高考语文复习文学短评课件

文学短评2023年高考新题型梁丹丹学习目标1、了解文学短评的基本特点2、学习写作文学短评的基本方法3、学会解答高考“文学短评”相关试题高考真题&教材链接【2023年新高考I卷】

小说《给儿子》（作者陈村）第9题：

读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入围绕关键词写出你的短评思路。（6分）新教材必修上册P69高考真题&教材链接新教材必修上册P70

属于文学评论的分支。一种精短的以作家、作品、文学创作等为评论对象的理论文体。

文学：是指评论对象为诗歌、散文、小说、戏剧等具体的文学作品。

短：是指它篇幅短小精悍，字数一般是数百字，千字以内。

评：文体是议论文，要求观点鲜明、结构完整、叙议结合，以议为主。

特点：短小精悍，言简意赅，评论角度小，叙要精简，议要独到，叙议结合，以议为主。

要求：观点鲜明、结构完整、层次清晰、语言流畅。什么是文学短评？

高中生写文学短评，一般只对具体文学作品进行简单评论，且囿于字数，2023年I卷只要求写短评的思落。命题者一般会提供大致方向（角度）或若干关键词，考生只需“依葫芦画瓢”，且回归、结合文本，思维应有边界，而不宜太分散。写文学短评并非“新鲜题”，和做一般性文学鉴赏题，有很多相通之处，甚或没有太大差别。

教育部考试中心《2023高考试题分析》：高中生不必将文学评论看得过于“高大上”，似乎那是文学评论家的专属领地；其实，从个人的阅读出发，将那些最触动你的东西找出来，加以思考和分析，将其表达出来，就是文学评论。这样的文学评论与读后感有什么不同？那就是，评论要在读后感的基础上更进一步，需要有一个从感性感受到理性分析的自觉提升。

因而备考时，也平常心对待，不必做过多或过深的专业研究。高

考

要

求它们是从哪个角度进行评价的

在鲁达打店小二一段描写上面，金圣叹批道：“一路鲁达文中，皆用‘只一掌’‘只一拳’‘只一脚’，写鲁达阔绰，打人亦打得阔绰。”借人物动作评人物性格。

活动探讨写宋江在浔阳江遇险，金圣叹有一段批语：“此篇节节生奇，层层追险。节节生奇，奇不尽不止；层层追险，险不绝必追。”评点情节的惊险性和传奇性。

它们是从哪个角度进行评价的活动探讨它们是从哪个角度进行评价的毛宗岗评点《三国演义》：“文有正衬反衬。写鲁肃老实，以衬孔明之乖巧，是反衬也。写周瑜乖巧，以衬孔明之加倍乖巧，是正衬也。”评点作品中塑造人物的技巧。

活动探讨它们是从哪个角度进行评价的鲁迅：“《水浒》里的一句‘那雪正下得紧’，就是接近现在大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。”评点小说中传神的环境描写和炼字的艺术。

活动探讨文学评论的角度：情节（细节）、形象（人物）、意象（景物）、手法（技巧）、叙事手法结构（布局）、环境（氛围）、主题（思想）、情感（态度）、语言（风格）、选材角度……

考查的文本：现代文（小说散文）阅读古代诗歌鉴赏

高考真题

【2023年新高考I卷】

小说《给儿子》（作者陈村）第9题：

读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入围绕关键词写出你的短评思路。（6分）高考引路9、甲组答案示例：①本文表面上是对未来的想象，想象儿子长大后到自己曾经生活过的乡村进行一次研学旅行，②其实是一位父亲对过去生活的深情回忆；③而文章主旨与成长相关，希望年轻一代能在父辈的生活脚印中找到生命之重，能更接地气地成长。评分参考细则

1.能指出“未来”的意涵：儿子未来的某次旅行；能结合文本，且能关联未来（2分）2.能指出“回忆”的意涵：父亲过去的经历；能结合文本，且能关联回忆（2分）3.能指出“成长”的主题。重温父亲的成长，期待儿子的成长；（2分）

【拓展】散文中物象的作用解题思路：1.分析物象特点：要从三方面入手：一是物象的外在特征或特点，包括形态、声音、色彩、气味等；二是物象的内在品质(内涵、本质、精神)；三是物象所蕴含的作者的思想感情。2.分析物象作用：(1)主体物象作用。作用：①线索作用，把众多材料组织在一起；②象征作用，它象征某种意蕴，隐含主旨；③衬托作用，在写人散文中借物写人，衬托人物形象；④寄托作者感情。乙组提出一个关键词：河流9、乙组答案示例

①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一个。②其表现就是，从爬上河堤到独坐河滩，儿子的板桥之旅始终与河流相伴。③那么河流究竟意味着什么？河流既是环境与风景，也代表者空间的延展和时间的流逝，并承载着人的思索。评分参考找出“河流（物象）”在文本内容或结构（线索）的重要性给2分；思考“河流”的意义（内在品质和思想感情）给2分高考引路阅读文本精选角度定好结构叙议结合细致宜小明晰精到方

法

点

拨9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词:时代·精明·艰难。乙组提出一个关键词:生存。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。(6分)

活动2、类题延展（金太阳11月联考）9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词:时代·精明·艰难。乙组提出一个关键词:生存。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。(6分)甲组答案示例:①在那个特定的时代，经济凋敝，市场萧条，人们无钱消费，店铺生意难做。②林先生做生意很精明，百般讨好顾客，善于揣摩顾客心理；经营方法灵活多变，模仿上海大商店的办法，极力多促成几笔生意。③林先生的生意做得非常艰难，整日辛苦，营业额有限，还有人赊账。三个月来生意清淡，还要承担捐税和债务利息。（答出“时代经济凋敝”、“林先生精明”、“生意艰难、时局艰难”等关键词给1分，能够结合文本进行相关分析，每答对1点给2分。）活动2、类题延展（金太阳11月联考）9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词:时代·精明·艰难。乙组提出一个关键词:生存。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。(6分)

（11月金太阳联考）乙组答案示例:①林先生为了店铺的生存想尽了办法，他百般讨好顾客，揣摩顾客心理；采取灵活的经营方法，模仿上海大商店的办法，极力多促成几笔生意。②但生意难做，店铺的生存艰难。林先生整日辛苦，营业额有限，还有人赊账。三个月来生意清淡，还要承担捐税和债务利息，店铺的生存艰难，难以持续。③当时人们普遍生存不易。朱三太舍不得买一块麻纱白手帕，乡下人只在集市上看看。（需围绕林先生的店铺生存角度作答，以及普通人们生存角度作答）活动2、类题延展（金太阳11月联考）

“关键词”类文学短评围绕关键词评论，对文本进行了内容再现以及分析。一定要“贴着文本写”，学生在写作时切忌假大空总结归纳活动3、能力提升阅读下面这首宋诗，完成下列小题。冬晴陆游岁暮常年雪正豪，今年暄暖减绨袍。春回山圃梅争发，睡足茆檐日已高。仓庾家家储旧谷，笙歌店店卖新醪。太平气象方如许，寄语残胡早遁逃。2．贺裳评价陆游诗歌“善写眼前景物而音节琅然可听”，请据此赏析颈联的精妙之处。思路：1.如何“善写”？2.叠词的使用3.视听结合①描写景物细致入微。“旧”说明储粮充足，“新”则突出酒的特质，一“旧”一“新”，描写细致。②使用叠词“家家”“店店”，强调千家万户均如此，韵律悦耳，有回环之美，琅琅上口。③视听结合。“储旧谷”“卖新醪”是所见之景，“笙歌”是所听之音，多角度展示百姓的喜悦，如睹其景，如听其歌，表现太平气象。抓评语关键词，回诗歌找依据以“契诃夫严肃冷峻小说风格研究”为题写一则《苦恼》的文学短评，请结合文本列出评论要点。【答案】①主题严肃深刻。作者通过描述约纳的悲剧性人生，通过一件小事揭示社会现实的冷酷与黑暗，同时也表达了人的孤独是普遍的，人与人之间永远存在着难以言明