《版式设计》课程标准

《版式设计》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校美术类艺术设计与制作专业必修的一门专业核心课程，是在《构成基础》《图形创意》《艺术设计专业软件应用》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握版面整体布局和图文编排的基础知识和基本技能，为后续专业方向课程的学习奠定基础。二、学时与学分72学时，4学分。三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合图文编排方法与运用的知识技能学习和职业精神培养。1.依据《中等职业学校美术类艺术设计与制作专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出图文编排技巧和应用能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。2.根据“中等职业学校美术类艺术设计与制作专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和视觉传达设计人员、室内装饰设计师、家用纺织品设计师（助理）等岗位需求，围绕版面整体形式设计和图文编排的关键能力，反映文化创意设计行业工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。3.以“版面视觉要素的归纳设计、版面整体布局设计、版面视觉流程和栅格系统设计及图文编排设计”为主线，设置模块和教学单元，将版式设计的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，结合学生的生活经验，序化教学内容。四、课程目标学生通过学习本课程，掌握版式设计的原理、方法、原则等专业知识与技能，能进行版面整体布局和图文编排设计，养成规范的操作习惯，确立良好的职业道德和职业情感。1.了解版式设计的发展历程，掌握版式设计原理、流程和形式法则，能对版式设计作品进行赏析。2.知晓影响版面的视觉要素，能选取适合的视觉要素，对版面进行整体布局和图文编排。3.了解视觉流程在版式中的重要性，体会版面视觉流程，能运用版面栅格系统进行整体布局。4.具备认真专注的学习态度，具有版式布局和规划意识及图文编排的审美能力。5.具备良好的职业道德和精益求精的工匠精神，遵守设计行业法规，具有较强的责任心和团队协作精神。五、课程内容与要求模块教学单元内容及要求参考学时版式设计概述版式设计演变历程1.了解版式的概念，掌握国内外版式设计的发展和演变历程；2.了解版式设计中视觉走向和信息表达的要素，能确立版式设计活动在视觉传达中极其重要的积极意义；3.掌握优秀版式设计所应具备的特征，能对设计方案、海报、杂志等版式设计进行赏析点评6版式设计流行趋势1.了解版式发展历史各个阶段的风格特点，能赏析不同历史阶段的经典案例；2.掌握版式设计的新风格、新潮流和未来发展趋势、动态，能初步形成个人的审美判断版式视觉要素的设计点元素的设计应用1.了解点元素在版式设计中的构成，能感受并说出点元素在版式中的各种表现力；2.了解点元素的视觉原理和用途，掌握点元素在版式中的设计技巧；3.掌握点元素在版面上的多种编排方式；4.能运用单个设计元素进行版式设计20线元素的设计应用1.理解点和线的关系，能感受并说出线元素在版式中的各种表现力；2.了解线元素的视觉原理和用途，掌握线元素在版式中的设计技巧；3.掌握线元素在版面上的多种编排方式；4.能统筹点、线两个元素进行版式设计面元素的设计应用1.理解点、线、面三者的关系，能感受并说出面元素在版式中的各种表现力；2.了解面元素的视觉原理和用途，掌握面元素在版式中的设计技巧；3.掌握面元素在版面上的多种编排方式；4.能使用多种元素进行版式设计色彩元素的设计应用1.温故色彩基础知识，能感受并说出色彩元素在版式中的表现力；2.了解色彩元素的视觉原理和用途，掌握色彩元素在版式中的设计技巧；3.理解版式空间的虚与实，能灵活运用版面色块的虚实处理提升版面视觉效果；4.能运用各种色彩关系，提升版式设计效果版式整体布局设计版式的形式法则1.熟知版式整体布局的基本形式法则，能根据自己的理解描述版式法则；2.理解版式形式法则的意义，能较好地运用形式法则进行版式布局设计；3.领会版式形式法则的要义，能对存在不足的版式进行修改；4.能根据任务要求，进行板式的整体规划、统筹设计24版式的基本类型1.熟知版式整体布局的各种类型，能判断平面设计作品的版式类型；2.理解各种布局类型的设计要点和使用范畴，能精准运用不同布局类型进行版式的布局设计；3.掌握常见的版式构图方式，能对存在不足的版式构图进行修改；4.能根据任务要求进行板式设计分析、参考和创意版式视觉流程和栅格系统设计版式的视觉流程设计1.了解视觉流程的含义，能领会视觉流程设计的功能和意义；2.掌握版式视觉讯息的分类和层次，能对作品版式进行视觉流程梳理；3.了解基础的视觉心理学和设计心理学知识，掌握处理版式视觉流程的方法，能运用版式视觉流程方法对版式进行设计处理版式的栅格系统设计1.了解栅格系统的具体内容和在版式设计中的功能，能在大脑中逐步建立栅格系统概念；2.理解使用栅格系统进行版式设计的优势和意义，能分析平面作品的栅格结构；3.领会栅格结构对版式所形成的秩序美，能灵活设计和规范使用栅格系统；4.掌握栅格系统的应用技巧，能在栅格的规范性和灵活性之间自由构建图文编排设计文字的排版设计1.熟知中文、英文的常用字体，能清楚广告法对文字运用的规范；2.掌握中、英文字体排版的要点和基本形式，领会不同文字排版形式的用途和特点；3.具备较好的文化底蕴，能统一文字的内容和排版设计风格22图片的排版设计1.了解图形图片排版在设计的用途和意义，理解不同图片排版形式的适用范围和特点；2.掌握不同外型图片排版的基本法则，能熟练对图片进行裁切、去背景、缩放等处理；3.具备基础的商业设计常识，能根据用途、场景恰当进行图片处理和排版图文关系与配色的处理和设计1.理解图、文、色在版式设计中的功能和影响，能领会图文信息的本质和视觉信息传达的不同方式；2.掌握图文的各种关系及处理不同关系的排版方法，能根据需要独立进行图文编排；3.熟练掌握利用色彩突出版面重要信息的技巧，能根据主题、图形等进行版面色彩的配置六、实施建议（一）教学建议1.充分挖掘本课程思政元素，积极组织课程思政教育活动，将立德树人贯穿于课程实施全过程。通过建党百年等设计主题活动，将弘扬主旋律、正能量的设计理念融入到课程教学中，引导学生确立文化自信。2.贯彻以学生为中心的教学理念，发挥教师的主导作用，创设理实一体的教学情境，推行情境教学，实行行动导向教学、“做学教合一”等教学模式。3.在加强版式设计基础性训练的同时，采用任务驱动的教学方法，充分调动学生积极性，激发学生兴趣，发挥学生主体作用，最大限度地让学生在完成“任务”的过程中，增强分析问题、解决问题的能力及团队合作精神。4.在教学中注重“岗课赛证”相结合，采用讲、练、竞、评等多种形式促进学生内化知识和熟练技能，培养学生精益求精的职业品质。5.课堂教学应多运用视频、动画、图像、多媒体课件等信息化教学手段，直观呈现版式设计的流程和技巧，感受版式设计在和美术设计中的重要作用，提升学生的感性认识，启发学生的创造性思维。6.将审美意识、创新意识、工作品质和敬业精神的培养融入到教学实践活动，使学生在知识和技能的学习中形成良好的职业品质和工匠精神。（二）评价建议1.树立正确的教学质量观，强化以育人为目标的考核评价；通过过程评价与结果评价相结合、定量评价与定性评价相结合、自评与互评相结合，充分发挥评价的教育和激励作用，促进学生的全面发展。2.根据不同的教学模块，选择随堂测验、阶段测验、作品评析等各具特色的评价方法。对理论性较强的教学模块，要注重评价学生对知识的理解与记忆程度，以及在实践中运用知识的能力；对实践性较强的教学模块，既要评价学生观察、绘制和创意等方面的情况，还要兼顾认真专注、精益求精等职业素养的评价。评价的主体应包括教师、学生与行业专家等。3.及时客观地向学生反馈评价结果，师生共同商讨确定改进的途径和方法，帮助和引导学生提高学习成效。特别应肯定学生的创新思维与实践能力，调动学生的学习积极性，激发学生的自信心。根据学生反馈及时调整教学方法。（三）教材编写和选用建议1.教材的编写和选用必须依据本标准。2.教材编写应多呈现大师作品、企业真实设计案例等优秀范例，文图结合便于学生理解。3.教材内容要结合美术专业类艺术设计与制作专业岗位要求，体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新趋势、新技术、新工艺及时纳入教材，体现专业教学与行业发展同频共振。4.教材以彩色图片为主，文字简明扼要，符合中等职业学校学生的阅读心理与习惯，有利于激发学生学习兴趣，便于自主学习。（四）课程资源开发与利用建议1.充分发挥教研组、名师工作室等团队作用，与行业、企业合作开发活页式教材等课程资源，并共享课程资源。2.教师应不断更新教学理念，学习新的教育教学理论和信息化技术，同时要加强艺术实践，接受新知识、新技术和新理念。3.本课程需配备智慧黑板、专业机房等专业教学设备，给学生创造良好的学习条件。应配足配齐本课程常规的参考书、设