幼儿园社会领域活动教案（4篇）

幼儿园社会领域活动教案（4篇）写在脸上的情绪活动目标1．认识基本的情绪、发展情绪辨认能力。2．能对自己的情绪作出确切的表达，对他人的情绪作出合理的判断。活动准备1．物质准备：布置适宜的场景，多媒体课件，录音带，幼儿操作材料。2．知识经验准备：幼儿学会歌曲《表情歌》活动过程1．开始部分：师生随音乐欢快入场，在游戏情景中体验高兴、害怕、生气等情绪。2．基本部分：（1）做做、玩玩：让幼儿对着小镜子，自由做出各种不同的表情。（2）结合生活经验，幼儿互相交流、讲述：引导幼儿和同伴互相讲述自己生活中高兴、伤心、害怕、生气的事，表达自己的情绪。（3）看电影：多媒体播放各种不同情绪的画面，引导幼儿进行观察、模仿、描述，扩展幼儿经验。（4）听声音找脸谱：引导幼儿感受表达不同情绪或与情绪表达相关的声音和音乐，找到相应的脸谱，发展情绪辨认能力，并在当中让幼儿懂得要做一个乐观向上的人。3．结束部分幼儿自选材料，可单独、可两人、几人合作拼摆表情娃娃。

我毕业了一、活动目标1．回忆、讲述自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。2．乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴请。二、活动准备小时候幼儿的照片、签名、爱的密码卡片、幼儿的签名本三、活动过程1．一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。2．说说我的前后比表现？哪些地方我进步了，长大了？3．对幼儿的回答，教师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。4．引导幼儿说说自己最舍不得幼儿园的什么？5．在此基础上，引导幼儿试着向教师说出心里话。6．教师也要送幼儿礼物——爱的密码（1）制作一个大心形展示在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写着“我爱你”，“祝你进步”等字样）（2）旁边放有长方形的色纸，色纸上有红黄蓝的小圆点，表示三个字、四个字的含义7．幼儿每人一本签名本，邀请同伴、老师签名，引导幼儿在以后的日子里也可以请其他班的同伴签名。小鬼当家一、活动目标1．帮助幼儿树立健康的消费观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。2．激发幼儿参与游戏的热情，积极参与讨论、交流、大胆表述自己的见解。二、活动准备1．经验准备：幼儿正确认知人民币，会识别币值，向家长调查了解其一个月的家庭开支情况。2．材料准备：纸巾若干、购物篮若干、超市场景布置，，银行和医院额度区角布置。三、活动过程1．成立三口之家，开始“小鬼当家”游戏——领工资2．交水电费（张贴统计表）讨论：为什么各家水电费不同？怎样能节约水电费？没交水电费会怎样？3．去超市购物（张贴统计表）家庭讨论：各家买了什么？花了多少钱？还剩下多少钱？小结：量力选择，合理花钱，不攀比。4．交旅游费讨论：有的家庭为什么不去旅行？哪些地方花钱不合理？5．交医药费讨论：打防疫针有什么好处？孩子不打防疫针会怎样？旅游和防疫针比起来哪个更重要？6．交流谈论：剩下的钱怎么办？可以放在那里？7．谈体会并操作：如果下次你当家，应该怎样用钱？8．教师小结

小椅子哭了一、活动目标1．学会正确搬、推、坐小椅子的方法。2．知道爱护小椅子，养成良好的生活行为习惯。二、活动准备笑脸和哭脸图片，课件，笑脸小标记。三、活动过程1．创设情境导入活动。（1）出示一把贴有哭脸图片的小椅子。师：瞧，这把小椅子怎么了？（哭了）它发生了什么事呢？为什么会哭呢？（请幼儿猜一猜）2．观看视频，了解小椅子哭的原因和学习正确的做法。（1）师：那我们来看一看这把小椅子到底为什么会哭呢？（播放视频）（2）观看完视频请幼儿说一说。师：现在你知道小椅子到底为什么哭了呢？（3）师以拟人化的语言小结小椅子说：我的朋友坐在我身上时一摇一摇的，我的脚都受伤了。我的朋友离开位子时忘记把我送回家，把其他小朋友绊倒了，我很伤心。我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多伤，好痛啊！我的朋友搬我时在地上重重的拖着我，我好难过。（4）师：小椅子真可怜，小朋友们，你们说怎样才能让小椅子开心的笑呢？应该怎么做呢？（请幼儿说一说正确的做法）（5）继续观看视频，了解正确的做法。师：电视里的小朋友们听了你们的话，也知道错了，我们一起来看一看，他们有没有改正呢？（6）给小椅子换笑脸。小椅子说：我的朋友坐在我身上时一动不动，我的脚也不疼了。我的朋友离开位子，就会轻轻的把我推到桌子下了。我的朋友会用双手轻轻地把我搬起来走，再也不会拖着我走了，我好开心呀！师：这些办法真好，小椅子开心极了，再也不会哭了，我们一起帮小椅子换上笑脸，好吗？（贴上笑脸图片）3．巩固正确的做法，知道爱护小椅子。（1）师：那现在小椅子要考考小朋友们了，看看你们是不是真的知道爱护小椅子了。（2）听教师的要求进行操练。师：如果要请小朋友把小椅子搬到旁边应该怎么搬呢？如果现在要请小朋友小便睡觉了，应该把小椅子送到哪里？怎么送呢？现在