泰山学院成人大专本科学历《学前游戏论》期末复习题及参考答案

学前游戏论一.单选题1.小鸡吃米属于（）A.表演游戏玩具B.技术玩具C.智力游戏玩具C.娱乐玩具答案B.2.主题游戏玩具也称（），是供儿童玩各类角色游戏的玩具A.表演游戏玩具B.角色游戏玩具C.智力游戏玩具C.体育游戏玩具答案B.3.虽然许多早期的游戏带有象征性的义素，但是直至（）象征性规则游戏才能成为主要的游戏形式A.小学期B.幼儿期C.童年期C.少年期答案A.4.（）2-7岁是学前儿童最典型的游戏形式A.象征性游戏B.结构游戏C.规则游戏C.练习性游戏5.在幼儿园里，孩子在游戏中倾向于选择（）伙伴，而且年龄越大，这种倾向越明显A.同性B.异性C.男孩C.女孩答案A.6.观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此点的幼儿都可以作为观察对象，这种方法叫（）A.定点法B.定时法C.定人法C.观察法答案A.7.游戏是儿童在某一固定时空中，遵从一定规则，伴有愉悦情绪，（）进行的有序活动A.自发、自愿B.快乐、愉悦C.外控、被动C.探索性、主动8.（）年颁发的《幼儿园工作规程（试行）》第二十条首次明确指出：“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”是幼儿园教育工作的原则之一A.1978B.1989C.1980C.1990答案B.9.小班儿童对（）感兴趣，“重复”、“摆弄”、“堆高”、“推倒是常见的动作A.结构游戏B.结构动作C.结构形象C.结构图形答案B.10.）年《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁发，再次强调幼儿园教育“以游戏为基本活动A.1999B.1989C.1980C.1990答案A.11.经典的游戏理论之一的娱乐论的主要观点是游戏不是发泄精力，而是松弛、恢复精力的一种方式，这个理论是由心理学家（）提出的A.拉扎鲁斯B.希勒C.郝尔C.斯宾塞答案A.12.游戏活动激发了儿童使用和练习（），这种言语是思维的外在表现形式，它反映了儿童认知发展的水平和对认知活动情景功能上的要求A.自我中心语言B.口头语言C.内部语言C.书面语言答案A.13.不倒翁属于（）A.表演游戏玩具B.角色游戏玩具C.智力游戏玩具C.娱乐玩具答案C.14.20世纪著名的三大游戏理论是：（）学派的游戏理论、认知发展的游戏理论、社会文化历史学派的游戏理论A.认知B.精神分析C.人本主义C.行为主义答案B.15.埃里克森着重研究了游戏的心理社会发展顺序，他提出了三个阶段第一阶段称自我宇宙阶段、第二阶段称（）、第三阶段为宏观阶段A.微观B.合作C.能力C.模仿16.基本的生存需要和（）的需要的满足是儿童游戏的前提A.安全B.交往C.自我实现C.身体活动答案A.17.规则游戏时（）的儿童按照一定的规则进行的、带有竞赛性质的游戏，参加游戏的儿童必须2人以上A.7—11岁B.5—6岁C.3—4岁C.11-12岁答案A.18.对班里的全体儿童平均分配时间，在相等的时间里对每个幼儿轮流进行扫描观察的方法叫（）。A.定人法B.定时法C.追踪法C.扫描法答案A.19.（）玩具不可给学前儿童玩A.木制B.口琴C.哨子C.毡制答案C.20.（）年《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁发，再次强调幼儿园教育“以游戏为基本活动。A.1999B.1989C.1980C.1990答案B.21.拼图、三轮车适合（）儿童玩A.3岁以后B.1岁以后C.2岁以后C.10个月以后答案B.22.让幼儿看平面结构物体或看实际物体结构，从中学习结构的机能，获得结构的基本方法叫（）。A.模拟结构的指导方法B.主题结构的指导方法C.自由结构的指导方法C.角色结构的指导方法.23.对于（）以下儿童，玩具中不得存在尺寸小于人口大小的易拆卸部件A.3岁B.1岁C.5岁C.6岁答案A.24.经典的游戏理论包括精力过剩说、（）、复演说、生活预备说A.发泄说B.娱乐说C.能力说C.模仿说答案B.25.心理学研究表明，儿童最初比较喜欢与（）伙伴交往。A.同龄B.同性C.同兴趣C.异性答案A.26.（）年颁发的《幼儿园工作规程（试行）》第二十条首次明确指出：“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”是幼儿园教育工作的原则之一A.1978B.1989C.1980C.1990答案A.27.儿童操作各种结构材料，来构造物体的一种游戏叫（）A.结构游戏B.操作游戏C.非文字游戏C.象征游戏答案A.28.当电视节目内容的可理解性降低时，儿童游戏活动就增加A.增加B.减少C.不变C.改变答案A.29.驱使儿童游戏的需要主要有身体活动的需要、认知的需要、社会交往需要以及（）A.自尊认可需要B.理解环境需要C.安全需要C.自我实现需要答案C.30.陈鹤琴于1925年初了（）一书，系统介绍了当时国外的儿童游戏理论与研究成果。A.《儿童心理之研究》B.《儿童心理学》C.《儿童游戏》C.《儿童游戏概论》答案A.二.多选题31.场依存性个体主要表现以下行为特征（）和相信权威A.合群B.对人有兴趣C.把周围人的脸部表情作为一种信息来源C.喜欢自己独立工作答案A.BC.32.影响儿童游戏的外在客观条件是（）和材料A.游戏机会B.游戏次数C.游戏时间C.游戏场地答案A.CC.33.介入游戏的方式可以分为三种：（）A.平行介入法B.交叉介入法C.垂直介入法C.合作介入法答案A.BC.34.幼儿结构模仿的对象有（）A.对结构物的模拟B.对结构图纸的模拟C.对实物、玩具等形象的模拟C.对物体形象图的模拟答案A.BCC.35.斯米兰斯基认为想象性游戏中运用语言代替现实一般有四种方式:改变人的身份、（）、（）、替代动作、（）A.改变物体的性质B.描述情景C.描述动作C.改变人的地位答案A.B.36.图示标志一般用于游戏中（）A.玩具材料的摆放顺序B.游戏区域的标识C.营造游戏氛围C.区域进出规则答案A.BC.37.民间游戏的特点是（）。A.趣味性B.随机性C.简便性C.创造性38.体的认知风格指个体不同的理解、记忆和思维方式，它包括感知方式、（）A.个性B.智力C.社会性行为C.情感答案A.BC.39.被动性游戏活动包括（）、听故事、（）和听音乐A.看图书B.看电影C.看录像C.搭积木答案A.BC.40.创造性游戏行为与（）思维和（）有关且存在性别差异A.发散性B.聚合性C.创造性C.模仿性答案A.C.三.判断题41.游戏是休息、闲暇，游戏中幼儿不能学到知识答案错误42.设备放置在中央时，其使用率往往不高答案错误43.让儿童在游戏中发展自主性就是不要规则，儿童可以随心所欲，想做什么就做什么答案错误44.在社会性游戏中，儿童往往选择同性别的儿童作为游戏伙伴。答案正确45.