专题03说真话抒真情“回望岁月的痕迹”作文导写-高二语文单元写作深度指导（选必下册）

第三单元至情至性说真话抒真情“回望岁月的痕迹”作文导写(教材主题作文训练+高考教考衔接作文训练）说真话，抒真情常言说“作文如做人”，是说写文章体现人的修养，要有认真的态度，不能自欺欺人。“修辞立其诚”，从写作要求看，是指语言表达既要有文采，更应当求“真”，说真话，抒真情。有真诚的态度和情感，文章的技巧文采才有价值。作文是富有灵性的思维活动，最能体现人的情感与个性。人们热爱经典作品，不仅希望获得启示，也希望通过阅读发现并孕育美好情感，从而成为健全的人。李密《陈情表》陈说的窘迫境况，归有光《项脊轩志》中刻骨铭心的亲情、爱情记忆，陶渊明《归去来兮辞》对自由生活的向往等，无不是真情实录，历经千百年，人们仍然能感受到作者的真诚。写作的“真”与“诚”，意味着坦诚地吐露自己的心声，真实地记述自己的所思所感。即使思考还不够深入，情感还不免稚嫩，但作为自我心灵的记录，一字一句都有着独特的价值。也只有这样，我们的心灵才能获得成长，写作也才能逐步成熟起来。写作的“真”与“诚”，需要端正对写作的态度。古人曾言，好文章应当是“离目写心，因事而作”(梁萧纲《答张缵谢示集书》)，也就是以记叙真实的经历和抒发真实的感受为目的。以随便应付、敷衍了事的态度，为文造情、言不由衷地“做”文章，对于作者和读者而言，都是没有什么裨益的。当然，抒发真情，说真话，也要讲究方式方法。在不同情境下，有时可以直抒胸臆，有时需要含蓄委婉。“说真话，抒真情”，主要讲的是情感和态度，至于文学意义上的合理虚构，体现的是“生活中可能发生的事”，也是一种真实，和胡编滥造绝非一回事。一、叙写真事，寄予感情真实的事情，既可以是作者的亲身经历，也可以是作者的所见所闻，还包括所想。只要不偏离此时、此地、此人、此事这“四此”，就可以视为“真”。我们强调写真事并不是反对虚构，只是强调虚构的情节必须合乎实际，合乎事理，合乎自然。如果我们在写作时，把发生在甲同学身上的事移到乙同学身上，这种“移花接木”的方式是可以的。但要明确一点：题材“假冒伪劣”，其蕴含或引发的情感常常是虚假的；题材真实自然，其情感也容易为人所认可。二、拟相应情景，多细节描写作文要尽量写自己经历过的事，但有时从自己的经历中找不到恰当的材料，那就是说必须对自己经历过的事做一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢？应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人肯定经历过；二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢？如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待？如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事？模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感。真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。有一段描写在雨后竹林里嬉戏玩耍的片段作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雨珠“簌簌”地如天女散花般地洒落下来，滴到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我们从家里带来绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。三、求感人效果，用有效手段感情的抒发，应能有效地激起读者的共鸣，为读者营造动人的艺术境界。要获得感人的效果，就必须采用有效的抒情手段。一是直抒胸臆，在文章中直接表明自己的爱憎，这种抒情手段直接袒露，由于感情浓烈炽热，可获得很强的感染力。一是间接抒情，寄情于人，托情于物，融情于景，在叙述、描写的字里行间渗透作者的感情。写作中如能注意情景交融、情理辉映，那么情感的抒写一定会获得感人的效果，文章也一定能迸发出迷人的魅力。作文训练中一定要明白写作应“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为考量文章水平的重要依据，以下方面可作为提升的要诀：1.突出词语的感情色彩人的诸多感情，都是可以借助情感鲜明的词语，生动贴切地表现出来的。喜爱之情，我们选用褒义词来表达；憎恶之意，我们可以选用贬义词来表达。还可以褒词贬用或贬词褒用，这样，除了准确地传情达意外，还会使文章产生一种独特的色彩。2.发挥表述的传情功能议论、抒情可以帮我们直接抒发思想感情；采用描写，特别是细节描写，对抒发情感也有直接功效；而记叙则常常是抒情、议论的基础，要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。3.凸显句式的表情特性从语气语调上看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能充分展示不同的情感。长句与短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键句反复咏叹，就可以使情感表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。这样一来，生活中的各种情感体验都能得到精妙的再现。4.突出修辞的寓情特色写作中有意识地运用比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问等常用修辞手法，不仅能使文章生动形象，达到某种特殊的表达效果，更能有效地帮助我们表达情意，抒写感受。如比喻能使情感表达生动形象，增添亲和力；排比能使情感表达更具气势；夸张则能充分渲染人的主观情意，做言过其实的表达，收到很好的抒情效果。作文说到底是学生心灵倾诉和思想表达的场所，是作者思想和情感的文字化。著名特级教师方仁工认为：“作文要有真情、有本色，这是作文的高境界。”“有真意，去伪饰；少造作，勿卖弄”，这才代表了学生体悟世界看待人生的情感方式。学生作文中的“真”，实际上标示着沉甸甸的生命质感的存在。5.实战演练阅读下面的材料，根据要求写作。人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆。但总有一些人和事在你的心灵深处留下不可磨灭的痕迹，就像照片的底片，随时可以再现。要求：请以《回望岁月的痕迹》为题写一篇文章，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。回望岁月的痕迹风吹白了雪花，也吹白了你的头发；而我却步履匆匆，没有等一等，甚至没有慢下来，看看日渐苍老的你。①蓦然回首，发现岁月在你的脸上留下了深深浅浅的痕迹。小时候，我认定你是一个“坏”。②幼时的我，常常捣乱，不是糟蹋了东家的菜园，就是欺负了西家的小朋友，俨然一个“混世魔王”。每当邻居来讲理的时候，你都好言好语地给人家道歉，但人家走后，我分明看到你脸色铁青，胡子茬直挺挺地立着，眉毛皱成一团，扬起巴掌就要打我。③而此时，我早已酝酿好情绪，眼泪汪汪地望着你；但你看起来不为所动，巴掌依旧落了下来，我也就号啕大哭起来。或许我永远都不会注意到，你最疼我这个孙女，但在我的心里，你“坏”的印象早就已经定格。④或许我永远都不会注意到，你巴掌落下时，虽然掌风呼啸，但落到我的头上却如蜻蜓点水般温柔；或许我永远都不会注意到，你铁青的脸色下，藏着的那颗爱我的心。⑤长大些，我觉得你是一个“怪”。⑥彼时，你依旧挺拔健朗，不同于其他终日下棋喝茶的老爷爷，你竟然关注起我的字体。那时的我，还没收起爱玩的天性，根本不会老老实实地坐在书桌前。你便握住我的手，一笔一画地教我写每一个汉字。⑦你的大手握住我的小手，很温暖，像是夕阳的光照入了心灵的感觉。歪歪扭扭的字体，也终于在我的本子上站起来了。我在你的牵引下一天天地进步，每次，你都笑眯眯地看着我本子上的“好”字。阳光洒满了我的书桌，像蜂蜜一样，就连同那空气也变得带着淡淡的甜；我更像是一个刚吃了蜜的小孩，望着你笑。就这样，一张书桌间，一老一小，在暖暖的阳光下相视而笑；你没有说出一句表扬的话，但就是这些，已经胜过千言万语。⑧现在，我发现你是一个普普通通的。我已长大了，到了不需要你替我操心学习的年纪，但我们之间好像越来越远了。你开始不记得钥匙放在哪里了，你开始忘了出门要买什么菜了，你开始相信各种江湖骗子推荐的保健品了。⑨可我的个子越来越高了，我的步伐渐渐加快了，我的作业越来越多了。我没有时间和你说句话甚至打个招呼。⑩直到我生日那天，看着小小的你，捧着那个有你一半大的蛋糕时，我才发现，你是那么的苍老；岁月如同那夏日的骄阳，蒸发了你的健壮，只留下一个干瘪瘦小的。⑪有点想哭但我还是冲你粲然一笑：“快点吃蛋糕吧。”你乐呵呵地去切蛋糕，我转过身，泪水早已决堤。⑫亲爱的，我过去的岁月里都是你留下的痕迹；愿时光慢些流淌，愿我长大的速度快于你老去的速度，愿在这场有去无回的旅行中，有你陪伴。⑬点评：①“你”其实就是“岁月”的具体体现，回望岁月的痕迹就是在回忆“你”。②爷爷的特点之一——坏。“坏”写出了爷爷的特点。而且自此以下以“”相称，显示了祖孙之间的浓浓的亲情，亲切自然。③细节描写传神，“立”“皱”“扬”“打”等动作，写出了爷爷得知“我”的行为后生气的形象。④前后对比，写出了爷爷讲原则、对“我”要求严格的特点。⑤这是作者的情感抒发，理解了爷爷对自己深深的爱。⑥爷爷的特点之二——怪。⑦细节描写，突出爷爷对自己的关心和爱护。⑧运用比喻修辞手法，通过场景描写，写出了祖孙的亲密关系，读了让人感到温暖，仿佛弥漫着甜甜的味道。⑨排比手法，写出了爷爷慢慢变老，那是岁月在爷爷身上留下的痕迹。⑩对比手法，写出了“我”对爷爷的忽视。⑪“小小的”“苍老”“干瘪瘦小”和上文“挺拔健朗”形成鲜明对比，突出了岁月的痕迹。⑫“泪水早已决堤”运用夸张手法，写出自己看到爷爷变老后的感伤，突出对爷爷的深情。⑬直接抒情，画龙点睛，表达了希望和爷爷永远相伴的愿望。总评：文章切入点新颖，以“我”对“”的观感来回溯时光，展现亲情。用“你是一个‘坏’”“你是一个‘怪’”“你是一个普普通通的”引导行文，层次清晰；立足于“心灵深处”“不可磨灭”的人和事，不为功利，只为感恩，题旨格调高雅。文章紧紧围绕“我”的心路历程展开，突出“我”对“”的认知，显示了作者思想的成熟。文章结构严谨；语言精致典雅，意蕴丰富。阅读下面文字，根据要求作文。聪明人把他的生活变得单调，以便使最小的事都富有伟大的意义。——（葡萄牙）费尔南多·佩索阿小时候，幸福是件很简单的事；长大后，简单是件很幸福的事。——（日本）宫崎骏幸福在于生命的单纯和精神的丰富。——（中国）周国平根据以上材料写一篇文章，谈你的看法。【注意】①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文体，诗歌除外，不得少于800字。③不得抄袭、套作。【审题】本题通过材料的形式考查学生的分析、整合、写作、表达能力。这是一道富有思辩色彩的作文题，要求考生运用辩证的思维，以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析，思考蕴含其中的哲理，进而确立最佳立意角度。本题共有三则材料，第一则材料是葡萄牙诗人费尔南多•佩索阿的话“聪明人把他的生活变得单调，以便使最小的事都富有伟大的意义”，不断地追求新鲜与刺激，并不会使一个人拥有得更多；单调与重复也未必可怕；真正的聪明人，都能够从他自己的躺椅里欣赏整个世界的壮景。最小的事都有着不凡的意义，生活应当简单。第二则材料，“小时候，幸福是件很简单的事”说明小时候要求简单，很容易感受到幸福。“长大后，简单是件很幸福的事”说明长大后经历和思考变得复杂，要求太多，欲望太多，不容易感受到幸福。“人越往上走，心应该越能往下沉”，心里踏实了，脚下的路才能走得安稳。向往富足是好的，但在通往富足的路上，别忘了带上知足的心。我们都要知道，什么是知足常乐。第三则材料“幸福在于生命的单纯和精神的丰富”，从幸福的具体做法对幸福进行鉴定，生命的单纯和精神的丰富是好的品质，具备这两种品质，也就具备了幸福的能力。从客观上说，是好的状态，如果你二者的状态是好的，那么从客观上评价你就是幸福的。三则材料，实质上说的就是“简单与幸福”，这文题破解的关键在于搞清楚“什么是幸福”。其实，幸福只是一种心态。你感到幸福，生活便幸福无比；你感到痛苦，生活便痛苦不堪。其实，每个人不论在任何处境下，只要端正自己的心态，学会把握、学会满足学会感恩、学会宽容，生活就会幸福，幸福就在身边，幸福其实很简单。同时，幸福不是可以用你能得到多少财物、拥有多少名誉来衡量的，社会的和谐、家庭的和睦、身体的健康才会让人感到真正幸福。人们每天都生活在幸福之中，往往对幸福熟视无睹。幸福其实是很简单，很平凡的，甚至不被人注意的。幸福其实就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每个脚印里，要靠我们慢慢去品味，细细去咀嚼，用心去欣赏。这样，你才会发现，原来幸福很简单。【立意】1.幸福在身边；2.活着其实就是一种幸福；3.知足常乐；4.幸福来自我们内心，而不是外界；5.拥抱近在咫尺的幸福；6.幸福并不遥远。【素材】幸福是什么？我们迷失了，各种幸福指数把我们引向了痛苦，我们过于关注各项指标、各种数据，却忽略了幸福本身的含义，所以，不知何去何从甚至在不经意间迷失了幸福。那么是什么原因让我们如此狼狈，认真思考不难发现以下几点：第一，我们过分地盲从跟风，用别人的指数衡量自己的幸福，丢掉了幸福；第二，沉浸在追求物质的泥淖中忽略了幸福；第三，我们不停地寻找幸福，常常视而不见身边的拥有。夏夜，欲睡。我躺在床上，翻来覆去，心烦意乱，睡不着。耳边总是回荡着那蚊子可拍的“嘤嘤”声。它们像一伙无恶不作的强盗，在我的身上，用它们那如钢针般坚利的针管，刺扎我的皮肤，贪婪地吸食着我的血液。这时，黑黑的屋子里闪进一个人影，我吓了一跳，正抖作一团，忽然听到了“滋滋”的声音。随即，那令人惧怕，令人厌恶的“嘤嘤”声消失了，消失的无影无踪，耳畔只留下了几只夏蝉的歌声。我动了动鼻子，闻到一股清香的花露水味，再联系一下之前的人影，啊！是父亲。幸福，就是在蚊虫惹人的夏夜，给你喷的那些花露水，驱走了蚊虫，就这么简单。幸福，在人们的生活中无处不在，人们不是没有幸福，而是缺少一颗善于寻觅、发现幸福的心。嗬，这些小蒜苗还真沉得住气，都四五天了，还是没有一点动静，一个星期过去了，它可算是长出了一点点嫩芽，也算是没有白费我对它们的呵心照顾。妈妈看我们做这么热闹，蒜苗也越长越高，妈妈也重视起来，每天督促我为蒜苗浇水，当蒜苗长包的时候，妈妈说可以丰收了。晚上，妈妈为我们做了一顿大蒜炒肉，那菜香味扑鼻，味道好极了。吃着自己种的蒜苗，我才知道幸福就这么简单。【范文展示】幸福原来很简单收书时，找到一本相册，封面泛黄，纸张脆得仿佛一触即破。我小心地翻开，像要打开一段尘封的时光。第一张、第二张……翻到第九张照片时，我愣住了。这是在家里拍的。照片上，奶奶抱着尚为婴儿的我，坐在家里那套古旧的红木家具上。画面上，看得清祖母饱满的额和红润的脸。我不由得伸手去触摸，就在此时，我心底忽地掠过了一丝歉意。印象中的奶奶总是闲不住。一天里，她总是忙出忙进，要不扫地，要不为全家人准备饭菜。我还记得有一次我执意要帮她扫地，她拗不过我，只好把扫把递给我。接扫把时我的手被硌了一下。低头一看，我手背上硌出了一个红印子。我刚想抱怨，忽然看见了奶奶的那双手。那是怎样的一双手啊！干瘦而黝黑，指甲被剪得圆圆，指节分明，指骨上仿佛只包着一层皮，看得出大致轮廓。血管几乎是覆在骨上，看不出颜色，却像—根根粗长的青筋。再向上，我看见了一张瓜子脸……不！根本不是瓜子脸，瘦削的下巴看得出形状，两颊深陷，脸骨就像刻上去般分明，额头有些下陷，眼角满是皱纹，笑着拧成一个结，被笑意填满的额头里，似乎深藏着某种难以言说的幸福。幸福？我忽然笑出声，笑声里却藏着一种无法掩饰的悲伤与痛意。奶奶当初曾经多么健康呀，但为了孩子，只知一门心思地劳作，舍弃了美丽，像一座沉默的山，在儿孙们面前，似乎只希望着能替他们挡去一次次的生活的艰辛！在她那充满了爱的眸子里，曾经沉淀过的岁月，该有多少是苦难与辛酸？然而在这样一种无法言说的爱之间，她竟因为孙女无意间的一次伸手而获得了幸福？！什么劳累，什么辛苦，都在触上照片的一瞬土崩瓦解。我仔细地把照片收好，匆匆跑到厨房，伸出娇弱的双手：“奶奶，我来帮你。”只见奶奶深陷的眼窝里先是露出了惊异，瞬间转为了惊喜，而后竟流出两行老泪。像生怕我看见似的，她迅速用枯瘦的双手拭去泪……