内部讲师选聘大赛方案

内部讲师选拔评聘大赛方案1活动目的为打造优秀的公司员工团体，建立学习型公司，增强公司核心竞争力，提高全员整体素质与工作能力，培养更多的管理者，加强公司内部培训，也为管理者提供更多的培训舞台特举办本次内部讲师选拔评聘大赛。2原则1.本次选聘活动遵照“公开、公平、公正”的原则，全部开发课程在公司内部公示、阅览2.开发课程激励“原创性”，对于发现滥竽充数、敷衍了事的，一律取消其选聘资格3.全部参加选聘的人员需遵照活动规则，在活动期间主动开发课程，准备授课3.合用范畴1.各职能部门、服务中心及销售案场主任级（含）以上员工2.对所在岗位拥有丰富的实战经验，且含有较高的理论水平，同时理解我公司行业动态信息的基层员工，可踊跃报名参加4.管理职责1.综管部（人力资源）:为内部讲师的归口管理部门,负责本次活动统筹及宣传，组织开发课程的审核、内部讲师的评聘工作。对活动开展实施含有督导检查的权利。各职能部门、服务中心及销售案场：协助人力资源部统筹活动，督导各部门有关人员课程开发工作，主动准备授课，并支持内训师的培养与授课管理工作。5.评委组人员组长：倪青元副组长：刘小峰、李柏林组员：郭风波、胡春意、邵吉平、毕大平6.内部讲师选拨评聘流程6.1三个阶段阶段1：内训课件的开发与评比：每位参赛人员需独立完毕一门课件的制作，制作完毕与全部参赛课件进行比拼，由评委评审，筛选出优质课件阶段2：内部讲师的选拔与评聘：参赛人员可任选优质课件，组织授课；课堂授课能力体现差别化由讲师等级分布体现阶段3：内部讲师的使用与激励：对不同等级讲师授课体现采用不同的激励方法6.2内部讲师选拨评聘工作流程图内部讲师选拨评聘工作流程图负责部门/负责人流程图有关附件备注综管部（人力资源）报名报名拟定参赛人员名单主任级（含）以上人员YNPPT课件审核评比YNPPT课件审核评比《PPT制作评定表》根据评比细则决出优秀作品评委组拟定授课人员名单拟定授课人员名单授课人员名单对应课程公示综管部（人力资源）授课授课评定培训效果，由受训人及评委组确认，未达标裁减评委组等级拟定等级拟定《讲师等级评定表》根据任职条件与评定来确定讲师等级综管部（人力资源）发放聘书发放聘书《内部讲师资格证书》按讲师等级，发放对应证书综管部、品质部Y年终考核Y年终考核通过书面、授课、学员评价、专业技能等方面测评综管部（人力资源）续聘N续聘N年终考核通过予以续聘综管部（人力资源）裁减裁减考核未通过者，取消讲师资格，但仍有再次应聘资格7活动时间活动策划与宣传：.8.10—.8.15报名时间：.8.16—.8.20课程制作时间:.8.21—.9.10课程PPT评比时间:.9.11—.9.15授课人员指定：.9.16—.9.18课程授课：.9.19-.2.19成果公示：.2.25-.2.288预选课程体系及具体课题范畴序号课程体系规定有关课题1职业化素养与公司发展匹配，经营所需职业礼仪、会议管理、沟通技巧、压力与情绪管理等2通用管理与公司匹配的基础管理领导力、分权与授权、项目管理、目的与计划管理等3专业管理类职能所需，含有推广意义非人管理、非财管理、6S等4专业技术类公司所需，含有推广意义客服、秩序、工程、环境、行政、HR等专业类备注：符合课程体系的工作经验分享也被纳入，激励含有优秀公司工作经历的人员分享其工作技巧及经验参赛人员的授课必须以PPT形式呈现（模板统一使用公司会议模板），核心内容不少于20张，内容完整，体现整个课程的设计思路与否条理清晰逻辑性强、课程学习目的与否明确，与否为公司所需。9内部讲师的选拔形式9.1课程筛选及评审人力资源部会协同评委组，各项目主任级（含）以上员工对全部开发完毕课件进行评定筛选，课程不符合规定的直接筛掉，并予以有关参赛人回复，但为公司所用的课题进行保存。再根据《PPT制作评定表》筛选出符合公司发展，贴合工作实际的优质课件。不同课件因专业性不同，评审工作分工也有不同，具体以下：等级初审人复审人备注：全部制作完毕课件一律交由项目人事专人，再转至综管部审核，由综管部统筹公布课件，采用双方匿名评比的形式职业化素养类课程综管部（人力资源）综管部（人力资源）、评委组通用管理类综管部（人力资源）综管部（人力资源）、评委组专业管理类有关模块培训负责人有关模块经理、评委组专业技术类有关模块培训负责人有关模块经理、评委组评定问题最高分值描述课件布局10整体界面美观，布局合理，层次分明，富有新意，总体视觉效果好10作品中色彩搭配合理协调，动画效果设计合理、自然，含有层次感和动感。文字清晰，字体设计恰当课件呈现20主题鲜明，符合公司经营需要20课程目的明确，学习目的性强20课件设计构造合理、逻辑思路顺畅、过渡恰当：10作品内容能清晰、精确地体现制作人的思想10创新性强，行业内首创，贴合实际9.2课程准备及授课通过集中评审选拔的优质课件，将作为公司内训课件，在全公司范畴类全部员工都有学习的义务和权利。全部参赛人员均可在选拨通过的课件中任选一门参加授课比拼，本次授课计划将纳入部门月度培训计划中，不再单独组织。每月选用4门课程，分别由4名参赛人员完毕，课程的选择应尽量避免重复，且每门课程授学时长不得低于1小时。第二阶段授课的评审人员则全部由评委组构成，评分原则具体详见附件《讲师等级评定表》9.3.讲师拟定与评级1.评委组全部评价“胜任”并且平均成绩在10分以上者，被选入内部讲师队伍，并评为初级讲师2.授课落选的课程将被保存，与“无人讲授的课件”一同分类汇总，由公司指派专人讲授，被指派的人员有义务熟悉该课题，组织备课并参加评审——即补充选拔。3.补充选拔入选者纳入内部讲师队伍，成为初级讲师，补充选拔落选，则课程仍被保存待有适宜人选后再进行选拔。评分将由评委组和学员共同完毕，等级按《讲师等级评定表》得分原则评聘，计算公式为：最后得分=评委平均分*40%+学员平均分*60%讲师具体的评级原则请参考下表：评定问题分值描述分享意愿1分有体现欲，喜欢在众人面前演讲3分乐于主动告诉别人自己掌握的新知识、新资讯、新技能5分乐于分享自己总结提炼的经验或心得进取心1分基本构造清晰，解说内容饱满流畅3分课前准备充足，针对性强，工具完备，案例充足恰当5分案例、视频、故事安排充足得当，追求完美感染力1分仪容仪表得体，情绪饱满，能吸引学员注意3分肢体语言合理，思路清晰易理解，能掌控现场氛围5分有人格魅力，轻松带动氛围，影响学员思路，并产生强烈吸引力应变能力1分培训过程中，对学员规定、提问能应对得当3分较好的掌握授课内容，并能随时根据新规定做出重点调节5分临场应变能力较强，对新信息的掌握和反映非常快速，结合学员特点快速调节培训方式办法逻辑分析1分讲授内容逻辑清晰3分能够对培训需求进行逻辑分析，针对需求点，梳理讲义逻辑5分无论讲义还是现场语言都体现流畅的逻辑性培训办法运用得当，可成功将课程的逻辑呈现，易于学员接受学员以及评委组每次授课通过《讲师等级评定表》进行评分，由人力资源部回收并统计评分。9.4.活动激励1.在“阶段1：内训课件的开发与评比”过程中，优质课件获胜者（取前3名）分别予以课程开发人员500元、400元、300元的现金奖励。2.参赛人员对活动敷衍了事，开发的课程滥竽充数，与公司需求不符的，一律每人处以100元的现金负激励。3.在“阶段2：内部讲师的选拔与评聘”过程中，被评为讲师的可享有“授课津贴”，并给讲师颁发《内部讲师资格证书》，其具体津贴数额及予以形式详见下文。10内部讲师的使用与激励10.1内部讲师的使用1.人力资源部根据公司年度培训计划统一安排内部讲师的授课计划，内部讲师有义务遵照执行，人力资源部定时抽查、评定与跟踪2.内部讲师及其主打课程定时公布，各部门可根据工作需要邀约培训，邀约双方时间由人力资源部进行协调与安排。10.2内部讲师的有效激励10.2.1.授课津贴讲师等级授课津贴资料补贴备注（不计发授课津贴状况）高级讲师50元/小时600元/年1.学时津贴按课程计划时间计算，超时的部分的；2.实际授学时间局限性1小时或平均培训满意度局限性75分的；3.培训对象局限性10人或有效培训反馈表局限性10份的；4.属本职工作（如年度、月度、临时培训计划），非公司统一安排授课的；中级讲师35元/小时400元/年初级讲师20元/小时200元/年10.2.2.新课件开发津贴根据课件内容及授课对象的不同，结合试讲反馈成果，由专业部门审议，人力资源部审核，报总经理批复，一次性予以50-300元/门的课件开发津贴。审议流程见和融文献《新课件开发审议表》及《新课件开发审议流程图》。内容重复类课件不再享有这类津贴。10.2.3津贴发放每季度末各培训负责人统计本季度各内部讲师授课有效学时总数及新课件开发合格总数，并根据津贴原则申请费用。每季度一次，以现金形式发放。申请流程见《授课/课件开发津贴申请流程图》10.2.4年度优秀讲师评比优秀讲师按年度进行评比，并按有关评比方法予以奖励，评比方法以总部人事行政部发文为准。附则：内部讲师具体操作细则请参考《HRWY-HR-GF-013内部讲师管理规范》文献PPT制作评定表（初审）1.请参加评定的各初审人员如实填写，采用双方匿名评比的形式2.请您予以真诚直率的反馈，以利于师资的评定与选择3.推荐数超出评审人员的二分之一将获得进入复审的资格评分内容分数108641.与课程内容紧密联系□很全方面□全方面□有一点□几乎没有2.课件实用性□很实用□较实用□实用□有点3.内容呈现次序合理□很合理□较合理□合理□有点4.课程难易适中□很适中□适中□有点□难或易5.提供案例分析并有效的与讲义结合□很吻合□较吻合□有点□不吻合6.课件设计形式新颖、独特□非常新颖□较新颖□有点□普通7.文本数量、大小及颜色搭配与否合理□很合理□较合理□合理□普通8.有完整封面页、目录页、内容页及尾页□很完整□较完整□普通□不完整9.课件内容能否协助您提高工作技能□很大协助□较大协助□有点协助□几乎没有10.您对课件的总体评价□优秀□良好□普通□差累计得分11.我将向评委组推荐此课件□推荐□不推荐PPT制作评定表（复审）评审项目评分状况最高分值实际分值课件布局整体界面美观，布局合理，层次分明，富有新意，总体视觉效果好10作品中色彩搭配合理协调，动画效果设计合理、自然，含有层次感和动感。文字清晰，字体设计恰当10课件呈现主题鲜明，符合公司经营需要20课程目的明确，学习目的性强20课件设计构造合理、逻辑思路顺畅、过渡恰当：20作品内容能清晰、精确地体现制作人的思想10创新性强，行业内首创，贴合实际10复审得分评委意见：请在最后评审后打“√”：□优质课件，可做公司内训用□普通，有待完善讲师等级评定表评定问题分值描述得分分享意愿1分有体现欲，喜欢在众人面前演讲3分乐于主动告诉别人自己掌握的新知识、新资讯、新技能5分乐于分享自己总结提炼的经验或心得进取心1分基本构造清晰，解说内容饱满流畅3分课前准备充足，针对性强，工具完备，案例充足恰当5分案例、视频、故事安排充足得当，追求完美感染力1分仪容仪表得体，情绪饱满，能吸引学员注意3分肢体语言合理，思路清晰易理解，能掌控现场氛围5分有人格魅力，轻松带动氛围，影响学员思路，并产生强烈吸引力应变能力1分培训过程中，对学员规定、提问能应对得当3分较好的掌握授课内容，并能随时根据新规定做出重点调节5分临场应变能力较强，对新信息的掌握和反映非常快速，结合