语文期末考试反思

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语文期末考试反思1

一学期究竟在期末考试结束后，宣告结束了。今年的四班级调研考试与以往不同，教育局尝试运用答题卡来答卷，对于学校生来说，这是一个很大的挑战。据老师反映，英语涂卡同学时间不够，孩子的涂卡速度偏慢，找不到涂卡技巧。今日我到东海去改四班级的作文，作文内容全部被扫描在电脑里，我们只需要操作电脑，就可以给孩子的作文打分。我个人认为，本次作文阅卷比以往改卷好，减削了阅卷标准不同带来的分差。今日是120个人改作文，你在评定一篇作文的时候，同时也有一个老师也在改你的作文，假如分差涌现4分，那么就得三次批阅，这样无形中减削了阅卷的分差。以往改卷一个组中改作文的两个老师，在作文的度上都把握不好。本次作文书写、审题等都放在格外扣分，又减削了“以字定文”的老观念，让同学的作文分数更加合理化。

在本次作文阅卷中，作为语文老师的我，也有一点感受，我们在教学中也应当在平常的教学中对同学的作文从几个方面严格要求，把功夫下在平常。

〔1〕书写

书写在语文的试卷上一贯都很重要，这是第一印象这就像男女看对象，第一印象很重要，你说你内心怎么样，那是以后的事情，第一面感觉不好，确定会影响以后的相处。作文也是如此，你的作文内容如何精彩，情节如何生动，但是你的字已经给老师留下了不好的印象，即使看了你的内容，我估量在打分时还会受字的影响多扣你几分，你也没有方法，是不是？所以说，在平常的语文教学中〔不光是作文课〕肯定要对孩子的字严格要求，让他们养成书写仔细的习惯。每天的语文练字特别重要，此项坚持下去，同学将受益终身，老师也会省了许多力气。

〔2〕审题

今日改卷，我改了380份试卷，其中有几十份由于是审题不对，被我扣除分数。题目是半命题作文：我和——的故事，这个谁需要是卡通人物。这好了，有的写我和小狗的故事，也有写我和妈妈的故事，故事内容五花八门。我相信这跟老师平常的作文训练有很大的关系。在平常的习作中以及考试练习中就应当训练同学对作文要求的审题，让同学抓住关键词来进行习作。假如孩子能够会审题，我相信孩子作文不会扣那么多分数。

〔3〕阅读

当然上面2个方面属于答题技巧，真正重要的还是孩子们的内容。内容怎样生动，有内容可写，这还是会提到阅读，他们的阅读量上去了，脑袋里的东西多了，自然许多习作中，信手拈来，作文不会显得空洞、无趣。老师和家长，特别是后者，在平常的生活中应当有意识地培育孩子的阅读习惯，老师和家长内外呼应，相信孩子会爱上阅读。爱上阅读的孩子，久而久之，我相信，他们的作文水平会上升一个台阶。

语文在教学中地位的渐渐提高，不是有一句话嘛“得语文者得天下”，只要老师平常扎扎实实地上好语文课，写好汉字，培育阅读习惯，你同学的作文，也会百尺竿头更进一步

语文期末考试反思2

今日语文课上，汤老师给我们进行了一场单元测验。由于我一时的马虎大意，有一道题原来应当写“去上学”的，结果我错写成了“去上学校，由于搭配不当被扣了0.5分。

以后，我肯定要认真一点，争取下次考试的时候能拿总分值。

语文期末考试反思3

期末考试，当语文卷发下来的时候，我的心早已经崩溃了，为什么？我就考了这么点。李可馨她考了95.8，可是我就只考了86.9，差9分啊。

为什么会这样，我翻了翻卷，也认真的算了五六遍，没算错，我的确考的这么低，连我们组的2号和4号都比我分高，语文分我也只在班级里占第9名，我翻了翻，做出了反思。

由于没读题，所以我就扣了4分。卷子上说了，赞美了春雨这一场实时雨，所以就应当是“好雨知季节，当春乃发生。”而我却写成了“随风潜入夜，润物细无声。”小古文，这一题说了依据原文用自己的话说一说，而我压根儿就没有看见后面这几个字，就依据原文说了。由于这些，我整整扣了四分，加上这四分，我就能上90了。还有这古诗，描写元宵节的古诗，当时的《生查子·元夕》，别人背这首诗时，我感觉这首诗没意思，就去背别的诗了。

现在出了这道题后，我才傻了眼，所以就迷迷茫茫的写上去了我唯一会的一句话“去年元夜时，花市灯如昼。”而我就没背过，“市”写成了“是”，“如”写成了“庐”，“昼”写成了“骤”，扣了0.6分。

阅读题那就更别提了，扣分扣得刷刷的，哎呀，光一个课外阅读我就扣了4.5分，还叫不叫人活了。作文题更差劲，我写这种“我和家人”的作文写的本就不好，现在还得用上什么环境描写、环节描写，我就更蒙圈了，还有什么要求，需要是有趣的家庭生活，但我还是写了上去，总共扣了2.5分。其实，我可是有7.1分可以避开的不扣的。加上这些分，我就是94了，这样的话，班级第一就不在话下了。可是，由于语文拉的分，我的数学班级第一，英语班级第一，又有何用呢。语文不是题难，就是我失误了。李可馨考了95分，吕子研考了91分，贾玉龙考了88分，梁飒颖考了87分，连孟恒阳都考了92分，我就考了86分。

我心里埋怨自己，为什么不看题，为什么没有细细思索，回想原先，六班级其他三次大考，我的语文都是很棒的，可是现在却如此的往下滑，莫非我骄傲了吗？总之，虽说这一次我还是反思了，但是我照旧是不明白，下滑的这么快吗，是考砸了吗。

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一、通过这次考试我的感受很深，为了今后工作中扬长避短，现将这次考试问题进行如下反思。

二、本次试卷的特点：本试卷命题本着努力表达新课标中新理念的原那么，除考察同学应当掌控的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，着重考查同学的语文综合实践技能，本试卷的命题紧密联系同学的生活实际。

1、重积累：作为语文学科而言，积累特别重要，只有厚积才能薄发，同学进入三班级，又认识了几百个常用汉字，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌控了几种基本的汉字方法。本套试题着重考查同学的积累状况，如：看拼音写汉字，成语填空，古诗、名句填空等。

2、重运用：照样子写词语，依据课文内容填空，我能读懂下面的短文。

3、重进展：试卷留给同学阅读、思索的空间。

三、存在的问题及缘由分析

1、看拼音写词语此题中个别字出错率很高，老师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。

2、成语填空这些成语平常也全部训练过，仍有一部分同学涌现错误，说明老师在平常训练时缺少反复性的练习。

3、古诗、名句填空，依据课文内容填空极少部分同学有错别字现象，说明同学平常读书没有仔细看清晰字的结构书写。

4、照样子写词语

主要的错误也是有错别字现象，说明同学平常读书没有仔细看清晰字

的结构书写。

5、课内阅读大部分同学不能依据文章的真正含义正确理解，个别同学语言组织技能较差，说不明白。

6、课外阅读按要求摘抄句子中的拟人句找的到，但比方句还找不正确，使我都搞不懂同学的思维力。

7、习作要求开展想象，写一篇童话。全班有好几个同学作文跑题，如：写文具盒、动物之间的故事等，有的是由于没有读完题目要求，有的是由于没有仔细思索，这种现象反映了同学的心浮气躁；有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题许多。

四、改进措施

1、培育同学的仔细阅读立场，平常提高要求，端正立场，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培育同学做完题仔细检查的习惯。

2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。

3、同学阅读技能的培育应立足于课堂。教学中，老师应予以同学自主学习的空间，重视阅读方法的培育和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓舞同学在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

4、作文教学改进作文方法的指导，留意同学思维的训练，建立错别字小档案，减削作文的错别字，留意提高同学的阅读积累，针对三班级同学的语文学习特点，字词教学应以积累为主。老师要为同学提供更为宽阔的学习空间，引导同学在平常的学习中多积累一些精美词句，养成自觉积累的习惯。

语文期末考试反思5

上学期考试我的成果全班第一，心里万分兴奋，飘飘然。

从那以后就觉的学习也没有什么了不得了，做作业随随意便，为了一道难题冥思苦想，非要把它想出来才事罢干休，现在就不一样了，以前那种仔细劲，刻苦的精神荡然无存。

时间如水，哗哗的从脚下溜走，转瞬间，又到了期中测试，我自信满满，拿着题就答，不深入思索，几门课考下来，心里默念这下糟了，有好几道题自己都没做上，试卷真的发下来了，一看试卷，大脑轰的一下，立刻茫然。

回到家后，我独自一人坐在桌子旁边，拿出卷子，自己分析了起来。数学，前面的做的都还可以，只要是后面的应用题，一下子错了两道，连简约的化简也忘却了，分数被这两道大题拉了下来，一百二非常的试卷才考了94分，真是丢人，老师说：“应用题其实很简约，只要在平常都做一些就可以了，以后不要马虎了!”英语，很多的题原来可以轻松拿下，由于我的马虎，连单复数都忘却了，白白丢失了很多分数。语文，由于问题答的不够全面，有很多的空缺，丢失了不少分数!

班主任老师对我说：“考试那是生活给你一张考卷。面对挫折，振作起来，重新再来?还是垂头丧气，一蹶不振，从今消沉下去?你自己选，没有人会干涉你。前者可让你摆脱挫折的阴影走向胜利的将来，后者将使你慢慢被人所忘却，你自己都不帮自己，还有谁会来帮你?”我暗暗下了决心，我的对手是我自己，要挑战自我。

从那时起，我便明白了学习的真正内涵，在期中考试过后，我总结了自己失败的缘由，

英语，多记一些语法要点，把英语与汉语不同的地方刻在心里，这样在做题时便能得心应手。

语文，把老师平常将的重点记住，学习写作技巧，多练笔，多积累，。在___里同笔友沟通，多向太阳的微笑哥哥，ANNBONNIT姐姐，雪冰灵，听雨等老师请教，他们都会仔细的给我指导，这样语文水平就会扶摇直上，我以前从来没有参与过语文竞赛，这学期我参与了全国性语文，英语知识大赛，还获得地区名次，获得老师的好评，算是大大的进步啦!

数学，在平常多做题，了解更多的解题方法，使自己知道更多没见过题的解题方法。在这次进行的数学竞赛中，破天荒的获得了第一名，巩固了我们数学特长。

这次期末考试成果，语文95/100分，英语95+15/120分，数学115/120分，我又回到了以前的水平，还比以前有不小的进步啦!倒霉的是由于那天感冒，打针，早上没有到校，耽搁了我的体育考试，由于缺考，体育成果没分，这下子名列前茅的盼望又破没了。

我还是没有完全改掉马虎的毛病，不留意爱护身体，妈妈的话叫我冬天穿温和一点，要是不感冒，那该有多好。

语文期末考试反思6

期末考试已经燃眉之急，可是初三班级的非常性使然，又不能就此停课复习，只得边赶着上新课，边复习，老师心里有千头万绪的焦灼，全部的老师把休息时间都放弃了，领着同学复习，学习。形势是一片大好。

在这种形势下，没有人敢偷懒，快马加鞭的做学案，做同步基础训练，处理单元检测题，老师们边工作边笑称“大生产运动搞得轰轰烈烈”。每位老师都感觉日子过得很充盈，也很焦灼，可是不少同学都埋怨时间太紧，没时间玩，实在没方法，非常时期嘛。

在这一周里，我们受到了领导的严苛批判，说每一位老师的进度不统一，当时感觉很委屈，由于左老师曾经请了一段时间的假，可是静下心来想想，上一周忙于预备公开课，的确有所疏忽，这是我们以后要努力的大方向。

语文期末考试反思7

期末考试究竟结束了，这也意味着学期的焦灼而有序的教学已经结束了，而期末考试正是对这半学期的教学成果进行了验收。

将同学的成果登到成果单上后，进行细细地梳理，发觉孩子们本次的考试成果考得还不错，细细回顾和总结，本次考试之所以考的还可以，主要有以下几点缘由：

一、抓好平常的积累和归纳，实时复习和检测。

进入六班级以后，同学的学习任务已经无形中加重了。除了一些日常的学习任务要完成，还要完成一些额外的学习任务，而在考试前更是没有特地的复习时间。那么，如何才能让同学扎实地掌控所学的内容，不至于由于没有复习就考不好呢?因此，为了让同学能够更好地掌控所学的东西，在平常，我很留意所学知识的巩固和检测。六班级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍旧坚持让同学写，并且实时批阅。在家庭作业本上也反复地布置同学去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记状况，考查他们是否真正掌控学校语文期末考试考后反思学校语文期末考试考后反思。此外，每过两三天，我就让同学抄一些积累性的词语，扩大自己的知识面，做到经常用，到处熟。

二、紧抠生字词，留意写字的规范性。

在平常的教学过程中，对于同学的书写以及字的字形我很重视，一贯在训练同学写规范字，一笔一划都不可忽视，已在同学的心中形成了一种意识。而在考试前，对于平常易写错的字词我更是进行了重点订正，做到“临阵磨枪不快也光”从本次考试的试卷反应来看，同学还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的。

三、着重不同形式句子的训练。

到了高班级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平常的`学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使同学更好地掌控它们，我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来援助同学理解和掌控。如对于比较难的缩句，我告知同学，就把它当成砍树一般，将全部的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住“什么人干什么事”即可

运用了这一方法，大部分同学在缩句练习中的出错率大大降低了。而对于难以掌控的间接表达与径直表达，我也采用了贴近同学生活实际的方法，引导同学掌控。因此在本次的考试中，相关的题型，大部分同学都掌控的不错。

但是我也发觉，同学还有一些问题仍旧没有解决，如考试中不仔细审题;要求背诵的内容记得很清晰，但是错别字一堆;对待平常的单元检测不仔细，因此期中考试与平常的考试成果相差许多。

诸如以上的问题，仍需要我在以后的工作中去解决，而同学之所以能取得好成果，与老师平常的要求和探究离不开，以后，更要多思多想，争取让每一位同学都能找到适合自己的好的学习方法，提高成果。

语文期末考试反思8

期末考试已经结束很久了，但心里久久不能镇静。这些天我想了许多关于考试中存在的问题。这次考试总体来说还算满足，但是也有许多不足的地方。

首先，数学这一科，计算上的马虎还是主要弊端，做题不认真，没有仔细检查。比如说第二题，分析清晰了思路，但是由于在第二部算错了一个数，导致这道题没有得分。我想下学期我肯定要在计算上基础知识的掌控上下功夫。其次是。这次分数较低，缘由是作文没写好，平常对素材的积累，观测不足。解决这个问题的关键就是要多阅读，多练笔，多仿照，厚积而薄发。英语一贯是我的强项，我会继续努力，早自习大声地读英语，敏捷掌控语法，争取更好的成果。

语文期末考试反思9

期末考试究竟结束了，这也意味着一学期的焦灼而有序的教学也顺当落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学成果进行了验收。

纵观我校一到六班级的语文考试成果，发觉本次期末考试，除了五班级，其他五个班级的考试成果都不太好。一班级平均分80.3分，二班级平均分79分，三班级平均分76.4分，四班级平均分78.1分，五班级平均分83分，六班级平均分69.6分。达到各个班级段的良好以上的班级屈指可数，由此也可以发觉，我校的语文教学成果与数学教学成果相比起来较差，与其他四所学校的语文教学成果也有很大的差距，这也给我们全体的语文老师敲响了警钟：要寻根溯源，找到问题的症结所在，解决问题，提高语文的教学成果。

查看一至六班级的试卷及卷面分析，发觉这六个班级的试卷普遍着重对于基础知识及积累的考察，试卷内容涵盖丰富，字词句段篇都有涉猎。对于积累部分的考察，减削了以往的死记硬背，更多的是以拓展运用的形式涌现，切合现今所提倡的以人为本的新课程理念，着重有用性。

此外，从六位任课老师的卷面分析来看，发觉不着重字形的正确书写以及不仔细审题、盲目答题的现象在六个班级中普遍存在，同学做完题后不着重检查，背诵积累的内容识记清晰，但书写时错别字较多。

这也提示了全部的语文老师，在平常的教学中，要时时留意提示同学仔细观测字的间架结构，留意字形，切忌写四不像的字，避开写字时的任意性，这一点老师在黑板上写字时也要留意。此外，对于要求识记的内容，不能仅仅只限于让同学背会，平常的教学过程中也应当利用默写本，着重对识记内容书写的考察，使同学由理解到识记到正确书写，三个步骤，缺一不可。

此外，还有部分老师在卷面分析中提到，同学在习作时审题不清，抓不住习作主题，导致跑题丢分。针对此种状况，建议语文老师在平常的教学过程中要援助引导同学对各种文体进行归纳、总结，引导同学仔细审题，抓住共同点与不同点，实时归纳方法，尽量避开丢分。

总之，此次语文的期末考试，整体上不太乐观，要求我们全体语文老师在今后的工作中要再接再厉，实时总结阅历和教训，寻求更好的教学方法，提高教学成果。

语文期末考试反思10

期末考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点也兴奋不起来，由于怕自己期末考试考砸了。所以成天就只想着盼望自己不会出错、马虎大意，分数要保持原有的优势等等。

最终，成果出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上，她只对我说：“一分耕耘，一分收获。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决断。”接着，把绝望和懊悔留给了我——比上学期总分下降了20多分……

我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的泪水，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵……

这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日的色调、信心与骄傲，使他将要与其他失去光芒的花朵永久的长眠于地底深处。

为了挽救这软弱的花朵，需要唤醒他的信心，而胜利恰恰是唤醒信心的最正确方法。所以，为了胜利，需要有一套好的学习方法和学习习惯，我决断，做到以下几点：

一、要指定好学习目标和计划。

二、做好五个环节：

(1)课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数;

(2)上课仔细听讲。把思路跟着老师走，讲到自己课前预习标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，假如还不懂，可以等下课问老师或同学。在仔细听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。

(3)课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的背下来。

(4)独立完成作业。仔细完成，不抄袭。

(5)订正。老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，仔细，严厉对待。

三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。

四、多看课外读物、新闻。

只要你付出足够的汗水、辛勤和仔细，胜利，其实就在不远处。

语文期末考试反思11

通过这次的考试,我了解到了我的不足之处，我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面。除了课外的辅导，还要细心，不能掉以轻心，否那么懊悔莫及。要想语文成果变好，应当多看一点课外书，提高写作水平。由于现在语文考试写作占许多分，要想语文成果变好，首先写作水平需要得提高，这样才能抓到分数。还应当多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有肯定的援助。这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成果肯定会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是全班级10名之前。我肯定能胜利

语文期末考试反思12

时间飞逝，转瞬间，期末考试就要来临了，可是我还没对期中考试作一个系统的反思与总结。于是拿出期中试卷，再回首，感受良多……

看着卷子上那艳丽的对勾与红叉，不禁陷入了深思。这次成果虽比上次有很大的进步，但是离我的承诺目标还是差4分，于是我在试卷中疯狂地搜寻有没有4分是我不该扣的，但找完以后我呆住了，我竟然有7、8分不该扣——语文因一笔画不标准扣一分;英语，因审题不清扣三分;政治，因缺少环节扣一分;地理、生物因知识要点记得不精确坚固扣三分……看似每科只失误了一点，但零零散散就把我的总分从比目标分数高几分拉到差4分。想起这来让我懊悔不已，看来还真是环节决断成败啊!

至于现在来追究期中的分数已然无用，重点在期末的改进。我决断吸取期中的教训，抓好每一个环节，复习一个知识点就掌控一个，不要看似面面俱到，其实面面俱不到。每一句话甚至每一个字之中都有分，要做到分分必争，只要是会的需要都拿到总分值，不能再像期中那样漏洞百出。其次，就是多做题多练兵，提高审题技能，否那么即便会的再多，但只在题目外围徘徊就和不会做一样不得分。

良好的开始是胜利的一半，现在我已胜利了一半，而剩下的一半还得靠接下来的努力实施，加油吧!为期末的进步而奋斗!

推举阅读：学校生考试技巧

仔细读题：

不管是同学时代的大考试还是小型测验，只要是考试，仔细读题是特别适用的。尤其是学校的数学考试，由于上学校的一部分孩子，在数学应用题上有短板，缘由第一是读不懂题目意思，第二就是懒得读题，所以导致不会做或做错。因此训练学校生的读题技巧、及耐烦，在以后的学习过程中，不仅在考试过程中有援助，在孩子的理解技能上都会有所提升。

字迹工整：

在孩子的学校阶段，就应当培育孩子平常作业书写工整，到了考试的时候，保持卷面洁净字迹干净，这不光会给改卷老师一个好印象，也让孩子的整个考试过程思路清楚。

完成题目要求：

在完成题目要求这方面，主要是依据语文考试总结出的，一般孩子假如智商没问题，平常上课仔细听讲，作业仔细完成的话，学校的语文考试大部分状况是可以及格的，只有一种状况就是作文不写，或者字数不够。在这种作文字数不达要求的状况下，孩子的语文成果是很危急的。因此在这点上，肯定要让参与考试的学校生们肯定看清题目要求，并且完成题目要求。

先易后难：

在全部科目的考试过程中，最简约的考试技巧，就是“先易后难”，遇到难题先跳过，捡简单的自己有把握的题先做，然后最末再渐渐琢磨难题，这个方法不仅节约考试时间，而且在答题正确率上也会有肯定援助。

学会做完检查：

不知道有多少学校生在大型考试，例如期中、期末考试中，做完卷子以后，时间还是比较充裕的，假如在时间充裕的状况下，养成检查卷子的习惯对成果提升有很大援助，尤其是数学考试，由于大量的验算，加上考试焦灼，很简单涌现错误。那么假如在时间充裕的状况下，将计算问题重新检查一遍，会避开很多马虎导致错题的发生，从而提升成果。

语文期末考试反思13

今日，我们一班级的小伙伴们进行了期末语文考试。考试的时候老师把我们叫过去测拼音。先是老师让我到她的正前方去看拼音，然后老师让我读拼音，我读得还好，惋惜比较马虎了点，错了两个音节，老师让我最末读声母表，我背得很娴熟。

最末老师让我回教室。我觉得这个考试不难，平常多读就可以了。

语文期末考试反思14

以下是期末质量测试后，我经过综合分析试卷和长期思索，对自己以后教学的一些反思和建议。

〔一〕听力

1、引导孩子多进行课外阅读，提高文学理解技能