5.何拓:政治纪律(遵守政治纪律和政治规矩,政治方向正确)(认为存在违反本条的情况,请详细列明具体情况)[单选题]○不违反○违反6.何拓:口岸常见贸易濒危树种木材介绍与识别[矩阵量表题]差较差一般好非常好教学设计(框架完整,逻辑严谨)○○○○○教学内容(问题导向,紧扣专题)○○○○○教学方法(讲授清晰,语言生动)○○○○○教学效果(思想有启发,工作有借鉴)○○○○○7.对何拓《口岸常见贸易濒危树种木材介绍与识别》课程的建议意见:()8.陆军:政治纪律(遵守政治纪律和政治规矩,政治方向正确)(认为存在违反本条的情况,请详细列明具体情况)[单选题]○不违反○违反9.陆军:进口木材口岸查验及监管[矩阵量表题]差较差一般好非常好教学设计(框架完整,逻辑严谨)○○○○○教学内容(问题导向,紧扣专题)○○○○○教学方法(讲授清晰,语言生动)○○○○○教学效果(思想有启发,工作有借鉴)○○○○○10.对陆军《进口木材口岸查验及监管》课程的建议意见:()11.许洁:政治纪律(遵守政治纪律和政治规矩,政治方向正确)(认为存在违反本条的情况,请详细列明具体情况)[单选题]○不违反○违反12.许洁:濒危木材走私查缉与国际合作[矩阵量表题]差较差一般好非常好教学设计(框架完整,逻辑严谨)○○○○○教学内容(问题导向,紧扣专题)○○○○○教学方法(讲授清晰,语言生动)○○○○○教学效果(思想有启发,工作有借鉴)○○○○○13.对许洁《濒危木材走私查缉与国际合作》课程的建议意见:()14.刘小丽:政治纪律(遵守政治纪律和政治规矩,政治方向正确)(认为存在违反本条的情况,请详细列明具体情况)[单选题]○不违反○违反15.刘小丽:濒危热带木材原产国相关政策[矩阵量表题]差较差一般好非常好教学设计(框架完整,逻辑严谨)○○○○○教学内容(问题导向,紧扣专题)○○○○○教学方法(讲授清晰,语言生动)○○○○○教学效果(思想有启发,工作有借鉴)○○○○○16.对刘小丽《濒危热带木材原产国相关政策》课程的建议意见:()17.杨俊逸:政治纪律(遵守政治纪律和政治规矩,政治方向正确)(认为存在违反本条的情况,请详细列明具体情况)[单选题]○不违反○违反18.杨俊逸:热带木材供应链与中国进出口概况[矩阵量表题]差较差一般好非常好教学设计(框架完整,逻辑严谨)○○○○○教学内容(问题导向,紧扣专题)○○○○○教学方法(讲授清晰,语言生动)○○○○○教学效果(思想有启发,工作有借鉴)○○○○○19.对杨俊逸《热带木材供应链与中国进出口概况》课程的建议意见:()20.张柯:政治纪律(遵守政治纪律和政治规矩,政治方向正确)(认为存在违反本条的情况,请详细列明具体情况)[单选题]○不违反○违反21.张柯:WCO木材合法性验证指南[矩阵量表题]差较差一般好非常好教学设计(框架完整,逻辑严谨)○○○○○教学内容(问题导向,紧扣专题)○○○○○教学方法(讲授清晰,语言生动)○○○○○教学效果(思想有启发,工作有借鉴)○○○○○22.对张柯《WCO木材合法性验证指南》课程的建议意见:()23.邹勋文:政治纪律(遵守政治纪律和政治规矩,政治方向正确)(认为存在违反本条的情况,请详细列明具体情况)[单选题]○不违反○违反24.邹勋文:全球濒危热带木材非法贸易现状[矩阵量表题]差较差一般好非常好教学设计(框架完整,逻辑严谨)○○○○○教学内容(问题导向,紧扣专题)○○○○○教学方法(讲授清晰,语言生动)○○○○○教学效果(思想有启发,工作有借鉴)○○○○○25.对邹勋文《全球濒危热带木材非法贸易现状》课程的建议意见:()26.陈旭东:政治纪律(遵守政治纪律和政治规矩,政治方向正确)(认为存在违反本条的情况,请详细列明具体情况)[单选题]○不违反○违反27.陈旭东:濒危木材鉴别实操及海关监管案例分析[矩阵量表题]差较差一般好非常好教学设计(框架完整,逻辑严谨)○○○○
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